ritmo e dança unidade I unip

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
RITMO E DANÇA 7059-30_54805_R_20182_01 CONTEÚDO 
Usuário daniela.caetano @unipinterativa.edu.br 
Curso RITMO E DANÇA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 25/11/18 21:57 
Enviado 25/11/18 22:16 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
5 em 5 pontos   
Tempo decorrido 19 minutos 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
I. A entrada de um instrumento musical.
II. A voz de quem canta a música.
III. Uma quebra brusca da cadência que ocorre a música.
IV. Sempre após o segundo compasso que forma a frase musical.
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback 
da resposta:
A frase musical é composta pela formação de pulsos e compassos. Elemento do ritmo, 
ocorre dentro de uma cadência e quando esta é interrompida ou alterada de alguma 
forma, temos o início de uma frase musical. Para que consigamos identificar o início de 
uma frase dentro de uma estruturação musical é necessário ter atenção a algumas dicas. 
Assinale a alternativa correspondente às informações necessárias para a identificação do 
início de uma frase musical.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III
I e II
II e III
III e IV
II, III e IV
I, II e III
Alternativa correta: e
Justificativa: No início de cada frase musical ocorre uma informação como 
uma voz, um instrumento novo, uma pausa. Às vezes essa informação é 
mais clara, outras vezes, não tão clara. Apenas através da frase musical, 
sem nenhuma outra informação, perceber onde começa é muito difícil.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
daniela.caetano @unipinterativa.edu.br
Pergunta 2 
Resposta 
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback 
da 
resposta:
A música é uma importante ferramenta em propostas rítmicas corporais. Ao aplicar uma 
atividade rítmica utilizando músicas junto a uma turma com características de indivíduos 
arrítmicos e não arrítmicos, o professor deverá, entre todos os cuidados gerais, ter uma 
grande preocupação também com:
o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos.
contratempo musical, pois é um elemento fundamental para adquirir 
maior ritmo corporal.
a intensidade gerada através do peso do movimento.
o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos.
a fluência, facilitando a clareza durante as transições entre dois 
movimentos.
pausa do movimento durante a estruturação rítmica, possibilitando 
pensar sobre qual seria a sequência da estrutura proposta.
Alternativa correta: c
Justificativa: Como o andamento refere-se à velocidade da música, ao se 
aplicar uma atividade utilizando a música como acompanhamento rítmico, 
dependendo do aluno, este pode encontrar grande dificuldade ou grande 
facilidade na proposta. É necessário escolher uma música com velocidade 
que respeite as capacidades rítmicas dos alunos.
Pergunta 3 
Resposta 
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
A música vem sempre de encontro quando surge a palavra ritmo, mas ela é apenas uma 
das possíveis “ferramentas” ao se trabalhar o ritmo. Entre as diversas possibilidades 
envolvendo acompanhamento rítmico, assinale a alternativa incorreta, ou seja, a que 
não faz parte das possibilidades de acompanhamento rítmico.
Percussão corporal, como os batimentos cardíacos.
Percussão corporal, como batuques no corpo, palmas, sons com a 
boca.
Percussão instrumental, como madeiras, panelas, vassouras.
Instrumentos de sopro, como flautas e gaita.
Instrumentos de corda, como viola e cavaquinho.
Percussão corporal, como os batimentos cardíacos.
Alternativa correta: e
Justificativa: Os batimentos cardíacos não são vistos como propostas de 
acompanhamento rítmico nas atividades rítmicas corporais.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 4 
Resposta Selecionada: c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Em uma aula de ginástica coletiva, a utilização de músicas com andamento adequado 
favorece o objetivo da aula e é de caráter fundamental. Então, o professor deve, ao 
escolher seu acervo musical, verificar se as músicas apresentam uma velocidade 
adequada para a proposta, classificando-as como vagaroso, moderado ou rápido. O 
metrônomo é um tipo de aparelho que apresenta essa proposta. Uma segunda forma de 
identificar o andamento musical é:
contar a quantidade de pulsos durante um minuto.
contar a quantidade de frases durante um minuto.
contar a quantidade de blocos durante um minuto.
contar a quantidade de pulsos durante um minuto.
contar a quantidade de frases e de blocos durante um minuto.
contar quantos acentos durante um minuto.
