atividade de fixação jogos, recreação e educação psicomotora

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Questão 1
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Texto da questão
Segundo Ajuriaguerra, (1980, p. 210).
É pela motricidade e pela visão que a criança descobre o mundo dos objetos, e é manipulando-os que ela descobre o mundo; porém esta descoberta a partir dos objetos só será verdadeiramente frutífera quando a criança for capaz de segurar e largar, quando ela tiver adquirido a noção de distância entre ela e o objeto que ela manipula, quando o objeto não fizer mais parte de sua simples atividade corporal indiferenciada.
Considerando a citação, analise as afirmativas sobre a psicomotricidade.
I- No desenvolvimento infantil, a relação que a criança estabelece com o corpo vai muito além da simples descoberta, é um processo de aprendizagem de autoidentificação de si e do outro.
II- No trabalho com a psicomotricidade, três fatores são importantes: o corpo, espaço e tempo.
III- A compreensão e reconhecimento do corpo enquanto movimento, possibilita o desenvolvimento da expressividade, personalidade, linguagem, entre outros.
IV- O trabalho com a psicomotricidade relacional deve se iniciar com crianças que já dominam o processo de comunicação uma vez que crianças menores ainda não compreendem os comandos.
As afirmações corretas sobre a psicomotricidade estão presentes na alternativa:
Escolha uma:
a. II, III, IV.
b. I, II, III, IV.
c. III, IV.
d. I, II.
e. I, II, III.
A psicomotricidade deve ser iniciada desde a mais tenra idade, trabalhando o corpo, o espaço, e tempo, contribuindo para a construção identitária.
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A resposta correta é: I, II, III..
Questão 2
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Texto da questão
Condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do movimento, as necessidades vitais, por isso, são as primeiras. Insere-se aqui a respiração, o relaxamento, o equilíbrio e a coordenação motora global e fina. Elas acompanham o desenvolvimento da criança, como o engatinhar, sentar e levantar, rolar, andar, lançar, apanhar, pegar, transportar objetos, subir e descer. A seguir, relacione as condutas psicomotoras de base às suas respectivas características:
(I) Respiração.
(II) Relaxamento.
(III) Equilíbrio.
(IV) Coordenação motora global.
(V) Coordenação motora fina.
( ) Diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas cinestésicas e labirínticas.
( ) Está relacionado ao tônus, ao repouso e ao sono.
( ) Essa conduta psicomotora de base diz respeito à habilidade e à destreza manual.
( )É facilitado no primeiro ano pelo crescimento do cerebelo e, além disso, é condição de nossos movimentos e de nossas ações.
( ) É o fenômeno que possibilita a troca gasosa, eliminando as substâncias nocivas ao corpo e renovando o ciclo energético. É um movimento para ser desenvolvido, pois é fundamental na vida do ser humano.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. III, V, IV, I, II.
b. II, IV, III, V, I.
c. I, II, III, IV, V.
d. IV, II, V, III, I.
Respiração é o fenômeno que possibilita a troca gasosa, eliminando as substâncias nocivas ao corpo e renovando o ciclo energético. É um movimento para ser desenvolvido, pois é fundamental na vida do ser humano. Relaxamento está relacionado ao tônus, ao repouso e ao sono. Sobre o Equilíbrio, pode-se dizer que é facilitado no primeiro ano pelo crescimento do cerebelo e, além disso, é condição de nossos movimentos e de nossas ações. Coordenação motora global diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas cinestésicas e labirínticas. Coordenação motora fina diz respeito à habilidade e à destreza manual e constitui um aspecto particular da coordenação global, pois temos que ter condições de desenvolver formas diversas de pegar os diferentes objetos.
e. I, III, II, V, IV.
