Educação no Brasil: Reformas e Práticas Docentes

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IUNIDADE 
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na década de 1930, a educação no Brasil passou por reformas, que foram idealizadas por Anísio Teixeira que procurou uma escola ideal para formação de professores. Tendo como base esta informação, em 1939 foram instituídos os seguintes cursos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Pedagogia e Licenciatura.
	Respostas:
	a. 
Pedagogia e Licenciatura.
	
	b. 
Medicina e Direito.
	
	c. 
Engenharia e Direito.
	
	d. 
Licenciatura e Medicina.
	
	e. 
Direito e Física.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O professor desenvolve várias atividades relacionadas ao combate à violência e a criminalidade que rondam e espreitam os muros das escolas, dentre elas são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Elaborar e desenvolver uma cultura de paz.
	Respostas:
	a. 
Proporcionar entretenimento na sala de aula.
	
	b. 
Elaborar e desenvolver uma cultura de paz.
	
	c. 
Mudanças de ambiente.
	
	d. 
Organizar o referencial para a família.
	
	e. 
Troca de conhecimentos entre professor x aluno.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os papéis desempenhados pelos docentes não são fixos, mas modificados, que se reconfigura através dos tempos e que podem ser verificados a partir das seguintes práticas. Com relação a estas práticas análise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Troca de experiências entre colegas.
( ) Desenvolvimento de suas atividades.
( ) Análise sobre erros e acertos.
( ) Observação de boas e más práticas pelos espaços educativos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V; V; V e V
	Respostas:
	a. 
V; V; V e V
	
	b. 
V; V; V e F
	
	c. 
F; F; V e V
	
	d. 
V; F; F e F
	
	e. 
F; F; V e F
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os papéis desempenhados pelo professor na sua formação inicial, seja no nível médio ou nas graduações de licenciatura, estão relacionados ao seu desempenho em sala de aula. Sabendo que um docente recém-formado pode estranhar ao verificar que estes profissionais mais antigos na escola realizem tarefas que ele considere não fazerem parte de suas atribuições. Quais são elas? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Aconselhar sobre uma situação familiar específica e orientar sobre algum emprego.
	Respostas:
	a. 
Aconselhar sobre uma situação familiar específica e orientar sobre algum emprego.
	
	b. 
Identificar os objetivos pessoais e verificar suas dificuldades.
	
	c. 
Vivenciar momentos de lazer e compartilhar conhecimentos do dia a dia.
	
	d. 
Mapear seus problemas e construir um projeto profissional.
	
	e. 
Construir ambiente familiar e organizar a vida pessoal.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	No desenvolvimento de atividades andragógicas em sala de aula, o docente deve planejar e desenvolver seus processos educativos com os adultos, utilizando os seguintes procedimentos. Nesse entendimento é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Escolhas do tema, construção de projetos e propostas a serem desenvolvidas.
	Respostas:
	a. 
Escolhas do tema, construção de projetos e propostas a serem desenvolvidas.
	
	b. 
Capacidade de reflexão, desenvolvimento de conteúdos e didática.
	
	c. 
Planejamento utilitário, elaboração de projeto e desenvolvimento das atividades.
	
	d. 
Aplicação de conteúdos, organização de sala e compromisso com os alunos.
	
	e. 
Elaboração de textos, garantia de direitos e construção de cartazes.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Lei nº12.513, criada pelo Governo Federal em 2011, “[...] com o objetivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no país” (BRASIL, 2016b). Surgiu nos programas governamentais com qual Programa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.
	Respostas:
	a. 
Programa Nacional do Livro Didático.
	
	b. 
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.
	
	c. 
Programa Nacional de Integração a Educação Profissional.
	
	d. 
Programa Nacional de Erradicação a Pobreza.
	
	e. 
Programa Multidisciplinar e Pedagógico.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com a instituição dos cursos de Pedagogia e Licenciatura na Universidade do Brasil e na Universidade de São Paulo, surgem outros espaços educacionais e suas especificidades de funcionamento. Com relação a esses ambientes, analise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Escolas experimentais e os institutos de educação.
( ) Espaços onde não podiam ser colocadas práticas pelos aprendizes de professores.
( ) Técnicas utilizadas em sala de aula pelos aprendizes e professores.
( ) Inserção de jovens em adultos nesses espaços.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
V; F; V e F
	Respostas:
	a. 
V; V; V e F
	
	b. 
F;V;F e V
	
	c. 
V, F, F e V
	
	d. 
V; F; V e F
	
	e. 
V; V; F e F
	
	
	
Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec oferta a educação profissional com cursos de qualificação, com diversas durações. Com relação a essa carga horária e a duração, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Qualificação Profissional de Trabalhadores – 400h a 600h – duração de 3 a 6 meses.
( ) Qualificação Profissional de Trabalhadores – 250h a 600h – duração de 2 a 4 meses.
( ) Técnicos Profissionalizantes – 800h a 1.200h – duração de 1 a 2 anos.
( ) Técnicos Profissionalizantes – 800h a 1.200h – duração de 1 a 3 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
F; F; F e F
	Respostas:
	a. 
V; V; F e V
	
	b. 
F; F; F e F
	
	c. 
V; F; F e V
	
	d. 
V; V; V e V
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Existem princípios norteadores da Andragogia segundo Knowles, Holton III e Swanson (2009). Assinale a alternativa que contenha a sequência correta com os princípios da andragogia:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Necessidade do aprendiz de saber; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; prontidão para aprender; orientação para aprendizagem e motivação para aprender.
	Respostas:
	a.
Necessidade do aprendiz; compreensão de aprendizagem; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; divulgação da aprendizagem e motivação para aprender.
	
