apol gestão educacional

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SOCIEDADE INCLUSIVA
‘ DAROS, Apolonia Scandolara 1228637
BERNARDINO, Edineia Vellho Azevedo 1008154
PEREIRA, Simoni Margutti 1189118
ROXO, Thalia Constante 1203902
Resumo
O presente trabalho visa introduzir e deixar mais claro a ideia de uma corporação inclusiva, onde todos se sintam acolhidos, sem distinguir ninguém, idependentemente se possui ou não algum tipo de deficiência. Contudo estamos vivendo nos dias de hoje numa sociedade onde o preconceito, racismo, ainda prevalece. A inclusão é um termo que está sendo discutido, principalmente nas escolas, onde acolhem muitos discentes com necessidades especiais. A sala de aula é um ambiente obscuro, no qual o professor e o aluno interagem continuamente, trocando conhecimento. O fato de muitos discentes com diferentes cenários estarem frequentando a escola e dividindo o mesmo espaço, exige do professor, e não somente do mesmo, mas de toda a comunidade escolar, promover uma educação inclusa, sem deferir ninguém, respeitando, ensinando, acolhedo sem distinção de qualquer pessoa
Palavras- chave: Escola. Inclusão. Integração.
O que é educação inclusiva?
A educação inclusiva vem das diferenças e de certas circunstancias entre ser diferente de um sujeito, vem para atender as necessidades educativas especiais de cada um deste sujeitos-alunos para que o ensino venha promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal, a inclusão atende crianças com deficiências diversificadas como mental, física, surdos, cegos, e o intelectual , educação e um processo de desenvolvimento que capacita o ser humano para o convívio entre a sociedade com o objetivo de incluir todos por igual por qualquer instituição ou na própria comunidade em que vivem. O atendimento a educação inclusiva ainda é lento mais a luta continua, começando pela aceitação dos deficientes com os normais. Sendo que a inclusão abrange não somente as diferenças mas também , cor , raça, cultura, etc, e torna o cidadão livre de preconceitos . POLY Educação inclusiva preconiza que todos os alunos independentes de sua condição física, afetiva, socio-ecônomica, devem ser inseridos na escola regular e que essas promovam os meios necessários para educá-los adequadamente, com direitos humanos na concepção de igualdade e diferenças como valores fundamentais para o aprendizado e integração na sociedade natural e social. (https/PT.WiKipedia.org/WiKi/Educação_inclusiva) THALIA A educação inclusiva é um termo que se caracteriza na diversidade particular do ser humano, buscando melhorar e ajudar no atendimento as dificuldades educativas de todos os discentes, disponibilizando sala com AEE, segundos professores, profissionais formados em educação especial para atender de forma mais especificam. E com estes recursos alcançar o objetivo de desenvolver a aprendizagem, atendendo a necessidade pessoal de cada um. É preciso ter um foco, ou seja, um sentido quando pensamos em educação inclusiva. Pois não existe uma receita pronta, para trabalharmos com essa diversidade de cada um, devemos pensar por onde começar, planejar, saber como agir, dependo da situação, não medir esforços para que o aluno com alguma necessidade especifica aprenda. Todavia necessitamos criar, traçar metas...para que o nossos objetivos sejam alcançados. Isto não cabe somente a comunidade escolar, mas sim a sociedade em geral, porém todos são responsáveis pela educação, sem distinção de ninguém, aceitar o próximo do jeito que ele for, promovendo e mostrando que todos somos iguais.
O que é sociedade inclusiva?