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A resposta correta é: IV, II, V, III, I..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Para Kishimoto (20011), o ato de brincar é uma forma de a criança crescer, lidar com conflitos, sendo considerada um meio de estudar a criança e perceber seus comportamentos. Sabe-se que atualmente para a Educação infantil as brincadeiras fazem parte dos procedimentos metodológicos de escolas que ofertam esta modalidade de ensino. Este autor indica três tipos de brincadeiras: Tradicionais, Faz de Conta e de Construção.
Associe estes tipos com sua descrição:
A. Brincadeiras tradicionais infantis.
B. Brincadeiras de faz de conta.
C. Brincadeiras de construção.
( )A criança construir cenários para as brincadeiras de faz de conta. Construindo, transformando e destruindo a criança vai exercitando sua imaginação.
( )A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai organizando seu pensamento e aprendendo sobre as coisas do seu mundo.
( ) Neste tipo de brincadeira, o desenvolvimento acontece pela convivência social e fica explícito o que é inerente a todas as crianças: o prazer de brincar.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. A, B, C.
b. B, A, C.
Brincadeiras de construção: Nestas brincadeiras há possibilidades de construção e reconstrução, onde as atividades permitem construir, transformando e destruindo a criança vai exercitando sua imaginação.
Brincadeiras de faz de conta: A criança retoma seus conhecimentos e vivências e, brincando, vai organizando seu pensamento e aprendendo sobre as coisas do seu mundo.
Brincadeiras tradicionais infantis: São aquelas que perpetuam a cultura, desenvolvem formas de convivência social e aquilo que é inerente a todas as crianças: o prazer de brincar.
c. A, C, B.
d. C, A, B.
e. C, B, A.
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A resposta correta é: C, B, A..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Para Piaget, os jogos são essenciais no desenvolvimento da criança, pois permitem que ela se expresse livremente, pelo prazer que sente e, assim, demonstra o estágio em que se encontra cognitivamente.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
O jogo, para esse autor, não deve ser visto como divertimento ou brincadeira para um simples desgaste de energia.
PORQUE
A seriedade do jogo (ou do brincar) reside no fato de que ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral da criança, desde a mais tenra idade. Assim, o brincar possibilita que a criança compare, experimente, vivencie, estabeleça relações lógicas, faça estimativas e desenvolva suas percepções.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
O jogo, para esse autor, não deve ser visto como divertimento ou brincadeira para um simples desgaste de energia. Para Piaget, a seriedade do jogo (ou do brincar) reside no fato de que ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral da criança, desde a mais tenra idade. Assim, o brincar possibilita que a criança compare, experimente, vivencie, estabeleça relações lógicas, faça estimativas e desenvolva suas percepções.
b. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c. As duas afirmativas são proposições falsas.
d. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira..
Questão 5
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Texto da questão
A utilização de jogos com fins pedagógicos, embora seja um tema bastante relevante para os dias de hoje, tem sua história iniciada há muito tempo. Em muitas salas de aula, o jogo tem sido usado como recurso pedagógico. Por várias razões, os educadores recorrem aos jogos como um recurso no processo de ensino e aprendizagem. Sendo assim, analiseas sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação ao jogo:
( ) O jogo corresponde a um impulso natural da criança e, nesse sentido, satisfaz uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta uma tendência lúdica.
( ) A atitude do jogo apresenta dois elementos que a caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo. O jogo é prazer, pois sua principal característica é a capacidade de absolver o jogador de forma intensa e total, criando um clima de entusiasmo, mas ao mesmo tempo em que vai canalizando as energias no sentido de um esforço total para a consecução de seu objetivo.
( ) O jogo é uma atividade excitante, mas é, também, esforço voluntário. Estes dois elementos coexistem em situação de jogo: o prazer conduzindo ao esforço espontâneo e o esforço intensificando o prazer. Daí ser o jogo uma atividade liberadora da espontaneidade, pois impele à ação.
( ) A situação de jogo mobiliza os esquemas mentais: sendo uma atividade física e mental, o jogo aciona e ativa as funções psiconeurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento.
( )O jogo integra as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, F.
b. V, V, V, V, V.
c. V, V, V, F, F.
d. F, V, F, V, F.
