EPS Alunos TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER (1)

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09/11/2018 EPS: Alunos
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 TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER
 
Avaliando Aprend.: SDE4069_SM_201803344211 V.1 
Aluno(a): FELIPE SANTOS FIGUEIREDO Matrícula: 201803344211
Desemp.: 0,5 de 0,5 09/11/2018 10:01:02 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201805953983) Pontos: 0,1 / 0,1 
No Brasil em 1927, surge os primeiros movimentos sistematizados de Recreação com a criação das Praças Públicas de
Recreação, improvisadas com equipamentos rudimentares como pneus velhos amarrados às árvores. Em qual estado
surge este movimento?
Rio Grande do norte
Rio de Janeiro
São Paulo
 Rio Grande do sul
Minas gerais
 
2a Questão (Ref.:201805953936) Pontos: 0,1 / 0,1 
Alguns tipos de brinquedos ou brincadeiras podem gerar e influenciar comportamentos das crianças.
Quando um garoto brinca com bonecas, que tipo de comportamento pode gerar?
Comportamento colaborativo.
Comportamento violento.
Comportamento competitivo.
Comportamento pacífico.
 Comportamento de quebra de esteriótipos e papeis sociais.
 
3a Questão (Ref.:201805953803) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em relação a história da recreação, sabe-se que esta atividade sempre existiu por ser uma necessidade do próprio
homem. No entanto, com a evolução da humanidade a recreação tornou-se sistematizada. Assinale a opção que confirma
o início desta sistematização:
No Brasil, esta modalidade foi introduzida por imigrantes franceses que vieram para o Rio Grande do Sul, a partir
de 1924 e fundaram diversas praças de recreação.
Iniciou-se nos EUA em 1685 com a criação de jardins de areia pra as crianças se recrearem.
 Iniciou-se na Alemanha em 1774 com a criação do Philantropinum por John Basedow, ex-professor das escolas
nobres da Dinamarca.
Em 1972, com a criação do "Projeto RECOM" (Recreação - Educação - Comunicação), pelo prefeito Telmo Flores
juntamente com o Prof. Gaelzer em Santa Catarina.
( ) Criança de 8 a 10 anos: fase de competição entre meninos e meninas, capacidade de reflexão e recordação.
 
4a Questão (Ref.:201805953975) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em que país a Recreação iniciou-se com a proposta que segue abaixo?
"Educar as pessoas a usarem positivamente seu tempo livre. A filosofia dessa época era ajudar as pessoas mais
necessitadas e sem Educação. É por isso que a filosofia e a missão original da Recreação se centraram em oferecer
atividades que enriquecessem e melhorassem a qualidade de vida dos participantes".
França
Portugal
Brasil
 EUA
Alemanha
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5a Questão (Ref.:201805953819) Pontos: 0,1 / 0,1 
As brincadeiras e jogos populares são um fenômeno histórico-social de irrefutável significação cultural de massa,
independentemente de gênero, ideologia, etnia, credo, raça, condições socioeconômicas, ... A reflexão e a prática da
cultura corporal, quando adequadamente socializada e pedagogicamente encaminhada, constituem-se em privilegiado
meio de formação da cidadania, identificada com valores democráticos; Atualmente, por limitações óbvias, dificilmente
encontraremos na Capital crianças brincando ou jogando na rua (espaço público). A violência, o trânsito, a falta de
camaradagem entre vizinhos, impede a utilização do espaço público para a diversão. Daí a necessidade do resgate das
brincadeiras de rua nos espaços formais e não formais. Nesse sentido marque a alternativa que corrobora com o
argumento supra citado.
Os jogos e as brincadeiras populares estão atrelados a uma forma de lazer que utiliza o tempo disponível de forma
auto condicionada para o desenvolvimento da liberdade de escolha
Os jogos e as brincadeiras populares são compreendidos como uma forma de recreação relacionadas ao tempo
conquistado como experiências percebidas como livre disposição para o lúdico
Os jogos e as brincadeiras populares estão diretamente ligados ao tempo livre no lazer pois propicia uma relação
hedonista com o estilo de vida saudável estimulando uma mudança de hábitos nos praticantes
 Os jogos e as brincadeiras populares são elementos da nossa riqueza cultural que precisam ser preservadas nas
práticas corporais em múltiplos espaços formais e não formais de intervenção
Os jogos e as brincadeiras populares são fundamentais para a prática desportiva intencional na medida em que
preserva o ambiente lúdico e promove o desenvolvimento do ócio criativo