duvidad aula 5.

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Uma professora do 1º ano do ensino fundamental desenvolveu um projeto de trabalho integrando a proposta de leitura de um conto de fadas com a criação de uma história em quadrinhos, desenhada pelos alunos a partir dessa história do conto de fadas, que foi lida para a turma. Nesse projeto, a professora realizou um projeto que procurou integrar as linguagens da:
		
	
	Música e Teatro
	
	Artes Visuais e Teatro
	 
	Literatura e Artes Visuais
	
	Literatura e Teatro
	
	Teatro e Artesanato
	
Explicação:
 Ao propor o trabalho integrando a leitura de um conto de fadas com a criação de uma história em quadrinhos desenhada pelos alunos, a professora explora a integração entre as linguagens da Literatura e Artes Visuais na sala de aula.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Na cidade de São Paulo, existem aproximadamente 440 obras distribuídas em diferentes locais. É um verdadeiro museu a céu aberto! Repensar as dimensões estéticas da cidade  "pensá-la como espaço para as diferentes linguagens e manifestações" tem sido uma prática constante daqueles que desejam transpor o espaço urbano dos muros das galerias e museus, transformando o espaço urbano em um verdadeiro campo de experimentação desordenado, com pessoas circulando por baixo e por cima de pontes e viadutos, por passagens subterrâneas lotadas de pessoas apressadas, que mal se relacionam com o espaço em que vivem em função do estilo de vida e da profusão de estímulos visuais.
SANTAℕA,R.Saber e ensinar arte contemporânea. São Paulo: Panda Books, 2009, (com adaptações)
Suponha que o professor Pedro apresentou aos seus alunos a importância dos museus para a nossa cultura e a existência de museus a céu aberto, espalhados por diferentes cidades brasileiras. Em seu projeto pedagógico de arte, organizou com os alunos um passeio pela cidade. Uma proposta desse tipo, vinculada a tal projeto descrito, objetiva oportunizar aos alunos a percepção, visualização e compreensão:
		
	 
	das dimensões estéticas urbanas, da cidade como suporte de criações artísticas e espaço de diferentes linguagens e manifestações.
	
	da edificação arquitetônica da cidade como um conjunto integrado de patrimônios e construções dependentes de relações sociais.
	
	da quantidade de edificações existentes no espaço urbano, das relações cidade/paisagem e dos processos de construção urbana.
	
	das intervenções do homem na cidade, dos processos de transformação urbana e da importância de obras públicas nas cidades.
	
	da existência ou não de obras artísticas no espaço urbano, da dinâmica das cidades e dos processos de ocupação humana.
	
Explicação:
O objetivo do professor ao mobilizar o conhecimento dos educandos sobre os museus e museus à céu aberto das cidades explora a dimensão estética urbana, reconhecendo a cidade como espaço e suporte de criações artísticas.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	OS PCN de Artes defendem, dentre outros conteúdos, que o professor deve desenvolver, com seus alunos, saberes relacionados à cultura artística, contemplando o conhecimento de obras e seus autores. Conhecendo algumas destas importantes manifestações nos cenário nacional e mundial, pode-se dizer que, no cenário brasileiro, ________________ é uma obra da linguagem das artes visuais.
		
	
	Cisne Negro, de Darren Aronofsky
	
	Pais e filhos, do grupo Legião Urbana
	 
	Abaporu, de Tarsila do Amaral
	
	Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues
	
	Garota de Ipanema, de Vinícius de Moraes e Tom Jobim
	
Explicação:
Abaporu é o título de um quadro pintado pela artista Tarsila do Amaral, logo essa produção faz parte do campo das Artes Visuais. As demais são produções de outras linguagens da arte, como a Música, Teatro e Literatura.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a Proposta Triangular de Ensino da Arte, a prática pedagógica do educador deve levar em consideração a questão do uso da imagem na sala de aula. De acordo com essa proposta teórica e metodológica podemos afirmar que o fato do educador levar uma reprodução da obra de um artista para os alunos observarem é:
		
	
	Uma ação correta desde que o educando tenha apenas contato com imagens produzidas por artistas contemporâneos
	
	Uma ação incorreta já que o educando não deve observar imagens porque seu processo de criação será contaminado e inibido.
	
	Uma ação incorreta já que o educando deve apenas ter contato com imagens de outras crianças e jovens.
	 
	Uma ação correta já que poderá ampliar o contato do educando com o acervo da arte universal.
	
	Uma ação correta já que devemos ter como objetivo a criação artística sem interferências do contato do educando com diferentes imagens.
	
Explicação:
Essa iniciativa é correta já que propicia o contato do aluno com o acervo da arte e poderá ampliar seu conhecimento sobre essa linguagem expressiva e sua história.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo. Com esse objetivo, os educadores desenvolvem nas aulas de Artes Visuais propostas que exploram os meios tradicionais de produção artística, como também, estimula os usos das novas tecnologias para essa produção. A partir dessa ideia, podemos afirmar que essa escola:
		
	
	Compreende que a aproximação das Artes Visuais com as novas tecnologias foge dos objetivos do campo da produção artística e cultural no mundo contemporâneo.
	 
	Compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação das Artes Visuais sofrem transformações e acompanham o desenvolvimento das civilizações.
	
	Compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio histórico da época.
	
	Compreende que a complexidade das relações que envolvem o campo das Artes Visuais somente pode ser representada por obras abstratas.
	
	Compreende que a representação nas Artes Visuais é sempre uma cópia fiel da realidade do mundo contemporâneo.
	
Explicação:
Essa escola explora os diferentes meios tradiconais e tecnológicos no ensino da arte e revela sua compreensão sobre a importância de atualizarmos os processos de ensino e aprendizado. Com isso, revela a compreensão de que a Arte sofre transformações e acompanha o desenvolvimento das civilizações, já que é uma produção social.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Atualmente, a proposta de educação multicultural que orienta o projeto de trabalho em Artes Visuais, em muitas escolas, procura ampliar o repertório dos educandos com mediações adequadas. Sobre essa educação multicultural, assinale a opção em que as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira:
		
	
	A educação multicultural tem como objetivo central aproximar os alunos das culturas dominantes ampliando o conceito de Arte PORQUE através do estudo e da valorização dessas manifestações dominantes, democratizamos o acesso a um padrão cultural único que é reconhecido pela sociedade.
	
	A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos da História da Arte Moderna ampliando o conceito de Arte PORQUE somente através do estudo sobre as manifestações das culturas dominantes os alunos ampliam seus conhecimentos.
	 
	A educação multicultural aproxima os alunos das culturas não dominantes ampliando o conceito de Arte PORQUE através do estudo, da valorização, do respeito e das inter-relações possíveis entre os diversos padrões culturais e estéticos existentes, amplia-se também a experiência da apreciação estética no espaço escolar.
	
	A educação multicultural tem como objetivo trabalhar apenas o acervo cultural que o alunoapresenta PORQUE somente o acervo do aluno é uma manifestação pura que deve ser preservada e valorizada.
	
	A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos das culturas locais ampliando o conceito de Arte PORQUE somente essas manifestações são puras e devem ser reconhecidas universalmente.
	
Explicação:
A educação multicultural tem como objetivo democratizar o acesso às diferentes manifestações culturais, aproximando os alunos das culturas não dominantes e ampliando o conceito de Arte. Através dessa perspectiva educacional multicultural, o aluno poderá conhecer e valorizar a diversidade cultural, como também, desenvolver um olhar sensível e crítico sobre as diferentes manifestações culturais da sociedade.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Autores como Viktor Lowenfeld (no livro: o desenvolvimento da capacidade criadora) e Maria Helena Novaes (no livro: Psicologia da criatividade) trazem, em seus estudos, a reflexão sobre a relevância de pais e educadores compreenderem as fases e transformações do grafismo infantil a fim de contribuírem nos processos de criação da criança.
 Diante deste contexto, analise as afirmações e marque a alternativa correta.
 I) Viktor Lowenfeld, a respeito das fases do desenvolvimento infantil, afirma que o conhecimento das mudanças, nos trabalhos que aparecem em vários níveis de desenvolvimento e das relações subjetivas entre a criança e seu meio, é necessário ao entendimento da evolução das atividades criadoras.
 II) Maria Helena Novaes afirma que todas as crianças são únicas nas suas formas de percepção e expressão, nas suas experiências de vida e nas suas fantasias. A variação do potencial criador dependerá das oportunidades que terão para expressá-lo. Toda criança é capaz de criar, basta dar-lhe oportunidades para que isso aconteça. A liberdade de ação, no que concerne à busca da expressão através do desenho, favorece os processos de criação do ser humano.
		
	
	Ambos discordam a respeito da necessidade de conhecimento das etapas que as crianças percorrem no desenvolvimento do grafismo infantil.
	 
	As duas afirmações retratam a importância de oferecer oportunidades para que as crianças ampliem seu potencial criador.
	
	Lowenfeld é contrário à possibilidade de existência de fases de desenvolvimento infantil no que se refere ao grafismo.
	
	Maria H. Novaes defende que algumas crianças não são capazes de criar e, independente das oportunidades oferecidas, esse potencial não pode ser desenvolvido em todo indivíduo.
	
	Há uma divergência entre os autores pois apenas Maria Helena Novaes defende a criatividade como algo inerente ao ser humano enquanto Viktor Lowenfeld desconsidera a importância da criatividade na constituição do sujeito.
	
Explicação:
Os dois autores defendem a importância da criatividade ser desenvolvida a partir das oportunidades adequadas oferecidas pelas escolas. 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a afirmativa correta que completa esse pensamento. Segundo os PCNs-Arte, o campo específico das Artes Visuais abrange:
		
	
	produções realizadas apenas com a música, o teatro e a dança.
	
	produções das artes plásticas sem a mediação dos aparelhos tecnológicos.
	
	apenas as produções realizadas através do desenho, da pintura, da escultura.
	 
	produções realizadas através dos recursos plásticos, como desenho e colagem, e também, produções realizadas com o uso de aparelhos tecnológicos, envolvendo a fotografia, o cinema, a computação gráfica.
	
	apenas as produções realizadas com a mediação dos aparelhos tecnológicos.
	
Explicação:
Esse campo das Artes Visuais envolve as produções realizadas com os recursos tradicionais das artes plásticas, como também, a produção de imagens com a mediação de recursos tecnológicos.