O jogo corresponde a um impulso natural da criança, e nesse sentido, satisfaz uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta uma tendência lúdica. A atitude do jogo apresenta dois elementos que a caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo. O jogo é prazer, pois sua principal característica é a capacidade de absolver o jogador de forma intensa e total, criando um clima de entusiasmo, mas ao mesmo tempo em que vai canalizando as energias no sentido de um esforço total para a consecução de seu objetivo. Portanto, o jogo é uma atividade excitante, mas é, também, esforço voluntário. Estes dois elementos coexistem em situação de jogo: o prazer conduzindo ao esforço espontâneo e o esforço intensificando o prazer. Daí ser o jogo uma atividade liberadora da espontaneidade, pois impele à ação. A situação de jogo mobiliza os esquemas mentais: sendo uma atividade física e mental, o jogo aciona e ativa as funções psiconeurológicase as operações mentais, estimulando o pensamento. O jogo integra as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva. Como atividade física e mental que mobiliza as funções e operações, o jogo aciona as esferas motora e cognitiva, e à medida que gera envolvimento emocional apela para a esfera afetiva.
e. F, F, V, F, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre a educação psicomotora, analise as assertivas e marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. No século XX, com a intensificação dos estudos e pesquisas na área da psicomotricidade, ampliam -se os campos de análise inter-relacionando corpo e o psicológico.
O trabalho da educação psicomotora busca reafirmar a identidade corporal, alinhando mente e corpo.
b. A preocupação com o corpo teve início na Grécia antiga, que valorizava a beleza do corpo de homens e mulheres.
c. Os cuidados com o corpo e a representação do ser humano sempre alinharam ao corpo físico e psíquico.
d. O trabalho com a educação psicomotora, vem agregando no trabalho diário com crianças e adolescente, muito embora ainda são necessários mais estudos no campo, pois ainda não é considerada uma ciência.
e. Atualmente o trabalho com a educação psicomotora vem ganhando espaço no trabalho com crianças, pois fortalece o reconhecimento das partes do corpo.
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A resposta correta é: No século XX, com a intensificação dos estudos e pesquisas na área da psicomotricidade, ampliam -se os campos de análise inter-relacionando corpo e o psicológico..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Lateralidade é a manifestação de um lado preferencial na ação, vinculada a um hemisfério cerebral, ou seja, é a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo que o outro, em três níveis: mão, pé, olho (em nível de força e de precisão). Neste contexto, assinale a alternativa que melhor define lateralidade cruzada:
Escolha uma:
a. Caracteriza-se pela dominância espontânea dos dois lados do corpo, o que não é muito comum.
Lateralidade cruzada: além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho. Quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado, dizemos que o indivíduo tem lateralidade cruzada.
b. É como se caracterizam pessoas, geralmente canhotas, que foram obrigadas a mudar a preferência de um dos lados.
c. Caracteriza-se quando além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho e quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado.
d. Nenhuma das alternativas anteriores.
e. Caracteriza crianças que ainda não decidiram pelo uso preferencial de um dos lados do corpo.
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A resposta correta é: Caracteriza-se quando além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho e quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado..
Questão 8
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Texto da questão
Orlick (1989) comenta sobre os jogos cooperativos que podem auxiliar na interação social e destaca que eles têm como objetivo “criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa e prazerosa” e enfatiza ainda que eles partem da ideia de que a ajuda mútua é necessária para o alcance do êxito. Este autor indica quatro categorias de jogos cooperativos. Indique a alternativa que corresponde a estas categorias:
Escolha uma:
a. De competição individual de resultado coletivo, de inversão e semicooperativos.
b. Sem perdedores de resultado coletivo, de inversão e semicooperativos.
Os jogos cooperativos não são de competição individual mas sempre na perspectiva de colaboração de várias partes envolvidas para se chegar a algum fim.