É sem duvida a educação para todos, as escolas regulares lutam para não haver discriminações que as comunidades estejam lado a lado com a sociedade na busca de uma educação perfeita a escola ao aceitar um aluno com deficiência esta o aceitando também na sociedade, pois, ela lhe dara o direito de ser um sujeito digno de uma educação que lhe é de direito, a educação se constrói com o meio influenciando os indivíduos a incluí-los na sociedade e assim o ajudando no desenvolvimento humano. Sociedade inclusiva é aquela que aceita o individuo sem se quer questionar suas diferenças é aquela onde o objetivo e aceitar o direfente para fazer o igual é a luta pala igualdade, para um desenvolvimento justo e mais humano, que as diferenças sejam tratadas com respeito e que as pessoas se aceitem como são , a sociedade e a escola devem caminhar sempre juntas e compreender esse ser que precisa de atenção especial, que é capaz de ser um cidadão com princípios meios e fim, sonhos. POLY A sociedade inclusiva é a cidadania das pessoas com deficiência. Os educadores necessitam de apoio técnico e acompanhamento pedagógico para ajudar deus alunos e garantir o direitos e valorizar todos os alunos contando com o recurso pedagógico que auxilia no desenvolvimento das atividades de forma que aprendam cada um em seu tempo. e respeitar seus avanços o aluno é quem produz seu próprio resultado , todos os alunos aprendem com ou sem deficiência , por que a escola, assim como a sociedade precisão se conscientizar de seus papeis. THALIA A sociedade inclusiva refere-se a uma comunidade que não faz distinção de gênero, raça ou etnia, como cita a declaração de Salamanca ‘’As escolas regulares ... são meios ... para combater as atitudes discriminatórias, para criar comunidades abertas e solidárias, construindo uma Sociedade Inclusiva e atingindo a Educação para Todos ..." ( Declaração dos Princípios de Salamanca - Educação para Todos (Salamanca, 10 de Junho de 1994). Para a construção dessa sociedade aconteça, deve-se ter a união das pessoas, aceitar e respeitar o próximo, sem distinguir ninguém indepedente se possui ou não alguma dificuldade seja qual for. Mas, a sociedade moderna está dominada pelo capitalismo, algo que influencia e muito as pessoas. Comparada com um agrupamento mais antigo, está tudo muito diferente, isso acaba atrapalhando para que a inclusão social seja mais presente. Os governantes devem procurar meios, formas, metas para conscientizar a sociedade que independentemente da condição de cada um, seja, física, mental, social....temos que manter o respeito, acolher, e com isso diminuir o preconceito, racismo, qualquer tipo de violência enfim. O corpo social atual que de tal maneira a união prevalece, pode desenvolver a capacidade de incluir. Precisamos nos dedicar a acolher o outro com carinho, afeto, sem exclusão de ninguém. Adiquirindo assim uma socidade com mais aceitação, carinho, compreensão.
Inclusão ou integração?
A inclusão o ato de incluir-se de aceitar, a inclusão na educação permite que os alunos sejam conhecidos e valorizados sem preconceito a inclusão consiste no direito de todos de participar ativamente da sociedade chegou para quebrar barreiras , pois no modo de vista somos todos diferentes ela veio para todos e para todo desde a adaptação das calçadas dos banheiros ou até mesmo no receber uma criança com deficiência mental na sala de aula . A inclusão sem duvida é um novo caminho para diversidade, sem restrições de sexo, idade, religião, origem, étnica, raça, deficiência, é permitido que cada um possa desenvolver seu potencial e uma sociedade mais justa e igualitária 
THALIA (A inclusão é aceitar e também auxiliar o semelhante como ele é, independentemente de cor, condições físicas ou psicológicas. Oferece a transformação, visa a permanência e o aprendizado de todos independente do ambiente onde o individuo esta inserido. Contudo é dever de toda a comunidade escolar, lutar, acolher, pois são os responsáveis pelo aprendizado dos alunos, dependendo da ação da mesma, pode ocorrer tanto o sucesso, quanto o fracasso escolar dos discentes (não somente os especiais, mais também os ditos normais). A inclusão é uma defesa de que todos tenham acesso a educação esteja inseridos em sala de aula, que todos tenham os mesmos privilégio, sem distinção de ninguém. Refere-se a uma aprendizagem mais acolhedora, igualitária, sem exclusão.No entanto a didática especial e regular estão juntas, não tem mais aquela historia de que o discente especial, deve estar inserido em uma sala separada do discente dito normal.)