	b.
Compreensão de aprendizagem; autoafirmação do aprendiz, experiência atual do aprendiz; confiança para aprender; orientação para aprendizagem e motivação para aprender.
	
	c.
Necessidade do aprendiz de saber; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; prontidão para aprender; orientação para aprendizagem e motivação para aprender.
	
	d.
Autoconceito do adulto; necessidade do aprendiz; prontidão para aprender; orientação para aprendizagem; divulgação da aprendizagem e experiência anterior do aprendiz.
	
	e.
Prontidão para aprender; conceituação do aprendiz; autoconceito do aprendiz; experiência anterior do aprendiz; motivação para aprender e explicação para aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A atuação do docente junto às novas práticas de aprendizagem autônomas, nas quais o educando é responsável por decidir o que queira aprender ocorre como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Mediador e orientador; condutor dos processos de autoaprendizagem.
	Respostas:
	a. 
Organizador de espaços; mediador de saberes.
	
	b. 
Mediador e orientador; condutor dos processosde autoaprendizagem.
	
	c. 
Compartilhador; controlador dos saberes pedagógicos.
	
	d. 
Verificador do conhecimento; aplicador de avaliação.
	
	e. 
Mobilizador de saberes; condutor de provas.
	
	
	
Sábado, 12 de Maio de 2018 20H49m BRT
	
	
	
	
	
Pergunta 1 
Sabemos que a Constituição de 1934 traz a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos e que em 1940 a Educação de Jovens e Adultos se estabelece como política nacional. Para o atendimento dessa nova modalidade, o governo federal lançou programas e ações nos anos de 1942 a 1958. No ano de 1958 foi lançada que campanha?
	
	a.
	Campanha de Combate a Violência.
	
	b.
	Campanha de Erradicação a Pobreza.
	
	c.
	Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
	
	d.
	Campanha de Educação de Adultos.
	
	e.
	Campanha de Educação Rural.
1 pontos   
Pergunta 2 
Sabemos que os alunos que frequentam a EJA, e mesmo os que buscam educação profissional, costumam a ter um ponto em comum para a conclusão destas modalidades. Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
	
	b.
	Visando sanar e recuperar essa condição que os coloca em posição inferior e de incapazes de competir no mercado de trabalho.
	
	c.
	Ter o cuidado de não colocar na EJA somente o rótulo de preparação para o mercado de trabalho.
	
	d.
	Apropriar-se das tecnologias de informação e comunicação é essencial para o desempenho de quase todas as vagas oferecidas no mercado de trabalho.
	
	e.
	Devem tematizar essas aproximações com as tecnologias, suas discussões e seus usos, tanto na vida pessoal quanto profissional.
1 pontos   
Pergunta 3 
Leia o trecho do texto abaixo:
Ao focalizar a escolaridade não realizada ou interrompida no passado, o paradigma compensatório acabou por enclausurar a escola para jovens e adultos nas rígidas referências curriculares, metodológicas, de tempo e espaço da escola de crianças e adolescentes, interpondo obstáculos à flexibilização da organização escolar necessária ao atendimento das especificidades deste grupo sociocultural. (DI PIERRO, 2005, p. 1118).
Para atender às propostas de ensino para os alunos adultos, utilizou-se que metodologia?
	
	a.
	Técnica
	
	b.
	Construtora
	
	c.
	Ensino a distância
	
	d.
	Escolarização
	
	e.
	Alfabetização
1 pontos   
Pergunta 4 
O aluno que estuda a distancia possui uma aproximação maior com as tecnologias da informação e comunicação, pois os manuseios com esses métodos fazem parte da rotina de atividade que são autodirigidas na educação à distância. Desse modo, é CORRETO afirmar sobre os envolvidos neste processo que são:
	
	a.
	Aluno; Professor; Tutor
	
	b.
	Professor-Tutor; Aluno; Professor
	
	c.
	Tutor; Professor; Aluno
	
	d.
	Tutor; Professor-Tutor; Aluno
	
	e.
	Professor; Professor-Tutor; Tutor
1 pontos   
Pergunta 5 
Leia o trecho do texto a seguir:
Podemos dizer que a EPT requer uma aprendizagem significativa, contextualizada, orientada para o uso das TIC, que favoreça o uso intensivo dos recursos da inteligência, e que gere habilidades em resolver problemas e conduzir projetos nos diversos segmentos do setor produtivo. Como contraponto, podemos dizer que a aprendizagem em EPT deve estar cada vez mais distante da aprendizagem tradicional, fundamentada no poder do verbo, teórica e dependente do uso intensivo da memória. (BARBOSA E MOURA. 2003, p. 53).
O texto refere-se à aprendizagem de qual modalidade de ensino que está sendo tratada?
	
	a.
	Educação de Jovens e Adultos.
	
	b.
	Educação Profissional e Tecnológica.
	
	c.
	Educação Infantil.
	
	d.
	Educação a Distância.
	
	e.
	Educação Fundamental.
1 pontos   
Pergunta 6 
A Educação de Jovens e Adultos tem uma função de caráter de atualização permanente junto aos jovens e adultos. Assinale a alternativa correta que condiz com essa função:
	
	a.
	Preparar os jovens e adultos para as mudanças do mundo, com questões relacionadas aos grupos etários envolvidos, posições de gênero, critérios socioeconômicos, religiosos e práticas socioculturais.
	
	b.
	Organizar junto aos jovens e adultos espaços de lazer que proporcione aprendizados intercalasse.
	
	c.
	Desenvolver com os jovens e adultos aulas integradoras, onde os mesmos são apenas ouvintes e nada de construção coletiva.
	
