Apol Educação e sociedade NOTA 100

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Questão 1/5 -Avaliação, Educação eSociedade
Atentepara a seguintecitação: 
“Toda ação necessita de um executor, ea execução deuma ação efetiva requer um executor
plenamenteconscientedo queestá fazendo edeondedeseja chegar com sua ação.[...]. Boas
intenções não bastam; são necessárias boas intenções bem executadas”.
Apósestaavaliação, cas o q uei ra l er o texto inte gra lm en te , e le está dis p o n ív el em : L UC K ES I, C . C. Av ali aç ão da apre n diz age m es co l ar : c omp on ent e
doato pedagógico. SãoPaulo: Cortez, 2011. p. 132.
De acordo com os conteúdos do texto-baseAvali ação pl ane j ada, aprendi zage m conse ntida: é 
ensinando que seavalia, é avaliando quese ensinasobre as açõe s do bom profe ss or e do
educador do futuro, relacioneos elementosàs suas respectivas características:
1.Bom profe ssor
2.Educador do futu ro 
(1) É aque le que sabe de svi ar-se da cul tura da re provação.
(2) É aque le que sabe aval i ar ensi n ando e e nsi nar aval i ando. 
(2) É aque le que faci li ta a busca e a se le ção de i nf ormaçõe s.
(2) É aque le aux ilia na contex tu aliz ação do conhe cimento com a real idade vivenci ada pelo s
estudantes.
(1) É aque le que ori enta o processo de pass age m da in f ormação para o conhe ci me nto. 
Agora, selecionea alternativa quemenciona a sequência correta:
A
1–2–1–1–2
B
1–1–2–2–2
C
1–2–2–2–1
D
2–1–2–1–1
E
2–1–1–1–2
Questão 2/5 -Avaliação, Educação eSociedade
Baseando-sena figura dada e nos conteúdo do texto-baseAvaliação plane j ada, aprendi zage m
consentida: éensinando que seavalia, éavaliando quese ensinasobre aval i ação e o bom
senso do avaliador, analiseas assertivas queseguem emarqueV para as asserçõesverdadeiras
eF para as falsas:
I.( ) A avaliação realizada pelo professor indicadona figura é um processo justo para todos os
seus alunos.
II. ( )O bom senso representa uma das máximas em avaliação, uma vez quecabeao professor
responsabilizar-senão pelo alunocomo pessoa,mas peloconhecimento quelhetorna
acessível.
III.( )O ato deavaliar deveser encarado sob três prismas Inter complementares.
IV. () O ato deavaliar podecontribuir para o estabelecimentodeuma autoavaliação por parte
do professor. 
Agora, assinalea alternativa queapresenta a sequência correta:
A
V–F–F–V 
B
V–F–V– F 
C
F–V–V– F 
D
F–V–F–V 
E
F–F–V–V 
Questão 4/5 -Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o fragmentodetextoa seguir:
“[...] são muitos os fatores internos eexternos ao educando,bem como internos eexternos ao
educador eà escola quepodem estar intervindo para queas aprendizagens escolares não se
deem da formamai s sati sf atóri a pos sível ”.
De acordo com os conteúdos do livro-baseAvali ação pl ane jada, apre ndi zagem conse ntida: é
ensinando que seavalia, é avaliando quese ensinasobre o quanto a apre ndi zage m de ve se r
significativa para o aluno,analiseas seguintesproposições: 
I.Não basta dominar conceitoseinstrumentos deavaliação,embora esseseja um quesito
importante.
PORQUE
II. Conceitos einstrumentosdeavaliação, consideradossomenteem simesmos,constituem
elementos estáticos,sem vida.
Are s pei to de ssas ass e rçõe s, assinale a al te rnati v a corre ta:
A
Asasserções I e II são proposições verdadeiras, ea II éuma justificativa correta da primeira.
B
Asasserções I e II são proposições verdadeiras, mas a IInão éuma justificativa correta da primeira.
C
A asserção Iéuma proposição verdadeira,ea II é uma proposição falsa.
D
A asserção Iéuma proposição falsa, ea II éuma proposição verdadeira.
E
Asasserções I e II são proposições falsas
Questão 5/5 -Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o excerto detexto a seguir: 
“Importa ter presentequetodos os instrumentosdecoleta dedadospara a avaliação da
aprendizagem são úteis, desdequesejam adequados aos objetivos da avaliação, isto é,
adequadosàs necessidades eao objeto da ação avaliativa eelaborado segundo as regras da
metodologia científica”.
De acordo com os conteúdos do texto-baseAvali ação pl ane j ada, aprendi zage m conse ntida: é 
ensinando que seavalia, é avaliando quese ensina, os i nstrumentos de aval i ação de 
desempenho possuem diferentesvantagens na sua aplicação.Enumere,na ordem sequencial,
as vantagens queserelacionam a cada um dos instrumentos: 
1. Prova objetiva
2. Relatório individual
3. Prova dissertativa
4. Trabalho em grupo
5. Seminário
() O aluno tem liberdadepara expor os pensamentos, mostrandohabilidadesdeorganização,
interpretação e expressão.
() É familiar às crianças, simples depreparar ederesponder; podeabranger grandepartedo
exposto em sala deaula.
() Possibilita o trabalho organizado em classesnumerosas ea abrangência dediversos
conteúdos em caso deescassez detempo.
() Contribuipara aprendizagem doouvinte edo expositor, exigepesquisa, planejamento e
organização das informações.
() Possibilita avaliar o realníveldeapreensão deconteúdos depois deatividades coletivas e
individuais.
Agora, marquea sequência correta:
A
4–2–5–3–1
B
5–4–1–2–3
C
2–3–1–4–5
D
3–1–4–5–2
E
2–3–4–5–1
Questão 3/5 -Avaliação, Educação eSociedade
Considerea passagem detexto: 
“A impl antação do s cicl os, ao prev e r uma organ i zação do trabalho e scol ar em nov as bases,
supõetratar o conhecimento como processoe, portanto, como uma vivência quenão se
coaduna com a ideia deinterrupção,mas sim deconstrução, em queo aluno, como sujeito da
ação, está continuamentesendoformado, ou melhor, seformando ”.
Tendo em vista o trechocitado eos conteúdos do livro-baseAvali ação pl ane j ada,
aprendizagem consentida: é ensinando queseavalia, éavaliando quese ensinasob re
avaliação eciclos, analiseas seguintesproposições:
I. A escola em ciclos surgiu como uma tentativa defavorecer melhorias deensino e
aprendizagem.
PORQUE
II. O fato derepetir ou não um ano não deveser considerado apenas como mais uma
possibilidadeescolar,e sim ponto decisivosobreo aprender mais ou aprender menos.
A respeito dessas asserções,assinalea alternativa correta:
A
Asasserções I e II são proposições verdadeiras, ea II éuma justificativa correta da primeira.
B
Asasserções I e II são proposições verdadeiras, mas a IInão éuma justificativa correta daprimeira.
C
A asserção Iéuma proposição verdadeira,ea II é uma proposição falsa.
D
A asserção Iéuma proposição falsa, ea II éuma proposição verdadeira.
E
Asasserções I e II são proposições falsas