A integração baseado na busca pela normalização negando-se as questões das diferenças, ela admite exceçõe, baseadas em padrões, requisitos e condições. A integração pede para que o aluno se adapte as condições da escola , ela não permite que a pessoa com deficiência seja totalmente incluída na sociedade, que usufrui-se mais comum e normal da sociedade em que vivem. Podemos dizer que a integração foi perdendo espaço para a inclusão, pois essa veio para incluir a todos indiferente das habilidades e suas limitações. (Integração é a incorporação de um elemento em algum conjunto. Integrar é apenas incorporar, a inclusão incorpora e garante a acolhida do sujeito, sem nenhum preconceito, ou seja, julgar precipitadamente e discriminar perante as pessoas. Mas este termo é mais complexo, todavia nem todos tem a chance de entrar em uma turma de ensino regular. Pois existem instituições que seguem regras, onde o candidato é avaliado, se estão ou não preparados para entrar na escola em questão muitas vezes estas regras nem sempre ficam obvias para o candidato. Contudo neste caso, acaba prevalecendo literalmente os problemas sociais, preconceito, racismo..só que, desta vez, pela própria instituição).
O preconceito e a inclusão?
Preconceito é uma atitude discriminatória perante uma pessoa um lugar ou tradições, isso demonstra uma falta de conhecimento em relação ou assunto. O preconceito vem tomando rumos de limitações. Ser preconceituoso significa não ter cultura o suficiente para entender a sociedade e os seres humanos, significa que o sujeito não esta aceitando o natural, preconceito é o juízo que uma pessoa manifesta em relação a vida de uma outra pessoa . A pessoa preconceituosa tem preconceito com o negro, com os pobres e com os deficientes, essas pessoas mal conseguem deter seus próprios medos e o ódio que carregam consigo mesmo e sua condição social. Já a inclusão e o privilégio de convivermos com as diferenças, começando pela inclusão na escola onde professores e alunos aprendem juntos a grande lição da vida, como lidar, ensinar e respeitar as diferenças, e assim vencendo ao preconceito entre seres humanos sento um grande passo para uma sociedade mais justa e igualitária Diferenciar o preconceito da inclusão é fácil mas o difícil é fazer com que as pessoas entendam umas as outras que saibam diferenciar as diferenças e que tenham a consciência de que embora tenhamos problemas físicos ou mentais, não deixamos de ser humanos e que todos tem o mesmo direito de ir e vir, de fazer e acontecer, de ler e escrever, de sorrir ou chorar, de ser bonito ou feio, negro ou branco, rico ou pobre, diferenças existem mas o que falta e consciência e aceitação humana .(https/www.portaleducação.com.br>home>Artigos>Educação e Pedagogia) 
 POLY O preconceito ainda é traz as dificuldades para com os deficientes como o transporte publico, elevadores. Nos ônibus. É fundamental saber lidar com as diferenças para a inclusão se efetivar, passarmos por cinco estágios: conhecer, compreender, aceitar, inserir e envolver. As pessoas, a família o educador devem estar preparando para aceitar as diferenças , a escola deve facilitar a ocupação de seu espaço na sociedade deve valorizar o que eles são eo que eles podem ser. É muito importante que a professora esteja preparada para receber este aluno pois o apoio tornara independente de uma melhor convivência no meio social. 
E o professor, está preparado para a inclusao?