No cotidiano de professores quando no trabalho com jogos: a necessidade de “arrumar” os alunos, valorizando a distribuição espacial em detrimento da própria participação nos jogos compromete a cooperatividade.
A exigência de muita concentração pode comprometer a comunicação verbal entre as crianças, de forma que possam estabelecer acordos, mesmo que isso tome tempo da prática Crianças querem conversar. E, em algumas vezes, precisam da linguagem para organizar suas ações. Portanto, cabe aos professores proporcionarem um ambiente em que as próprias crianças possam discutir suas regras.
Priorizar ou enaltecer os mais fortes ou melhores pode comprometer o objetivo dos jogos cooperativos.
c. Sem perdedores de resultado coletivo, de muita concentração, e semicooperativos.
d. Sem perdedores de distribuição espacial, de inversão.
e. De resultado coletivo de inversão e semicooperativos e vencedores.
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A resposta correta é: Sem perdedores de resultado coletivo, de inversão e semicooperativos..
Questão 9
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Texto da questão
A meta do desenvolvimento psicomotor é o controle do próprio corpo até ser capaz de tirar dele todas as possibilidades de ação e expressão possíveis. Esse desenvolvimento envolve um componente externo ou prático (a ação), mas também um componente interno ou simbólico (a representação do corpo e suas possibilidades de ação) (COLL et al., 2004, p. 68). Em relação ao desenvolvimento psicomotor, analise as afirmativas.
I. O movimento humano depende de processos neurológicos, assim como o sistema nervoso que possibilita a aprendizagem progressiva de habilidades.
II. Uma boa alimentação e estímulos constantes, são importantes para o desenvolvimento psicomotor, embora o excesso de estímulos possa causar ansiedade e outros sentimentos de incapacidade.
III. O processo de maturação deve ser considerado quando a criança ingressa no sistema escolar sendo necessário para a aceitação ou não da criança no ambiente da escola.
IV. Os espaços físicos das escolas e centros de educação não necessitam ser adequados paraa fixa etária das crianças, uma vez que devem ser estimuladas a se organizar em espaços já definidos.
As afirmações corretas sobre o desenvolvimento psicomotor estão presentes nas alternativas.
Escolha uma:
a. I, II, IV.
b. III. 
c. I, II, III, IV.
d. I, II.
O desenvolvimento psicomotor, é o resultado de uma série de fatores, dentre questões neurológicas até fatores como o ambiente.
e. II, III, IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II..
Questão 10
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Texto da questão
A estrutura psicomotora engloba todos os mecanismos responsáveis pelo deslocamento ou locomoção do indivíduo, além de todo e qualquer movimento produzido por qualquer parte do seu corpo. Essa estrutura é a base para o desenvolvimento em todos os aspectos, de toda ordem e natureza do ser humano. Possibilita em todos os níveis o desenvolvimento psicomotor. As estruturas psicomotoras são as unidades básicas de movimento, que abrangem a capacidade de equilíbrio e asseguram as posições estáticas. Essas unidades básicas são aquelas que oportunizam ao sujeito:
Escolha uma:
a. Locomover-se, equilibrar seu tônus corporal (que interage com a organização espaço temporal), seu equilíbrio, seu espaço temporal e atemporal.
b. Locomover-se, manipular objetos; equilibrar seu tônus corporal; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
As unidades básicas são aquelas que oportunizam ao sujeito locomover-se, manipular objetos; equilibrar seu tônus corporal (que interage com a organização espaço temporal); desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
c. Andar, manipular objetos, desenvolver e adequar sua coordenação visomotora, seu relaxamento e sua percepção tátil.
d. Manipular objetos, equilíbrio, relaxamento, percepção audiovisual.
e. Trafegar, manipular objetos; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-motora, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento.
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A resposta correta é: Locomover-se, manipular objetos; equilibrar seu tônus corporal; desenvolver e adequar sua coordenação óculo-manual, seu equilíbrio, sua lateralidade, seu ritmo e seu relaxamento..