Avaliacao do Seminario

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AVS2 Avaliação do seminário 2
MATRIZ ANALÍTICA - PRÁTICAS ACADÊMICAS
	Nome:Sirlene Faria
	Curso: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLAS
	Professor:
	Unidade de estudo:
	Data: _01__/06__/_2018__
Tema 
Educação Inclusiva : Interação escola, pais e alunos.
Contexto do Problema 
 
 Incluir alunos com deficiência na escola é, atualmente, um dos maiores desafios educacionais. Neste propósito, faz se necessário desenvolver-se na escola um ambiente inclusivo, e que além de um ambiente educacional, de integração, é um ambiente que irá favorecer o lado emocional do indivíduo integrado, pois o mesmo pode sentir assim como qualquer outro indivíduo que não possua nenhuma necessidade. 
 Objetiva-se em conhecer melhor a Educação Inclusiva, e faz com que a escola reflita sobre princípios desse novo paradigma, que vai desde a convivência com esses alunos em um mesmo espaço até uma mudança na orga​nização de todo o trabalho pedagógico da escola.
 Nas escolas inclusivas, ninguém se conforma a padrões, que identificam os alunos como especiais e normais, comuns. Todos se igualam pelas suas diferenças!
3) Objetivos
- Promover a  socialização dos discentes, docentes e pais no espaço escolar, através de palestras, atividades com jogos didáticos, brincadeiras, confecção de cartazes feitos pelos próprios alunos sobre o que eles entendem sobre educação inclusiva.
- Promover a interação entre os alunos de diferentes níveis de aprendizagem, através de uma contação de história, cujo a temática é a inclusão de alunos no ambiente escolar.
 -Possibilitar ao aluno o reconhecimento e a valorização da diversidade, vivenciando situações diferentes de construir conhecimentos e conviver com novas formas de comunicação e aprendizagem.
4)Hipóteses 
- Conhecer os alunos;
- Incluir os alunos com os demais;
- Quais espaços disponíveis na escola;
- Quais jogos pedagógicos podem ser aplicados com os alunos?
- Pesquisar vídeos motivacionais para os alunos.
- Interagir a família na escola.
- Propor diversas brincadeiras em grupo.
- Contar história através de fantoches envolvendo aluno, professor e pais.
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