 Ainda existem poucos professores aptos para o ensino com crianças em processo de inclusão. A instituição federal garante aos deficientes o direito a educação no ensino regular em escolas públicas, mas nem todos estão sendo corretamente atendidos como manda a lei, pois com a falta de profissionais totalmente preparados para assas necessidades educativas especiais fica a desejar. De acordo com Boeno(1999).”dentro das atuais condições da educação brasileira, não hà como incluir crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular sem apoio especializado, que ofereça ao professor dessas classes, orientação e assistência.” Sabendo que a inclusão veio para permanecer junto as dificuldades não apenas do professor mas também da escola e da família, sem contar que envolve a comunidade por um todo. Para que um educador esteja preparado para receber este aluno, não basta que seja apenas educador ele deve em primeiro lugar não ser racista ou preconceituoso ele devera receber este aluno normalmente como qualquer outro mesmo sabendo que ele é especial e que precisará de uma atenção maior mas que terá que tratá-lo igualmente. A formação de educador para inclusão é algo merecedor de muito esforço e atenção, pois requer muita disponibilidade por parte do professor sendo esse um observador, criativo, afetivo, humilde acima de tudo saber realmente o que quer ,ter a certeza do que vai enfrentar em sala de aula e com a família deste aluno. O professor devera sempre ter em seu currículo uma educação continua correr atrás de novos cursos de capacitação, procurar soluções para cada dificuldades encontradas mas um professor não deve estar sozinho , deve sempre procurar um dialogo com a escola para que seu trabalho seja efetuado corretamente.(www2-publicaç]oes.uerj.br>capa>v.11,n.2(2012) POLY O professor que não estiver preparado A secretaria de educação estadual e municipal promove cursos de capacitação aos professores já formados . Com as sala s muito cheias que impedem o atendimento individual ao aluno com deficiência ainda tem que enfrentar barreiras nas escolas o preconceito dos alunos e dos pais dessas crianças o aluno especial tem direito a inclusão no ensino regular, porque é preciso ter professores especializados.
 THALIA Contudo, não somente o professor, mas toda a comunidade escolar, família, não estão preparados para a inclusão, mas deve-se sempre promover a união de todos, isso é fundamental, para que assim a inclusão seja construída. Ninguém está preparado pra inclusão, mas é preciso que todos se unam, para encontrar soluções mais certas e eficazes. Cabe a nós procurarmos caminhos, formas de lidar, para que dee alicerce e direção para acionar as mudanças precisas. O professor demanda de uma formação qualificada para ensinar os alunos, pois cada um tem o seu ritmo, temos que admitir os desafios que nos é submetido.
Mas o educador tem que demonstrar interesse , se esforçar, procurar ser amigo do aluno, conhecê-lo, ouvi-lo, para que assim, possa ensiná-lo, educá-lo, fazer com que os alunos desenvolvam suas habilidades, tanto física quanto cognitiva. A inclusão é uma questao de todos querer, agir, acolher ao outro, sem reparar se possui ou não alguma dificuldade, e se por um acaso apresentar alguma dificuldade, deve-se ajudar conforme estiver ao alcance. Aprendendo a lidar com a diferença
Aprendendo a lidar com as diferenças?
Saber lidar com as diferenças e um grande desafio, pois cada um de nós temos opiniões, regras, desejos, sonhos, valores, conhecimentos e aprendizagem, somos seres individuais diferentes uns dos outros. Lidar com as diferenças em um espaço escolar requer lidar com o preconceito do sujeito , as diferenças não vêem somente dos alunos mas elas também partem dos educadores , dos funcionários, dos pais ou responsáveis e até mesmo da comunidade isso já faz parte do ser humano. Nas diferenças vimos o preconceito e o racismo os maiores causadores de danos muitas vezes irreparáveis existe o Bullém que também faz parte das diferenças entre as pessoas, precisamos olhar nossa diferenças e indiferenças para assim avaliarmos e aprendermos como lidar com diferenças em nosso mundo. São dificuldades que a anos existem entre seres humanos sociáveis ou ate anti-sociáveis , o respeito para muitos é coisa muito difícil , mas o objetivo maior e que as diferenças sejam superadas começando pelainclusão onde o incluído é portador de uma deficiência e que precisa ser igualado a sociedade sem correr riscos de preconceito ou racismo de ser aceito com diferenças mas incluindo suas qualidades , suas super dotações . O ser humano é complicado de se lidar, não nos cabe a aprender cada opinião fica cada vez complicado (https:/jornalggn.com.br/.../como-lidar-com-a-diversidade-no-espaco-escolar-por-elia...) POLY Amar e respeitar e saber lidar com as diferenças aceita-la entre nós e as outras pessoas, temos que ter compaixão , autocontrole, piedade, perdão, aceitar criticas que vêem para o nosso crescimento cada pessoa é um ser único no mundo , nunca pararmos para pensar que ninguém pode sentir o mesmo que o outro sente muitas de nossa dificuldades nas relações estão no pensamento onde um espera pelo outro e ambos agem diferentes. THALIA Nos dias de hoje, a sociedade está convivendo com a aceitação e com a diferença, ou seja, todos queremos ser diferentes e ao mesmo tempo iguais. Mas, para sabermos resolver as diferenças, temos que admitir que ela existe e está permanecendo. A partir do momento que reconhecemos, contudo vamos saber e aprender a lidar com ela. Também devemos ensinar, nossas filhos, alunos, colegas... a aceitar o outro, pois cada um te
Como ensinar numa turma inclusiva?