Alternativa correta: c
Justificativa: A forma correta de classificar qual tipo de andamento 
(vagaroso, moderado ou rápido) a música apresenta se dá através da 
contagem dos pulsos em um minuto, de forma ininterrupta.
Pergunta 5 
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback 
da 
resposta:
No ensino de atividades rítmicas e corporais, o professor pode se deparar com situações 
em que os indivíduos apresentem grandes dificuldades de se expressar. Essas barreiras 
acontecem por diferentes causas e o resultado disso é chamado de arritmia, situação 
apresentada por indivíduos arrítmicos e não arrítmicos. Assinale as afirmativas 
correspondentes às causas de arritmia do indivíduo classificado como não arrítmico.
I. Falta de concentração, em que qualquer referência externa tira o foco do executante.
II. Ineficácia de uma comunicação rápida entre o sistema nervoso central e o sistema 
muscular.
III. Falta de vontade e desinteresse pela prática.
IV. Falta de confiança em si, reflexo de uma baixa da autoestima.
V. Equilíbrio e permanente harmonia corporal.
Está correto o que se afirma em:
I, III e IV
I e II
II e III
IV e V
I, II e V
I, III e IV
Alternativa correta: e
Justificativa: O indivíduo não arrítmico apresenta sua arritmia devido a 
motivos variados, como falta de interesse, concentração baixa, falta de 
vontade, baixo autoconceito e autoestima diminuída. Essas situações 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
dificultam com que as propostas rítmicas aplicadas tenham algum efeito 
sobre ele.
Pergunta 6 
Resposta 
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
O ritmo faz parte da vida e da natureza. Ele manifesta-se em todos os movimentos e 
nenhum elemento vivo existe sem a sua presença. Os batimentos cardíacos, o 
crescimento das plantas, o caminhar dos animais, a respiração, o sono, tudo se faz por 
meio do ritmo. Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão do ritmo quanto à 
sua estruturação.
Refletido (reflexão sobre a métrica), espontâneo (realizado 
espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não 
varia. Ritmo característico das máquinas), grupal (Caracteriza-se como 
uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento).
Momentâneo (ritmo dado no momento), grupal (ritmo atribuído a um 
grupo), repetido (repetições de uma mesma ação) e refletido (reflexão 
sobre a métrica).
Automatizado (ritmo mecanizado), espontâneo (sem a necessidade 
raciocínio), geral (referente a todo o corpo) e grupal (ritmo atribuído a 
um grupo).
Refletido (reflexão sobre a métrica), espontâneo (realizado 
espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não 
varia. Ritmo característico das máquinas), grupal (Caracteriza-se como 
uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento).
Psicológico (ritmo imposto pelo raciocínio), biológico (ritmo do 
organismo), grupal (caracteriza-se como umaforma coletiva mais 
adequada de se igualar um movimento), reflexo (ritmo dado por 
intermédio de um estímulo).
Refletido (ritmo exposto por outro), mecânico (indeterminado, não é 
uniforme e é totalmente variável), grupal (ritmo atribuído a um grupo), 
disciplinado (condicionamento de um ritmo predeterminado).
Alternativa correta: c
Justificativa: O ritmo, quanto à sua estruturação, ou seja, como ele pode 
ser observado, é formado por ritmo refletido, individual, grupal, 
biológico, condicionado, natural, espontâneo e mecânico.
Pergunta 7 
Os elementos do ritmo apresentam grande variedade quanto aos seus conceitos, bem 
como características diferenciadas quando presentes em uma composição musical ou 
simplesmente em algum tipo de som. 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta 
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Entender sobre o que é o andamento musical representa importante papel, não só no 
que se refere a uma melhor organização por parte do profissional, quanto ao possibilita 
alcançar o objetivo proposto para a atividade.
