Unip hoje

Prévia do material em texto

Unip
Universidade Paulista
Intererativa
													Licenciatura Letras Português e Espanhol
 Prática de Ensino: Reflexões
 Postagem 1: Atividade 1
 Avaliação Crítica de Cinco Aula
 
Kátia Lopes 1434191
Polo
Alta Floresta
2016
Avaliação Crítica da Aula
Disciplina: Matemática Turma: 8° ano
Professora: Fabiana
Tema da aula: Padrões e Ladrilhamento
De início, a professora corrigiu as atividades da aula anterior, pela observação a maioria dos alunos cumpriram, com a tarefa. Após as correções, os alunos foram orientados sobre o cuidado com o material, pertencente a escola.
 Percebe-se que a aula foi planejada, com intuito que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico, para facilitar melhor entendimento do assunto um breve conceito foi explicado, pela professora, Nenhum Livro didático, lápis, caneta, lápis de cor, réguas, folhas de papel quadriculada. Para auxílio das atividades foi escrito no quadro as atividades propostas, referente ao tema da aula.
Ao iniciar, há sempre os que desvirtuam o andamento da aula, mas com a interferência da professora, vão se interagindo e aos poucos o conhecimento vai sendo partilhado em uma relação de coletividade, evidenciando o interesse pela aula.
	
	 Ruim Regular Bom Ótimo
	Conhecimento dominado do assunto pelo professor. X
	Clareza e objetividade. X 
	Oportunidades para participação dos alunos. X
	Relacionamento com os alunos. X 
	Controle do uso do tempo.	 X 
	 
Disciplina: Biologia turma 1° ano ensino médio
Tema da aula: Estudo das células membrana Plasmática.
Professora: Elaine
A aula foi ministrada através de correções das atividades da aula anterior, com participação dos alunos expondo seus conhecimentos e dúvidas das questões propostas.
Após as correções, deu-se continuidade a aula, usando o livro didático e o quadro como apoio, para auxiliar no conceito de células. A professora em sala fez um breve comentário e citou exemplos de como ocorre o sistema das células.
Percebe-se que aula foi planejada, com o objetivo de despertar no aluno entendimento e interesse pelo conteúdo, mas ficou evidenciado que foram poucos os alunos, que correspondeu à expectativa da professora.
Nenhum recurso audiovisual foi usado, talvez isso também contribui para o pouco interesse dos alunos, com uso de um microscópio tornaria mais atraente, analisar como ocorre o processo das células.
No decorrer da aula, atividades de ilustrações foram aplicadas para que os alunos, pudessem entender melhor o conceito do que são células. 
	 Ruim regular bom Ótimo
	Conhecimento e domínio do assunto pelo professor. X
	Clareza e objetividade. X 
	Oportunidade para participação dos alunos. X
	Relacionamento com os alunos. X
	Controle do uso do tempo. X
	 
	
Disciplina: Inglês Turma: 9° ano
Tema da Aula: Interpretação de música I close my
Professor: Diego da Silva
Objetivo da aula, fazer com que os alunos interpretem e questione o significado da letra da música
A aula foi ministrada com recurso de letra da música, dicionário de inglês, computador e caixa de som.
 O primeiro procedimento, foi a distribuição da letra da música, após isso, foi colocada a música para ouvir, em seguida o professor fez uma leitura superficial e logo após todos leram uma frase da música aa com intervenção do professor, o momento trouxe muitos risos pela dificuldade de pronunciar as palavras, aos poucos foram adquirindo confiança e se interagindo com a aula. Com recurso do dicionário, os alunos traduziram e então foi colocado em questão um debate para exposição de diálogo e ideias sobre a tradução da música.
O resultado da aula foi ótimo, ficou comprovado que ouvir a música e pronunciar as palavras, é possível compreender e expressar melhor o inglês. 
	 Ruim regular bom Ótimo
	Conhecimento e domínio do assunto pelo professor. X
	Clareza e objetividade. X 
	Oportunidade para participação dos alunos. X
	Relacionamento com os alunos. X
	Controle do uso do tempo. X
	 
Disciplina: Arte Turma 3° Ensino Médio
Tema da aula: Preparação para o dia da árvore
Professora: Valdinéia
A aula foi ministrada, através de orientação do trabalho, que irá ser apresentado no dia vinte e um de setembro, dia este lembrado como o dia da árvore.
Com o objetivo de conscientizar, não só os alunos da sala, como também toda a escola sobre a importância de preservar e cultivar as florestas.
A professora em exercício, trouxe para sala de aula, os seguintes materiais que auxilia se os alunos; cartolina, réguas, lápis de cor, tinta, pincel, gravuras, cola, textos relacionados com preservação das florestas.
Com recurso audiovisual, usou computador para mostrar um slide dos benefícios de manter as matas florestais.
Em seguida organizou grupos para que todo possa se interagir e expor suas as ideias.
Este momento, percebe-se que a maioria dos alunos se mostraram interessados com a proposta da aula e foram poucos que por timidez deixou transparecer um descontentamento.
Organizado os grupos, foram orientados que precisariam de três aulas para concluir o trabalho, sendo uma aula para confecção do cartaz, onde iriam fazer ilustrações d arvores, outra aula para dialogar em grupo para ver o que iriam apresentar, música, teatro ou um slide sobre a preservação da floresta. Após estas duas aulas a seguinte seria para a conclusão e ensaio das apresentações para toda escola.
Todos os grupos optaram pela ilustração do cartaz primeiro e colocaram em questão que todos trouxessem-se para próxima aula ideias concretas para apresentação. Desta forma ficou evidenciado que a aula foi bem planejada e desenvolvida para que todos participasse sendo com ilustração ou com ideias para apresentação.
	
	 Ruim Regular Bom Ótimo
	Conhecimento dominado do assunto pelo professor. X
	Clareza e objetividade. XOportunidades para participação dos alunos. X
	Relacionamento com os alunos. X 
	Controle do uso do tempo.	 X 
	 
Disciplina: Educação física Turma 2° ano Ensino Médio
Tema da aula: Preparação para Jens (jogos estudantis entre escolas).
Professor: Franchesco
O objetivo desta aula é organizar e treinar dos alunos para o dia do Jens.
É uma aula que de muita empolgação dos alunos, todos querem participar dos jogos de alguma modalidade. Porém o professor em sala fez algumas ressalvas, sendo que não era todos os alunos da sala que iram notificar da modalidade desejada, era preciso fazer uma seleção, analisar as possiblidades de cada um.
O professor em exercício comunicou que no dia dos jogos haverá diversos tipos de modalidades, futebol, vôlei, atletismo e outras brincadeiras dinâmicas.
Para esta aula nenhum recurso audiovisual foi usado somente abola de futsal. Todos foram orientados para se dirigir até a quadra de futsal, onde meninos e meninas fizeram aquecimento juntos, seguida o professor escalou os meninos para jogar primeiro, e após os meninos as meninas e assim por alguns minutos acontecia os treinos com cobrança e orientações.
Retornaram a sala, para conclusão da aula e também para destacar que seria os possíveis alunos que iram participar das modalidades do futsal. Foram orientados que viessem com calçado apropriado para próxima aula, a qual seria o treino de vôlei. 
Foi verificar que a aula foi bem planejada, de forma com que todos participassem de forma coletiva obtendo uma ótima relação ente colegas.
.
	 Ruim Regular Bom Ótimo
	Conhecimento dominado do assunto pelo professor. X
	Clareza e objetividade. X 
	Oportunidades para participação dos alunos. X
	Relacionamento com os alunos. X 
	Controle do uso do tempo.	 X