POLY Educação inclusiva livre de preconceito valoriza as diferenças da qual sempre existiram na educação inclusiva elas precisam ser valorizados, todos os alunos devem freqüentar as salas de aula do ensino regular. As escolas inclusivas atendem as diferenças sem descriminar o aluno com deficiência sendo esses também de escolas especiais para ter atendimento especializado. O educador que esta lecionando em uma turma com algum aluno especial, deve sempre procurar técnicas, matérias, ajuda até de outros profissionais como: psicólogos, fonodióloga. Educadores especiais (que são formados especificamente em educação social), Psicopedagogos...enfim, dependendo da dificuldade que o aluno apresenta. Para que possam orientar, ensinar, de forma mais clara, de como lidar com este aluno, sempre procurar o sucesso da aprendizagem de todos alunos. Todavia a inclusão não é papel somente do professor transparecer, mas sim da família e da sociedade, assim vai construindo e conquistando uma educação mais rica, completa.. com a união de todos.
Um dos maiores desafios da escola na atualidade é que muitos pais, gestores, professores... não aceitam que aluno tenha algum tipo deficiência, onde acaba atrapalhando e muito, o aprendizado do discente em questao. Pois cada um tem o seu ritmo, forma de assimilar, dependendo da deficiência que a criança apresenta. Muitas vezes a sociedade não toma as medidas, necessárias para que possam ajudar o aluno que apresenta algum tipo de deficiência. Isso acaba prejudicando e fracassando o aprendizado do discente. A questao é que se ao integrar-se o aluno deve adaptar-se a instituição, atualmente a escola inclusiva deve estar apta aos recursos pedagógicos, matériais, conhecimento, de forma que esteja de acordo com a sua capacidade de compreender o novo e fazer uma ligação com o que já conhece.
Diante dessa situação, é de grande importância que os professores estejam em formação continua, levando em conta os desafios pertinentes a sua atuação. Necessita-se reconhecer e admitir os problemas da pratica profissional docente, pois a teoria não mostra como o docente deve agir.
Os desafios e os limites para estabelecer uma educação inclusa são obvias para todos, mas devemos sempre lutar, não devemos entregar os pontos. Na sala de aula, é o espaço onde o professor pode atuar, com mais liberdade, mas sempre tem que levar em conta o ritmo, capacidade de cada um.
Do preconceito á inclusão.
Contudo um dos maiores problemas da sociedade na atualidade é o preconceito. Há uma certa afronta, principalmente nas escolas, onde a violência esta´ se tornando frequente, muitas vezes por que o aluno não sabe aceitar o outro, não somente os colegas, mas também o professor, que também vem sofrendo agressões tanto verbais quanto físicas. Todavia, uma das maiores dificuldades da sociedade é a nossa falta de responsabilidade, ou seja, não sabemos lidar com a inclusão, muitas vezes ‘’tiramos o corpo fora’’. Entretanto diminuímos a inclusão somente para uma parte dos alunos, e acabamos continuando á manter o desrespeito de muitos.
Para que o preconceito diminua, é necessário que a sociedade seja mais inclusa, que procurem conhecer as leis, declaração universal dos direitos humanos, onde consta os direitos e deveres do cidadão. Contudo, mesmo conhecendo, nao vamos respeitar ‘’ao pé da letra’’, mas estaremos mais cientes em relação a inclusão. Mas há uma certa repulsa, em relação do desconhecido, não sabemos respeitar o próximo, e com isso, acabamos gerando a exclusão, preconceito, violência.