	d.
	Propor aos jovens e adultos atividades relacionadas a questões interdisciplinar, que facilitará no processo de desenvolvimento do ser.
	
	e.
	Construir com os jovens e adultos planos de trabalho para o fortalecimento dessa categoria junto a escola
1 pontos   
Pergunta 7 
As ________________________________que abordam o currículo evidenciam outros conceitos como o de saber-poder, em que se entende que todo
conteúdo ensinado traz consigo uma instância de poder que é capaz de modificar uma prática ou conduta.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:
	
	a.
	Teorias tradicionais.
	
	b.
	Teorias liberais.
	
	c.
	Teorias críticas.
	
	d.
	Teorias pós-criticas.
	
	e.
	Teorias construtivistas.
1 pontos   
Pergunta 8 
O conceito de interculturalidade citado por Walsh (2001, p. 10-11 apud OLIVEIRA; CANDAU, 2010, p. 26), destaca que:
Um processo dinâmico e permanente de ____________, comunicação e aprendizagem entre _______________em condições de ________________, legitimidade mútua, simetria e _______________. Um intercâmbio que se constrói entre ______________, conhecimentos, saberes e práticas culturalmente diferentes, buscando desenvolver um novo sentido entre elas na sua diferença.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
	
	a.
	Relação, culturas, respeito, igualdade, pessoas.
	
	b.
	Pessoas, igualdade, relação, respeito, cultura.
	
	c.
	Respeito, pessoas, igualdade, culturas, relação.
	
	d.
	Igualdade, culturas, respeito, relação, pessoas.
	
	e.
	Culturas, respeito, pessoas, igualdade, relação.
1 pontos   
Pergunta 9 
A Educação de Jovens e Adultos cumpre três funções, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens Adultos (2000). Com relação a essas funções associe as colunas a seguir:
	1 - Equalizadora     
2 - Reparadora
3 - Qualificadora      
	( ) Relaciona-se com a questão de reparar o ensino que não foi efetivado no tempo correto, na infânci a, entendendo-se que isso ocorre por questões estruturais.
( ) Um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade ou evadir.
( )Vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais como donas de casa, migrantes, aposentados e encarcerados, que tenham deixado de estudar por uma interrupção forçada que os fez reprovar
Assinale a alternativa que contenha a sequencia correta das funções:
	
	a.
	3, 2, 1
	
	b.
	2, 1, 3
	
	c.
	2, 3, 1
	
	d.
	3, 1, 2
	
	e.
	1, 2, 3
1 pontos   
Pergunta 10 
A reflexão sobre o currículo demanda uma análise mais profunda das concepções sobre a escola, sobre os sujeitos da EJA e sobre as intencionalidades educativas da instituição escolar. O currículo, desde uma perspectiva mais ampla, deve envolver, além das dimensões técnicas e instrumentais elencadas pelos professores, as concepções de educação e de mundo dos sujeitos, ou seja, deve relacionar o currículo com a vida das pessoas (VILAR E ANJOS. 2014, p. 89).
O texto acima vemfalar da importância do currículo para a EJA, e que o mesmo deve ser trabalhado de forma dialógica e contemplar outras temáticas, tais como:
	
	a.
	Cidadania e raça.
	
	b.
	Gênero e sexualidade.
	
	c.
	Globalização e sociedade.
	
	d.
	Multiculturalismo e música.
	
	e.
	Etnia e sociedade.
1 pontos   
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III UNIDADE 
gunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Vemos que os adultos apresentam uma forma de pensar e que deve ser levada em conta para a adequação de tarefas e atividade que são proposta a eles. Salienta-se a busca constante do professor em investigar novas técnicas e propor sempre uma _______________ em seus _________________, entendendo que são necessários para a utilização, modificação de novas propostas para com a turma de jovens e adultos. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Flexibilidade e planejamento 
	Respostas:
	a. 
Flexibilidade e planejamento 
	
	b. 
Visão e planos 
	
	c. 
Técnica e planos 
	
	d. 
Relação e planejamentos 
	
	e. 
Técnica e planejamento 
	
	
	
Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	O processo educacional da época ocorreu de forma desigual, pois os negros e índios não podiam ser escolarizados, pois, o Brasil ainda não possuía: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ensino de qualidade 
	Respostas:
	a. 
Escolas públicas 
	
	b. 
Escolas construtivistas 
	
	c. 
Ensino de qualidade 
	
	d. 
Educação superior 
	
	e. 
Espaços de orientações 
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que as questões de gênero estão classificadas no nosso dia a dia, e que no mundo do trabalho, essas questões são visíveis, pois homens e mulheres não tem direitos iguais e existe uma luta muito grande por essa desigualdade. Diante disso, podemos classificar essa desigualdade em que classe: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Sociais 
	Respostas:
	a. 
Sociais 
	
	b. 
Civis 
	
	c. 
Proletariado 
	
	d. 
Humanas 
	
	e. 
Elite 
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O docente de jovens e adultos, seja do ensino fundamental ou da educação profissional deve está constantemente indicando e preparando os alunos para o enfrentamento nas __________________________ que ocorre de forma desigual e exige resposta rápida por parte dos _______________________. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Relações de trabalho; profissionais 
	Respostas:
	a. 
Relações de trabalho; profissionais 
	
