AV2 Estatística

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	Avaliação: SDE0246_2012/02_AV2 FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 
	Professor:
	HUBERT CHAMONE GESSER
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 2,5 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 30/11/2012
	
	1a Questão (Cód.: 158304)
	2a sem.: Amostragem
	Pontos:0,5 / 1,5 
	O objetivo é estudar a ocorrência de hipertensão arterial em um campus da Universidade Estácio de Sá com 5.000 alunos onde 1.200 são de Administração, 700 de Ciências Contábeis, 800 de Direito, 400 de Fisioterapia, 500 de Educação Física, 600 de Enfermagem e 800 de Psicologia. Assim, para obter uma amostra, sorteou-se um curso. Pergunta-se: (a) qual foi o tipo de amostragem adotada (casualizada, sistemática, estratificada, por conglomerados ou por conveniência)? (b) qual o tipo de variável é a pressão sistólica (qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua)? (c) sabendo-se que a pressão arterial pode ser baixa, normal ou alta, qual é o tipo desta variável (qualitativa ordinal, qualitativa nominal, quantitativa discreta ou quantitativa contínua)?
		
	
Resposta: a) Conveniência b) Quantitativa discreta c) Qualitativa ordinal
	
	
	2a Questão (Cód.: 158248)
	9a sem.: Medidas de variação
	Pontos:0,0 / 1,5 
	Em mesmo dia, 10 amostras de sangue de uma mesma pessoa foram distribuídas para os laboratórios A e B, sendo que 5 amostras foram para o laboratório A e 5 amostras para o laboratório B. Os resultados foram os seguintes, com relação às taxas de glicose no sangue, em mg/dL: laboratório A: 70, 77, 77, 63, 63 e laboratório B: 90, 99, 81, 81, 99. Pergunta-se: (a) quais os valores dos desvios padrões dos resultados do laboratório A e do B? (b) quais os valores dos coeficientes de variação dos resultados dos dois laboratórios? (c) Entre os dois laboratórios, diga qual é o mais confiável ou se eles têm a mesma confiabilidade (explicando o porquê de sua resposta)?
		
	
Resposta: c) O Laboratório B é o mais confiável, pois ele apresenta valores normais, levando em conta o padrão de glicemia (80-120 mg/dl).
	
	
	3a Questão (Cód.: 28786)
	9a sem.: Medidas de Tendência Central e Dispersão
	Pontos:0,0 / 0,5 
	A média de altura de uma turma de 20 crianças no início do ano foi de 140 cm com desvio padrão de 5 cm. No final do ano todas as crianças tinham crescido exatamente 2,0 cm. Podemos afirmar que a média e o desvio padrão desta turma no final do ano foram: 
		
	
	145 cm e 5 cm, respectivamente
	
	145 cm e 10 cm, respectivamente
	
	142 cm e 5 cm, respectivamente
	
	142 cm e 10 cm, respectivamente
	
	142 cm e 2,5 cm, respectivamente
	
	
	4a Questão (Cód.: 35771)
	10a sem.: Correlação Linear
	Pontos:0,0 / 0,5 
	Sobre correlação linear assinale a afirmativa INCORRETA:
		
	
	Na correlação linear positiva as variáveis analisadas são diretamente proporcionais.
	
	Quando o coeficiente de correlação de Pearson é menor que -0,7 a correlação é fraca.
	
	A correlação linear analisa duas variáveis numéricas em um diagrama de dispersão.
	
	Na correlação linear negativa as variáveis analisadas são inversamente proporcionais.
	
	A reta imagem do diagrama de dispersão é baseada no método dos mínimos quadrados.
	
	
	5a Questão (Cód.: 24576)
	7a sem.: UNIDADE IV: Medidas de Tendência Central
	Pontos:0,5 / 0,5 
	As medidas de tendência central: média, mediana e moda, são assim chamadas porque
		
	
	tendem para o centro de uma distribuição, onde está situada a maioria dos escores.
	
	tem a mesma distância entre elas.
	
	representam o maior número de um grupo de dados.
	
	estão próximas aos extremos da distribuição de frequências.
	
	tendem a localizar-se no ponto médio de um intervalo de classe.
	
	
	6a Questão (Cód.: 24700)
	10a sem.: UNIDADE VI: Noções de Correlação
	Pontos:0,0 / 0,5 
	Quando os pontos em um diagrama de dispersão se aglomeram em torno da reta de regressão, podemos dizer que a correlação é
		
	
	fraca 
	
	positiva 
	
	forte 
	
	negativa 
	
	nula
	
	
	7a Questão (Cód.: 24697)
	9a sem.: UNIDADE V: Medidas de Dispersão
	Pontos:0,0 / 0,5 
	Calcule o desvio padrão com base na distribuição de frequências abaixo do número de horas passadas diante da televisão em um fim de semana, para uma amostra de 38 estudantes.
		
	
	1,38 
	
	1,18 
	
	1,58 
	
	1,48 
	
	1,28 
	
	
	8a Questão (Cód.: 28772)
	7a sem.: Medidas de tendência Central
	Pontos:0,5 / 0,5 
	Um professor perguntou aos seus alunos quantos irmãos cada um tinha, obtendo a seguinte informação: 20 alunos são filhos únicos, 15 alunos possuem 1 irmão, 10 alunos possuem 2 irmãos, 3 alunos possuem 3 irmãos e 2 alunos possuem 4 irmãos. Podemos dizer que a mediana desta distribuição é: 
		
	
	3
	
	4
	
	1
	
	2
	
	0
	
	
	9a Questão (Cód.: 53375)
	6a sem.: GRÁFICOS
	Pontos:1,0 / 1,0 
	Uma distribuição de frequencia é a representação tabular utilizada para a apresentação dos dados estatísticos coletados na amostragem dada pelas variáveis quantitativas. Essa pode ser representada gráficamente de várias formas, entre os gráficos abaixo qual é utilizado para representá-la? 
		
	
	Cartograma
	
	Histograma
	
	Setores
	
	Pictograma
	
	Barras Múltiplas
	
	
	10a Questão (Cód.: 28797)
	7a sem.: Medidas de Tendência central
	Pontos:0,0 / 1,0 
	Quinze alunos de uma turma fizeram um teste. As medidas de tendência central desta distribuição foram: moda = 7; mediana = 6 e média igual a 5. No dia seguinte, mais 2 alunos fizeram o teste obtendo notas 7 e 3, compondo as novas medidas de tendência central desta turma. A partir destas informações, assinale a única opção correta em relação às novas medidas com o acréscimo destas 2 notas: 
		
	
	Moda = 7, média = 5, porém nada podemos afirmar quanto a mediana.
	
	Média = 5, porém nada podemos afirmar quanto as outras 2 medidas.
	
	Não temos dados suficientes para concluir sobre quais seriam as novas medidas.
	
	Moda, média e mediana permanecem iguais.
	
	Só podemos afirmar que a moda continua a mesma.
	
	
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