Podemos conceituar o andamento musical como:
É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação 
rítmica.
É a pulsação rítmica da música que se repete regularmente, 
dividindo-a em partes iguais.
Geralmente é a parte mais forte da música, podendo colocar algum 
movimento de destaque.
São batidas subjacentes a qualquer sequência rítmica.
É a forma de conhecer como a música é desenhada.
É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação 
rítmica.
Alternativa correta: e
Justificativa: O elemento rítmico andamento musical representa a 
velocidade da música ou composição rítmica. Suas subdivisões são: 
andamento vagaroso (40 e 76 batimentos por minuto – bpm) andamento 
moderado (77 e 120 bpm) e andamento rápido (121 e 208 bpm).
Pergunta 8 
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Podemos utilizar a contagem musical ao elaborar coreografias ou na utilização de 
movimentos específicos da aula em ginásticas coletivas. Quanto à utilização da contagem 
musical em aulas de ginástica, esta apresenta uma variação em que podemos definir o 
início e o término do movimento, respeitando as frases musicais, por exemplo, o 
exercício agachamento em uma aula de ginástica localizada, iniciando o movimento no 
primeiro pulso da frase e terminando o movimento no último pulso da mesma frase. 
Algumas das possíveis variações, ainda utilizando o exercício agachamento como modelo 
são apresentadas das formas:
I. 1/1: em uma frase, você fará dois movimentos completos.
II. 5/5: um movimento completo em duas frases musicais.
III. 2/2: utiliza oito tempos da música para realização de um movimento completo.
IV. 8/8: utiliza três frases para um movimento completo.
V. 4/4: utiliza 16 tempos da música para a realização de um movimento completo
Está correto o que se afirma em:
I, III e V
I e III
II e IV
II, III e IV
I, III e V
II, IV e V
Alternativa correta: d
Justificativa: As contagens de movimento para aulas coletivas de 
ginástica ocorrem nas variações 2/2, 1/1, 3/1, 1/3 e 4/4.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 9 
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Quando se estuda o ritmo e todos os elementos que ele apresenta, é inevitável falar 
sobre a contagem musical, iniciando sobre o conceito de pulso e sua importância; em 
seguida sobre o que é o compasso e suas variações; a frase musical e como identificá-la 
em uma música e, por fim, o bloco musical. Junto com a elaboração de um mapeamento, 
o aprendiz, através de várias dinâmicas práticas e estudos teóricos, aprende a contar 
uma música. 
A seguir, marque a alternativa que corresponda a quantos pulsos e quantas frases 
formam 6 compassos quaternários.
24 pulsos e 3 frases
8 pulsos e 1 frase
12 pulsos e 6 frases
16 pulsos e 8 frases
24 pulsos e 3 frases
32 pulsos e 6 frases
Alternativa correta: d
Justificativa: O compasso de forma quaternária e formado por 4 pulsos. 
Como são pedidos 6 compassos, basta multiplicar 4 x 6. A frase musical é 
formada 2 compassos quaternários, então 6 compassos formam 3 frases.
Pergunta 10 
Resposta 
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da 
resposta:
Som constante, batidas contínuas subjacentes a qualquer sequência rítmica é o conceito 
de um elemento do ritmo em que, inconscientemente, reproduzimos um gesto com 
partes do corpo (bater do pé no chão, balançar a cabeça etc.) quando ouvimos um som 
que nos agrade. De acordo com o conceito acima, cite o elemento do ritmo.
Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo.
Compasso quaternário: existente na grande maioria das músicas.
Andamento musical: velocidade (lenta, média, rápida) da música.
Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo.
Acento musical: elemento que intensifica um momento específico 
da música.
Pausa musical: ausência do som em determinados momentos da 
composição musical.
Alternativa correta: c
Justificativa: O pulso é o elemento rítmico que mexe com ritmo natural 
do indivíduo, possibilitando a este se expressar através de gestos 
simples ao ouvir uma música de que goste.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Quinta-feira, 29 de Novembro de 2018 23h48min47s BRST ← OK