	b. 
Relações de poder; profissionais 
	
	c. 
Empregabilidade; educandos 
	
	d. 
Mercado de trabalho; empresários 
	
	e. 
Emprego; profissionais 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Compreendemos que os jovens e adultos para concluir seus estudos precisam enfrentar alguns desafios para chegar até a escola, e que o professor ao abordar as questões de desigualdade social em sala de aula irá perceber o entendimento dos alunos e assim poder fazer atividades de incentivo e empoderamento para enfrentarem situações de desigualdade social em múltiplas esferas que circulam: Com relação a estas esferas analise as alternativas a seguir, julgando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):  
(    ) No bairro de periferia todos são iguais e tendo assim o direito de estudar tanto na escola pública como particular; 
(    ) No trabalho, aqueles que não tem escolaridade completa, recebem salário baixo; 
(     ) Na escola, os que trabalham durante o dia tem que estudar no horário da noite, adequando assim seus horários de acordo com o mundo do trabalho.  
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
F; V; V 
	Respostas:
	a. 
V; V; F 
	
	b. 
F; V; V 
	
	c. 
V; F; V 
	
	d. 
F; F; F 
	
	e. 
V; V; V 
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para trabalhar com jovens e adultos deve-se ter uma didática que leva em consideração os princípios da andragogia e propor técnicas que elevem o nível de aprendizagem desse público. 
Analise as afirmativas a seguir: 
I – A necessidade do aprendiz de saber, ou seja, buscar novos aprendizados. 
II – O auto conceito do aprendiz com o que está sendo ensinado. 
III – Orientação para aprendizagem, junto ao professor. 
IV – A experiência anterior do aprendiz, considerar os conhecimentos prévios. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Todas estão corretas 
	Respostas:
	a. 
I e IV 
	
	b. 
I, II, e IV 
	
	c. 
Todas estão corretas 
	
	d. 
II, III e IV 
	
	
	
Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	Existem alguns aspectos da didática que deve ser utilizado nas turmas de jovens e adultos e que podem ser usado tanto no ensino fundamental como na educação profissional, onde o docente deve conhecer e saber utiliza-lo. Os aspectos são: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Docente e discente 
	Respostas:
	a. 
Exercícios e docente 
	
	b. 
Professor e tarefas 
	
	c. 
Docente e discente 
	
	d. 
Tarefas e aluno 
	
	e. 
Tarefas e contexto 
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que para se ter sucesso numa vaga de emprego, faz-se necessário ter uma escolarização. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD) no 1º trimestre de 2017, 53,3% das pessoas desocupadas tinham concluído pelo menos o ensino médio. Cerca de 24,3% não tinham concluído o ensino fundamental. Aquelas com nível superior completo representavam 9,0%” (INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA, 2017, p. 25). 
Com relação a esta pesquisa análise as afirmativas a seguir, julgando-os Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 
(    ) aqueles que possuem nível universitário representam o índice de menor na composição do cálculo; 
(    ) aqueles que possuem maior número de fundamental, acerca dos dados citados; 
(    ) as pessoas desocupadas apresentadas na pesquisas, são aquelas que já concluíram o ensino médio. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V; F; V 
	Respostas:
	a. 
V; V; F 
	
	b. 
F; F; F 
	
	c. 
V; F; V 
	
	d. 
V; V; V 
	
	e. 
F; V; F 
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	O grande aumento da competitividade empresarial se deu a partir da ___________________, cujo houve um aumento significativo nas exigências que recaem sobre o trabalhador, no seu preparo intelectual, na sua formação escolar. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Globalização. 
	Respostas:
	a. 
Colonização. 
	
	b. 
Empregabilidade. 
	
	c. 
Constituição. 
	
	d. 
Globalização. 
	
	e. 
Internacionalidade. 
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leio o trecho do texto a seguir: 
Enfatizar o processo didático da perspectiva relacional significa analisar suas características a partir de quatro dimensões: ensinar, aprender, pesquisar e avaliar. O processo didático, assim, desenvolve-se mediante a ação recíproca e interdisciplinar das dimensões fundamentais. Integram-se, são complementares (VEIGA. 2004-2005, p. 13).  
Sabendo que isso é um importante caminho para o professor analisar suas ações no trabalho com adulto, verificar a didática adequada, para que assim possa estar verificando o resultado. 
O texto refere-se à verificação de aprendizagem 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Avaliação 
	Respostas:
	a. 
Mediação 
	
	b. 
Avaliação 
	
	c. 
Diagnóstico 
	
	d. 
Formadora 
	
	e. 
Análise de texto 
	
	
	
Sexta-feira, 11 de Maio de 2018
IV UNIDADE 
Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	Parautilizar metodologias na educação popular de adultos, Freire (1996) desenvolveu alguns aspectos metodológicos que foram essências para a educação de jovens e adultos, os quais são utilizados desde o século atual. Neste contexto, complete as lacunas com os aspectos metodológicos: MOTIVACIONAL, VOCABULAR, CRIAÇÃO, e em seguida assinale a alternativa que preenche, na sequência, corretamente as lacunas: 
1 – ______________ é a seleção das palavras geradoras pertinentes aos alunos. 
2 - ________________ situações típicas a serem problematizadas, sempre relacionadas com a existência dos alunos. 
3 - ________________ despertar a curiosidade de seus alunos, o que faria com que se motivassem e procurassem evoluir dentro do processo de aprendizagem. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
VOCABULAR; MOTIVACIONAL; CRIAÇÃO 
	Respostas:
	a. 
MOTIVACIONAL, VOCABULAR; CRIAÇÃO 
	
	b. 
CRIAÇÃO; MOTIVACIONAL; VOCABULAR 
	
	c. 
VOCABULAR; MOTIVACIONAL; CRIAÇÃO 
	
	d. 
VOCABULAR; CRIAÇÃO; MOTIVACIONAL 
	
	e. 
MOTIVACIONAL; CRIAÇÃO; VOCABULAR 
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir: 
O ensino _____________________ e o ensino a ___________________ devem favorecer a interação social que proporciona suporte emocional, incentivo em momentos de desânimo com os estudos ou apoio quando questões da vida pessoal interferem nos processos __________________, favorecendo a permanência dos alunos e aumentando seus vínculos com a turma e com a instituição de ensino.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:   
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Semipresencial, distância, educativos. 
	Respostas:
	a. 
Tradicional, construtivismo, educativos. 
	
