AV HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
 1. Ref.: 3008386 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
¿A educação existe onde não há escola e por toda parte podem haver redes e estruturas 
sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não foi sequer criada a 
sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. Porque a educação aprende com o 
homem a continuar o trabalho da vida¿.(BRANDÃO, 1981). 
Referência: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1981. 
O texto acima refere-se à que tipo de educação? 
 
 
Bancária 
 
Jesuítica 
 
Contemporânea 
 
Positivista 
 Difusa 
 
 
 2. Ref.: 3003378 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Sócrates século IV a.C criou um método, cujo nome foi para homenagear a profissão de sua 
mãe, que era parteira. É método de ensino investigativo baseando nas interrogações 
significa dar à luz ao conhecimento. O Método tem duas etapas que destrói as falsas 
verdades fazendo surgir a verdade.. Este método é conhecido como: 
 
 
Pedagogia 
 Maiêutica 
 
Peripatética 
 
Dialética 
 
Arche 
 
 
 3. Ref.: 3003361 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A partir do século IX, surgiram reflexões teológicas e filosóficas que envolviam os intelectuais 
oriundos do clero, das escolas catedralícias e das universidades. 
Com base no estudo e no fragmento do texto cima, identifique as palavras que 
preencham corretamente as lacunas a seguir. 
Como vimos, no século XIV, a escolástica retomou os ideais da __________. Tendo como pontos 
de partida as bases dessa ____________ elaborada pelos primeiros padres da Igreja, a 
escolástica aprofundou-se e expandiu a defesa da fé. Assim, converteu-se em um método de 
___________ para conciliar fé e razão, protegendo os princípios teológicos defendidos pela 
Igreja. 
 
 
universidade; patrística; ensino 
 
Filosofia; patrística; ensino 
 
universidade; Filosofia; estudo 
 patrística; Filosofia; ensino 
 
igreja; Filosofia; ensino 
 
 
 4. Ref.: 3008365 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
O projeto de educação útil e de escola pública para todos, organizada em três grandes ciclos 
(fundamental, médio e superior) e voltada para o saber significativo foi uma ideia 
educacional de um importante ícone da História, que faz a seguinte declaração sobre educação 
de crianças: 
"Em minha opinião, nenhum pecado exterior pesa tanto sobre o mundo perante Deus, e 
nenhum merece maior castigo do que justamente o pecado que cometemos contra as crianças 
quando as educamos [...]. Para ensinar e educar bem as crianças, precisa-se de gente 
especializada" 
A ideia acima sobre educação de crianças pertence a: 
 
 Martinho Lutero 
 
São Tomás de Aquino 
 Rousseau 
 
Descartes 
 
Imanuel Kant 
 
 
 5. Ref.: 3008383 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O currículo do Ratio Studiorum aplicava o conceito de artes liberais e era composto pelas 
disciplinas de: 
 
 Aritmética, Geometria, Música e Astronomia 
 
Retórica, Lógica, Música e Física 
 
Física, Matemática e Linguagens 
 
Gramática, Retórica, Lógica e Aritmética 
 
Gramática, Retórica e Lógica 
 
 
 6. Ref.: 3039681 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Marquês de Pombal ao ordenar a expulsão dos religiosos da Companhia de 
Jesus de seus domínios continentais criaram um problema educacional 
que teve várias consequências. Assinale somente as consequências dessa 
expulsão: 
I - Prejuízos para os aldeamentos indígenas 
II - Eliminação dos métodos de ensino 
III - Fechamento de 669 Colégios e Universidades 
IV- Término da educação pública gratuita 
 
 Estão corretas as afirmativas I, II e III 
 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV 
 Estão corretas as afirmativas II e III 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
Estão corretas as afirmativas II, III e IV 
 
 
 7. Ref.: 3035508 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Segundo Karl Marx, considerado um dos clássicos do pensamento sociológico, a principal 
contradição presente nas sociedades se daria entre: 
 
 
os interesses conflitantes entre liberais e socialistas. 
 
os interesses dos indivíduos que possuíam ética e aqueles que agiam de forma 
inescrupulosa. 
 
os conflitos surgidos entre os letrados e as pessoas que não possuíam formação 
acadêmica. 
 
os interesses das raças diferentes que disputam o poder em sociedade. 
 os interesses das classes sociais que participam do processo de produção. 
 
 
 8. Ref.: 3036379 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
1890: Benjamin Constant faz uma Reforma de Instrução Pública, mesmo antes da Proclamação 
da República que logo aconteceria. Já era o Positivismo exercendo influência. 
Com base no estudo e no fragmento do texto cima, identifique as palavras que 
preencham corretamente as lacunas a seguir. 
Inspirado pelo _____________ de Augusto Comte se bateu pela substituição do 
________________ por um conjunto mais amplo de ensinamentos, com a inclusão de disciplinas 
científicas, rompendo drasticamente com a tradição do currículo clássico jesuítico. 
 
 
Ensino acadêmico; jesuítico; positivismo 
 Positivismo; ensino acadêmico; jesuítico 
 
Positivismo; ginásio; jesuítico 
 
Primário; Positivismo; Jesuítico 
 
Positivismo; primário; ginásio 
 
 
 9. Ref.: 3037736 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi publicada em 20 de dezembro de 
1961 pelo presidente João Goulart. Sobre a Lei 4024/61 podemos afirmar: 
I - Foi aprovada quase trinta anos após ser prevista pela Constituição Federal de 1934 
II - Foi a primeira na História da Educação brasileira a abranger todos os níveis do ensino no 
país. 
III - Era inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana 
Ao analisar as afirmativas acima, concluimos que : 
 
 
 Estão corretas as afirmativas I, II e III 
 
Somente a alternativa I está correta 
 
Estão corretas as afirmativas I e III 
 
Estão corretas as afirmativas I e II 
 
Somente a afirmativa II está correta 
 
 
 10. Ref.: 3031942 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
As reformas ocorridas a partir de 1996 no sistema educacional brasileiro trouxeram como 
novidade, a ideia de desenvolvimento de habilidades e competências. O conceito de 
Competência pode ser compreendido, EXCETO: 
 
 
sinônimo de cultura, conhecimento e jurisdição. 
 
aptidão, conhecimento ou capacidade em alguma área específica. 
 atributo atribuído somente ao que possui talento comprovado. 
 
uma aptidão para cumprir alguma tarefa ou função. 
 
substantivo feminino com origem no termo em latim competere.