POSTAGEM 2: Prática de Ensino Reflexões

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÔES (PE:Refl)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
SUZIANE DA SILVEIRA SANTOS
RA 1624741
RIBEIRÃO BONITO-SP
2018
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O presente relatório tem por objetivo a análise de minhas observações como estagiária na Escola Estadual do Ensino Médio “E.E. Dr. Pirajá Da Silva”. Situada na Rua Prof.ª Maria José Nogueira, n°63 no Município de Ribeirão Bonito - SP sobre a direção de Osvaldo Francelin Junior tendo início no dia 23/04/2018.
Foi o momento mais importante nesse período de formação na minha mais nova profissão. No período de estágio pude compreender o verdadeiro significado do ser professor que vai além de passar conhecimentos.
No primeiro dia observei toda a estrutura física do prédio que conta com salas de aulas amplas e ventiladas, funcionários, sala de diretoria, sala de professores, laboratório de informática, quadra de esportes coberta, quadra de esportes descoberta, cozinha, sala de leitura, banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, sala de secretaria, banheiro com chuveiro, refeitório , pátio coberto, pátio descoberto, cantina e sala da coordenaria.
Após conhecer toda estrutura do prédio acompanhei as aulas ministradas pela professora Francisca que me deu total apoio no período do estágio. As aulas são ministradas com ajuda de recursos tecnológicos projetor de imagem, computador e quadro negro que facilitam na condução da aula. No decorrer das aulas fui identificando o perfil de cada aluno que me olhavam de forma espantosa por perceber que estavam sendo observados por alguém que não fazia parte do cotidiano deles. Com o passar dos dias fui interagindo com as classes e logo ganhei a confiança deles. Passei a fazer correções de atividades com alguns alunos que tinham dificuldades, auxiliei a professora na aplicação de questionários avaliativos, e debates propostos no cronograma da instituição.
A maioria dos alunos é do interior, onde a família trabalha no campo. A escola é exemplo no município em educação, fazem projetos e os alunos mostram empenho e excelente desenvolvimento, a escola possui uma estrutura adequada. Os professores exercem a função na escola em sua maioria concursada, onde acompanham os alunos desde o primeiro ano do ensino médio até o terceiro ano, conhecendo assim cada aluno.
O processo de avaliação da escola é quantitativo e qualitativo, toda escola adota o mesmo mecanismo. Após os resultados obtidos é realizado o conselho para entender melhor o desenvolvimento do aluno, relacionando resultados com o seu desenvolvimento e interesse em sala de aula. Após o conselho é realizado o plano de recuperação, como por exemplo, horário e aulas de revisão para reforço sobre o conteúdo.
No início do ano letivo todos os professores realizam o plano de ensino, após o decorrer do ano o mesmo realiza o seu planejamento de aula com base do plano de ensino.
Todo o planejamento de aula é elaborado de acordo com cada classe, pois de acordo com os professores cada classe tem seu tempo e desenvolvimento.
Observei o interesse dos alunos no conteúdo ministrado pela professora, pois além da aula ser expositiva dialogada a professora usou métodos diferenciados para atrair a atenção dos alunos. O uso de recursos tecnológicos, como por exemplo, Datashow, computador para pesquisa, televisão, biblioteca, o qual contribui para o aprendizado do aluno, pois eles fazem com que mude a rotina da aula, facilitando assim observações em imagens e ajudando o aluno a entender melhor sobre o conteúdo.
O mais interessante na Escola é o ambiente familiar que ela fornece aos alunos, a relação e convivência entre professor e aluno é ótima, eles conversam, questionam, aprendem em conjunto. A relação entre aluno x aluno é de amizade, a maioria dos alunos é da mesma comunidade e se conhecem a muito tempo.
Durante o estágio observei o quanto à interação e as experiências construídas em sala de aula são importantes para o aprendizado do aluno e aperfeiçoamento do professor.
Sentimentos como apreensão e euforia se misturam, uma porque a expectativa de aliar a teoria com a pratica pode não ser plenamente atingida e acho que nunca o será, pois seria o mesmo que dizer que nada mais há para aprender. 
A realização de Estágio me proporcionou uma aproximação maior com a sala de aula. O contato com a escola campo forneceu um maior entendimento de como ocorre o processo de ensino aprendizagem e o relacionamento professor-aluno, teoria e prática. O estágio trouxe uma percepção maior do quanto é necessário o educador adotar algumas normas práticas para a direção de classe, entre elas o fato de que é importante compreender os problemas de cada aluno.
Ministrei quatro aulas com o acompanhamento da professora, seguindo o cronograma elaborado pela mesma. Meu nervosismo é notório, pois era meu primeiro desafio frente à realidade da minha nova profissão. 
Agradeço em especial a Professora Francisca que me acompanhou nesse período do estágio e esteve sempre a disposição agregando no meu desempenho enquanto estagiário e a todos os alunos que me acolheram com todo o respeito e consideração.
Finalizei meu estágio no dia 15/06/2018 com uma nova visão do que é ser professor e qual a realidade encontrada nas salas de aulas do nosso país.