	b. 
Crítico, educativos, aprendizagem. 
	
	c. 
Tradicional, presencial, educacional. 
	
	d. 
Presencial, semipresencial, aprendizagem. 
	
	e. 
Semipresencial, distância, educativos. 
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabe-se que a metodologia para adultos tem que despertar a curiosidade, à medida que os alunos se inserem na teoria e deve trazer elementos novos que ainda não foram considerados nas aulas ou na própria perspectiva do professor, essas seriam as metodologias ativas, cujo sua utilização faz-se necessário a partir de estratégias de ensino aprendizagem. Assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Problematização e construção de projetos. 
	Respostas:
	a. 
Elaboração de conteúdos e planejamento. 
	
	b. 
Contextualização e avaliação. 
	
	c. 
Construção de projetos e pesquisa cientifica. 
	
	d. 
Problematização e construção de projetos. 
	
	e. 
Planto de trabalho e contextualização. 
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho do texto abaixo: 
A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que na educação regular: é mais adequada para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece na pós-graduação e também na graduação (MORAN. 2000, p. 6). 
Diante do contexto citado, é correto afirmar: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Exige que o aluno estabeleça um regime de estudo consciente e autodisciplinado. 
	Respostas:
	a. 
Exige que o aluno cumpra o horário de estudo igual a educação regular. 
	
	b. 
Exige o horário de acessar o ambiente virtual. 
	
	c. 
Exige que o aluno estabeleça um regime de estudo consciente e autodisciplinado. 
	
	d. 
Exige que o aluno fique horas na plataforma, ou seja, mais 8h de permanência.  
	
	e. 
Exige a participação junto as atividades interativas, sem criar nenhum debate com outros alunos. 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Moore e Kearsley (2007, p. 3) definem que outra maneira de diferenciar educação a distância e outras formas de educação que usam tecnologia consiste em perguntar: onde são tomadas as principais decisões sobre educação? Em outras palavras, quem decide o que deve ser aprendido e quando o aprendizado foi completado satisfatoriamente? Se tais decisões são tomadas em sala de aula, não se trata de educação a distância. Caso sejam tomadas em outro lugar e comunicadas pelo instrutor ao aluno por meio de uma tecnologia, o programa é de educação a distância. 
Neste contexto percebe-se a importância de profissionais para trabalhar com esta modalidade de ensino, quais são os profissionais?  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Professor conteudista e Tutor. 
	Respostas:
	a. 
Tutor e orientador. 
	
	b. 
Professor conteudista e Tutor. 
	
	c. 
Orientador e professor conteudista. 
	
	d. 
Professor e Orientador. 
	
	e. 
Coordenador e professor. 
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que Paulo Freire foi o percurso da educação de adultos, onde ampliou o conceito simples da alfabetização, da aquisição de capacidade de leitura e escrita para uma busca por uma leitura de mundo. Nesse contexto Freire elaborou um esquema para a educação de adultos, o qual facilitou muito para o desenvolvimento da aprendizagem. Com relação a esse esquema, analise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiros (V) e falsos (F): 
(      ) Seleção das palavras geradoras. 
(      ) Elaboração das fichas para utilização nos debates. 
(      ) Criação de situações típicas existenciais. 
(      ) Estabelecimento do universo vocabular da turma. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
V, V, V, V 
	Respostas:
	a. 
F, V, F, F 
	
	b. 
V, V, F, V 
	
	c. 
F, F, F, F 
	
	d. 
V, V, V, V 
	
	e. 
F, V, V, F 
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O grande desafio da educação de adultos é desenvolver métodos de aprendizagem para os alunos, por isso a preocupação da andragogia que tem o papel de analisar, estudar como são desenvolvidos os processos de aprendizagem que deve constar recursos metodológicos que contemplam as ideias tanto individuais como participativa dos alunos, tendo assim uma recaída sobre as atividades da escolarização básica e educação profissional que atende e busca que meios? Assinale alternativa correta:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Aprimoramento e aperfeiçoamento de seus quadros profissionais. 
	Respostas:
	a. 
Construção e desenvolvimento de atividades internas. 
	
	b. 
Organização e trabalho em equipe dos profissionais. 
	
	c. 
Aprimoramento e aperfeiçoamento de seus quadros profissionais. 
	
	d. 
Disposição e aprimoramento das atividades dos profissionais. 
	
	e. 
Elaboração e aperfeiçoamento dos profissionais. 
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho do texto abaixo: 
Coll (2000), ao referir-se à aprendizagem, comenta que devem existir duas condições para que ela seja significativa: a existência de um conteúdo potencialmente significativo e a adoção de uma atitude, por parte do discente, favorável à aprendizagem. Verificando que essa aprendizagem faz parte dos princípios andragógicos e dos níveis de aprendizagem do jovem e adulto.
O texto refere-se a que níveis de aprendizagem?  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Autoconceito; motivação; prontidão. 
	Respostas:
	a. 
Conceito; aprendiz; habilidade. 
	
	b. 
Motivação; experiência; aprendiz 
	
	c. 
Motivação; intelecto; experiência. 
	
	d. 
Intelecto; habilidade; prontidão. 
	
	e. 
Autoconceito; motivação; prontidão. 
	
	
	
Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	Freire (1996, p. 52) destaca que antes de qualquer tentativa de discussão de técnica, de materiais, de métodos para uma aula dinâmica assim, é preciso, indispensável mesmo, que o professor se ache “repousado” no saber de que a pedra fundamental é a curiosidade do ser humano. É ela que me faz perguntar, conhecer, atuar, mais perguntar,reconhecer. Para desenvolver esse processo, devemos considera um aspecto para trabalhar o ensino aprendizado dos jovens e adultos. 
Assinale a alternativa que apresente o aspecto metodológico adequado segundo Freire: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Vocabular 
	Respostas:
	a. 
Situações problemas 
	
	b. 
Vocabular 
	
	c. 
Práticas 
	
	d. 
Construtivismo 
	
	e. 
Motivacional 
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho do texto abaixo: 
A ideia básica de educação a distância é muito simples: alunos e professores estão em locais diferentes durante todo ou grande parte do tempo em que aprendem e ensinam. Estando em locais distintos, eles dependem de algum tipo de tecnologia para transmitir informações e lhes proporcionar um meio para interagir (MOORE e KEARSLEY 2007, p. 1). 
O texto refere-se ao conceito de educação à distância, fazendo algumas considerações acerca do professor e do aluno, que nessa modalidade de ensino, os mesmos necessitam de algum espaço para o desenvolvimento do ensino aprendizagem, que espaço é este:  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Ambiente virtual. 
	Respostas:
	a. 
Texto de comunicação
	
	b. 
Leitura visual. 
	
	c. 
Oratória expressiva. 
	
	d. 
Ambiente virtual. 
	
	e. 
Discurso verbal. 
	
	
	
Sábado, 12 de Maio de 2018 20H36m BRT
I unidade 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que a formação docente no Brasil, ocorreu a partir das tendências que vinham sendo desenvolvidas na Europa. Diante disso, o percurso histórico da docência está classificado em categorias, sendo assim assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Escola Normal do Brasil; Criação dos cursos de Bacharelados e Licenciaturas; Reforma do Ensino; Lei de Diretrizes e Bases.
	Respostas: 
	a. 
Escola Normal do Brasil; Criação dos cursos de Bacharelados e Licenciaturas; Reforma do Ensino; Lei de Diretrizes e Bases.
	
	b. 
Lei de Diretrizes e Bases; Reforma do Ensino; Criação dos cursos de bacharelados e licenciatura; Escola Normal do Brasil.
	
	c. 
Criação dos Cursos de Bacharelados e Licenciatura; Escola Normal do Brasil; Lei de Diretrizes e Bases; Reforma do Ensino.
	
	d. 
Escola Normal; Reforma do Ensino; Lei de Diretrizes e Bases; Criação dos Cursos de Bacharelados e Licenciaturas.
	
	e. 
Reforma do Ensino; Criação dos Cursos de Bacharelados e Licenciaturas; Lei de Diretrizes e Bases; Escola Normal.
	
	
	
Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na década de 1930, a educação no Brasil passou por reformas, que foram idealizadas por Anísio Teixeira que procurou uma escola ideal para formação de professores. Tendo como base esta informação, em 1939 foram instituídos os seguintes cursos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Pedagogia e Licenciatura.
	Respostas: 
	a. 
Medicina e Direito.
	
	b. 
Engenharia e Direito.
	
	c. 
Direito e Física.
	
	d. 
Pedagogia e Licenciatura.
	
	e. 
Licenciatura e Medicina.
	
	
	
Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que para trabalhar com adultos faz-se necessário usar a dialogicidade e procurar envolver esse educando desde os primeiros contatos com os processos educativos até a conclusão. Desse modo, qual categoria de ensino deve ser trabalhada a partir desse contexto? Assinale a afirmativa que correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Educação de Jovens e Adultos.
	Respostas: 
	a. 
Educação de Jovens e Adultos.
	
	b. 
Educação Infantil.
	
	c. 
Educação Fundamental.
	
	d. 
Educação Popular.
	
	e. 
Educação Indígena.
	
	
	
Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	
	
	
	No desenvolvimento de atividades andragógicas em sala de aula, o docente deve planejar e desenvolver seus processos educativos com os adultos, utilizando os seguintes procedimentos. Nesse entendimento é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Escolhas do tema, construção de projetos e propostas a serem desenvolvidas.
	Respostas: 
	a. 
Elaboração de textos, garantia de direitos e construção de cartazes.
	
	b. 
Escolhas do tema, construção de projetos e propostas a serem desenvolvidas.
	
	c. 
Capacidade de reflexão, desenvolvimento de conteúdos e didática.
	
	d. 
Planejamento utilitário, elaboração de projeto e desenvolvimento das atividades.
	
	e. 
Aplicação de conteúdos, organização de sala e compromisso com os alunos.
	
	
	
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os papéis desempenhados pelo professor na sua formação inicial, seja no nível médio ou nas graduações de licenciatura, estão relacionados ao seu desempenho em sala de aula. Sabendo que um docente recém-formado pode estranhar ao verificar que estes profissionais mais antigos na escola realizem tarefas que ele considere não fazerem parte de suas atribuições. Quais são elas? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Aconselhar sobre uma situação familiar específica e orientar sobre algum emprego.
	Respostas: 
	a. 
Identificar os objetivos pessoais e verificar suas dificuldades.
	
	b. 
Mapear seus problemas e construir um projeto profissional.
	
	c. 
Construir ambiente familiar e organizar a vida pessoal.
	
	d. 
Vivenciar momentos de lazer e compartilhar conhecimentos do dia a dia.
	
	e. 
Aconselhar sobre uma situação familiar específica e orientar sobre algum emprego.
	
	
	
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que Knowles, Holton III e Swanson (2009), apresentaram seis princípios da andragogia, os quais são aspectos essenciais para aprendizagem de adultos, onde criam estratégias e soluções educacionais que sejam atrativas para esse público, facilitando a assimilação de novos conhecimentos e habilidades para alcançar resultados mais efetivos.
Nesse contexto, complete as lacunas com os seguintes princípios: AUTOCONCEITO DO APRENDIZ, ORIENTAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO PARA APRENDER, e em seguida assinale a alternativa que preenche, na sequência, corretamente as lacunas:
1. A ____________________________é para o adulto mais intrínseco e se associa à busca por autorrealização e reconhecimento que poderão ser conquistados através do investimento em estudar e qualificar-se.
2. O ____________________________ relaciona-se com a maior independência do adulto, em comparação com a postura do educando infantil.
3. A _____________________________ trata-se da aplicação imediata do que esta sendo estudado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
	Respostas: 
	a. 
ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ.
	
	b. 
ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
	
	c. 
MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM.
	
	d. 
AUTOCONCEITO DO APRENDIZ; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIZAGEM; MOTIVAÇÃO PARA APRENDER.
	
	e. 
MOTIVAÇÃO PARA APRENDER; ORIENTAÇÃO PARA APRENDIAGEM; AUTOCONCEITO DO APRENDIZ.
	
	
	
Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Lei nº12.513, criada pelo Governo Federal em 2011, “[...] com o objetivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no país” (BRASIL, 2016b). Surgiu nos programas governamentais com qual Programa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.
	Respostas: 
	a. 
Programa Nacional de Erradicação a Pobreza.
	
	b. 
Programa Nacional de Integração a Educação Profissional.
	
	c. 
Programa Nacional do Livro Didático.
	
	d. 
Programa Multidisciplinar e Pedagógico.
	
	e. 
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.
	
	
	
Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Freire(1996, p. 123), grande precursor da EJA no Brasil, ressalta que “respeitar a leitura de mudo do educando significa tomá-la como ponto de partida para a compreensão do papel da curiosidade, de modo geral, e da humana de modo especial, como um dos impulsos fundamentais da produção do conhecimento”.
Assinale a alternativa que apresenta o princípio da andragogia relacionada com o trecho acima:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Experiência anterior do aprendiz.
	Respostas: 
	a. 
Experiência anterior do aprendiz.
	
	b. 
Orientação para aprendizagem.
	
	c. 
Necessidade de saber.
	
	d. 
Autoconceito do aprendiz.
	
	e. 
Motivação para aprender.
	
	
	
Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os papéis desempenhados pelos docentes não são fixos, mas modificados, que se reconfigura através dos tempos e que podem ser verificados a partir das seguintes práticas. Com relação a estas práticas análise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Troca de experiências entre colegas.
( ) Desenvolvimento de suas atividades.
( ) Análise sobre erros e acertos.
( ) Observação de boas e más práticas pelos espaços educativos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
V; V; V e V
	Respostas: 
	a. 
F; F; V e F
	
	b. 
V; F; F e F
	
	c. 
F; F; V e V
	
	d. 
V; V; V e F
	
	e. 
V; V; V e V
	
	
	
Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com a instituição dos cursos de Pedagogia e Licenciatura na Universidade do Brasil e na Universidade de São Paulo, surgem outros espaços educacionais e suas especificidades de funcionamento. Com relação a esses ambientes, analise as afirmativas a seguir, julgando-os como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Escolas experimentais e os institutos de educação.
( ) Espaços onde não podiam ser colocadas práticas pelos aprendizes de professores.
( ) Técnicas utilizadas em sala de aula pelos aprendizes e professores.
( ) Inserção de jovens em adultos nesses espaços.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
V; F; V e F
	Respostas: 
	a. 
V; F; V e F
	
	b. 
V; V; F e F
	
	c. 
F;V;F e V
	
	d. 
V, F, F e V
	
	e. 
V; V; V e F
	
	
	
Segunda-feira, 29 de Outubro de 2018 21H21m BRT 
II UNIDADE 
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A história nos relata que em 1964, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, constituído com base nas ideias e conceitos de Freire que elaborou diversas estratégias de ensino. Com relação a estas estratégias, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Partindo do conhecimento da experiência do educando em sua vida cotidiana.
( ) Verificar o ensino-aprendizado acerca da sua vivência.
( ) Visava modificar/acrescentar outras possíveis ideias ás visões de mundo.
( ) Processo de ensino realizado através do método tradicional.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
V, V, V, F
	Respostas:
	a. 
V, F, V, V
	
	b. 
V, V, V, F
	
	c. 
F, V, F, V
	
	d. 
F, V, V, V
	
	e. 
V, F, F, F
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que a Constituição de 1934 traz a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos e que em 1940 a Educação de Jovens e Adultos se estabelece como política nacional. Para o atendimento dessa nova modalidade, o governo federal lançou programas e ações nos anos de 1942 a 1958. No ano de 1958 foi lançada que campanha?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
	Respostas:
	a. 
Campanha de Educação Rural.
	
	b. 
Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
	
	c. 
Campanha de Educação de Adultos.
	
	d. 
Campanha de Combate a Violência.
	
	e. 
Campanha de Erradicação a Pobreza.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos tem alguns conceitos associados ao currículo, assim como as teorias. Sabendo que existem diversas teorias educacionais, e que entre elas, três utilizam os conceitos ao currículo, assinale a alternativa correta relacionada a teoria da educação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
	Respostas:
	a. 
Crítica, Construtivista e Pós Críticas.
	
	b. 
Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
	
	c. 
Liberal, Críticas e Construtivista.
	
	d. 
Tradicional, Construtivista e Liberal.
	
	e. 
Pós Críticas, Construtivista e Liberal.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que os alunos que frequentam a EJA, e mesmo os que buscam educação profissional, costumam a ter um ponto em comum para a conclusão destas modalidades. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
	Respostas:
	a. 
Visando sanar e recuperar essa condição que os coloca em posição inferior e de incapazes de competir no mercado de trabalho.
	
	b. 
Ter o cuidado de não colocar na EJA somente o rótulo de preparação para o mercado de trabalho.
	
	c. 
Devem tematizar essas aproximações com as tecnologias, suas discussões e seus usos, tanto na vida pessoal quanto profissional.
	
	d.
Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
	
	e.
Apropriar-se das tecnologias de informação e comunicação é essencial para o desempenho de quase todas as vagas oferecidas no mercado de trabalho.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos tem uma função de caráter de atualização permanente junto aos jovens e adultos. Assinale a alternativa correta que condiz com essa função:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Preparar os jovens e adultos para as mudanças do mundo, com questões relacionadas aos grupos etários envolvidos, posições de gênero, critérios socioeconômicos, religiosos e práticas socioculturais.
	Respostas:
	a.
Preparar os jovens e adultos para as mudanças do mundo, com questões relacionadas aos grupos etários envolvidos, posições de gênero, critérios socioeconômicos, religiosos e práticas socioculturais.
	
	b. 
Organizar junto aos jovens e adultos espaços de lazer que proporcione aprendizados intercalasse.
	
	c. 
Propor aos jovens e adultos atividades relacionadas a questões interdisciplinar, que facilitará no processo de desenvolvimento do ser.
	
	d. 
Desenvolver com os jovens e adultos aulas integradoras, onde os mesmos são apenas ouvintes e nada de construção coletiva.
	
	e. 
Construir com os jovens e adultos planos de trabalho para o fortalecimento dessa categoria junto a escola
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	As ________________________________que abordam o currículo evidenciam outros conceitos como o de saber-poder, em que se entende que todo
conteúdo ensinado traz consigo uma instância de poder que é capaz de modificar uma prática ou conduta.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Teorias pós-criticas.
	Respostas:
	a. 
Teorias construtivistas.
	
	b. 
Teorias liberais.
	
	c. 
Teorias críticas.
	
	d. 
Teorias pós-criticas.
	
	e. 
Teorias tradicionais.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Lei Federal nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, que estende a obrigatoriedade do ensino da educação básica de quatro para oito anos, trouxe também avanços para a educação de adultos, instituindoa educação supletiva possível para esse primeiro grau (BRASIL, 1971).
Assinale a alternativa que apresenta somente soluções para conclusão do ensino daqueles que não tinham conseguido estudar na idade apropriada:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Cursos Supletivos, Centros de Estudo e Ensino a Distância.
	Respostas:
	a. 
Cursos Supletivos, Centros de Estudo e Ensino a Distância.
	
	b. 
Cursos Supletivos, Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
	
	c. 
Centros de Estudos e Ensino a Distância.
	
	d. 
Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
	
	e. 
Ensino a Distância, Cursos Profissionais e Centro de Estudos.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho do texto abaixo:
Ao focalizar a escolaridade não realizada ou interrompida no passado, o paradigma compensatório acabou por enclausurar a escola para jovens e adultos nas rígidas referências curriculares, metodológicas, de tempo e espaço da escola de crianças e adolescentes, interpondo obstáculos à flexibilização da organização escolar necessária ao atendimento das especificidades deste grupo sociocultural. (DI PIERRO, 2005, p. 1118).
Para atender às propostas de ensino para os alunos adultos, utilizou-se que metodologia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Alfabetização
	Respostas:
	a. 
Construtora
	
	b. 
Ensino a distância
	
	c. 
Escolarização
	
	d. 
Alfabetização
	
	e. 
Técnica
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho do texto a seguir:
Podemos dizer que a EPT requer uma aprendizagem significativa, contextualizada, orientada para o uso das TIC, que favoreça o uso intensivo dos recursos da inteligência, e que gere habilidades em resolver problemas e conduzir projetos nos diversos segmentos do setor produtivo. Como contraponto, podemos dizer que a aprendizagem em EPT deve estar cada vez mais distante da aprendizagem tradicional, fundamentada no poder do verbo, teórica e dependente do uso intensivo da memória. (BARBOSA E MOURA. 2003, p. 53).
O texto refere-se à aprendizagem de qual modalidade de ensino que está sendo tratada?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Educação Profissional e Tecnológica.
	Respostas:
	a. 
Educação Fundamental.
	
	b. 
Educação Profissional e Tecnológica.
	
	c. 
Educação Infantil.
	
	d. 
Educação a Distância.
	
	e. 
Educação de Jovens e Adultos.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para que possamos compreender os papeis dos alunos que caracterizam a pedagogia e andragogia, os quais são diferentes. Com relação a essa diferenciação associe A para andragogia e P para pedagogia nas colunas a seguir:
1. ( ) A aprendizagem é caracterizada por projetos inquisitivos, experimentação e estudos independentes.
2. ( ) A avaliação é realizada basicamente por meio de métodos externos.
3. ( ) O ambiente de aprendizagem é formal, caracterizado pela competitividade e por juízos de valor.
4. ( ) Os aprendizes são motivados de forma intrínseca (satisfação gerada pelo aprendizado).
5. ( ) A aprendizagem é baseada em experiências.
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as diferenças entre Pedagogia e Andragogia.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A-P-P-A-A
	Respostas:
	a. 
A-A-P-P-A
	
	b. 
A-A-A-P-A
	
	c. 
P-A-P-A-P
	
	d. 
A-P-P-A-A
	
	e. 
P-P-A-P-A
	
	
	
Segunda-feira, 5 de Novembro de 2018 22H1