Deficiência auditiva

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Deficiência auditiva/surdez: Fundamentos e 
Adequações Metodológicas e Curriculares 
1- A interlíngua, durante o aprendizado da Língua Portuguesa pelos surdos, 
faz parte do processo, mas deve ser tratada com cuidado. Neste caso a 
posição do professor deve ser: 
Escolha uma: 
a. propor a produção de frases com a Libras, sem o auxílio da língua portuguesa. 
b. focalizar a aprendizado na parte escrita da língua portuguesa. 
c. propor a produção de frases com a Libras, sem o auxílio de imagens. 
d. potencializar o uso constante da Língua de sinais e minimizar o uso da escrita. 
e. trabalhar na construção de textos cada vez mais significativos e ampliar o vocabulário 
com significado. 
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A resposta correta é: trabalhar na construção de textos cada vez mais significativos e 
ampliar o vocabulário com significado.. 
Questão 2 
Texto da questão 
Como devem ser trabalhados e organizados os materiais de leitura para os anos 
iniciais, com adaptações em Libras? 
Escolha uma: 
a. os textos trabalhados com surdos não precisa despertar a criticidade 
b. contar a história, organizar as referências da Libras no interior do livro, e depois o 
estudante é chamado a produzir seu próprio livro 
c. a elaboração do próprio livro pelo aluno é desnecessário para a aprendizagem do aluno 
d. contar a história, sem mostrar as figuras e deixar ao aluno compreender tudo sozinho 
e. não permitir que o aluno faça a organização da Libras no interior do livro 
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A resposta correta é: contar a história, organizar as referências da Libras no interior do livro, 
e depois o estudante é chamado a produzir seu próprio livro. 
Questão 3 
Texto da questão 
É tarefa do professor durante a leitura de um livro adaptado ao aluno surdo: 
Escolha uma: 
a. que a leitura diretamente no livro não se trate de um objeto cultural 
b. não permitir que os alunos façam perguntas 
c. que a leitura não seja um prazer 
d. permitir que o aluno organize as referências da Libras no interior do livro 
e. que a leitura não faça o aluno descobrir caminhos, criar dúvidas 
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A resposta correta é: permitir que o aluno organize as referências da Libras no interior do 
livro. 
Questão 4 
Texto da questão 
Uma proposta de trabalho com estudantes surdos nos anos iniciais, é a 
significação em libras, onde o estudante surdo precisa ver significado naquilo 
que a escola propõe e em si mesmo, para isso a criança surda: 
Escolha uma: 
a. não necessita de trocas linguísticas 
b. não precisa reforçar sua identidade 
c. necessita estar em contato com seus pares para trocas de experiências 
d. Precisa estar alfabetizado. 
e. o fortalecimento da língua não se faz necessário 
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A resposta correta é: necessita estar em contato com seus pares para trocas de 
experiências. 
Questão 5 
Texto da questão 
O professor deverá ser capacitado como destaca a LDB 9394/96 e também o 
Decreto 5626/05 de organizar suas aulas para promoção da aprendizagem não 
só de direito, mas de fato. E neste caso poderá propor a produção de frases 
com a Libras, sendo que: 
Escolha uma: 
a. utilizar da comunicação total como método de ensino. 
b. deverá completar com imagem e língua portuguesa, para que o aluno formule ideias a 
partir de ambas as línguas 
c. deverá promover o uso multicultural de ambas, sem se preocupar com a permanência 
numa interlíngua 
d. deverá completar somente com a língua portuguesa 
e. deverá completar somente com imagem 
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A resposta correta é: deverá completar com imagem e língua portuguesa, para que o aluno 
formule ideias a partir de ambas as línguas. 
Questão 6 
Texto da questão 
Uma proposta de trabalho com estudantes surdos nos anos iniciais, é o uso do 
calendário adaptado com os sinais de Libras dos dias da semana, meses e ano, 
todas as propostas para os surdos devem ter como base: 
Escolha uma: 
a. que a introdução a língua de sinais não é importante 
b. o uso da oralidade 
c. o uso da escrita 
d. não levar em consideração os valores comportamentais e pessoais 
e. a essência visual como estratégia para organização metodológica 
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A resposta correta é: a essência visual como estratégia para organização metodológica. 
Questão 7 
Texto da questão 
O trabalho com jogos auxilia na compreensão da matemática e também da 
organização da escrita a construção de palavras, para que o estudante possa se 
apropriar da escrita, mas é preciso sempre considerar os contextos 
principalmente referentes a língua portuguesa, já que Fernandes (2003, p.147), 
nos leva a refletir: 
Escolha uma: 
a. que a escrita também se reflete na leitura e o desenvolvimento do leitor crítico, que se 
constrói pela decifração de palavras isoladas 
b. que não há necessidade da mediação adequada do adulto 
c. todo o trabalho proposto não é para o trabalho com a construção do conhecimento. 
d. que a escrita também se reflete na leitura e o desenvolvimento do leitor crítico que vê o 
texto como objeto cultural inserido em uma rede de relações sócio-históricos 
e. que a escrita não se reflete na leitura. 
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A resposta correta é: que a escrita também se reflete na leitura e o desenvolvimento do 
leitor crítico que vê o texto como objeto cultural inserido em uma rede de relações sócio-
históricos. 
Questão 8 
Incorreto 
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Texto da questão 
Mas não se pode esquecer que a língua do estudante deve servir de espaço 
privilegiado para o acesso a língua portuguesa com suas compreensões e 
significados, como L2. Para Fernandes: “A língua delimita um território 
ideológico de enunciação saturado de valores e posicionamentos; a língua 
como arena de guerras discursivas constitui o sujeito social, sua subjetividade, 
seu lugar no mundo.” (2003, p.180-181). Neste caso deve: 
Escolha uma: 
a. ser proporcionada ao surdo a leitura, de acordo com a idade e o nível de 
desenvolvimento 
b. a leitura infantilizada estimula o desejo pela leitura 
c. o professor e a escola manter a leitura infantilizada 
d. oferecer leituras infantilizadas aumentam o desempenho na aprendizagem da língua 
portuguesa 
e. manter a leitura infantilizada estimula a formação de um leitor crítico 
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A resposta correta é: ser proporcionada ao surdo a leitura, de acordo com a idade e o nível 
de desenvolvimento. 
Questão 9 
Texto da questão 
O professor jamais deve centrar o olhar numa deficiência que não existe para os 
sujeitos, como destaca Skliar (2005), esse modo de compreender o sujeito por 
meio da deficiência do que lhes falta, faz calar a voz da pessoa surda e a 
tendência social é de impedimento. Neste caso, ao invés de propiciar o máximo 
de conhecimento, haverá: 
Escolha uma: 
a. um interesse intenso do aluno pelo material exposto 
b. forte tendência em simplificar, resumir, facilitar, enfim, apenas auxiliar 
c. haja um bom relacionamento professor-aluno 
d. que o aluno perca a vergonha e se exponha 
e. o professor estará enfatizando o ensino da autonomia do aluno 
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A resposta correta é: forte tendência em simplificar, resumir, facilitar, enfim, apenas auxiliar. 
Questão 10 
Texto da questão 
Quando a criança surda tem acesso a leitura, no primeiro momento deve-se 
contar a história, explorar a leitura em Língua de sinais, apresentando as figuras 
para os estudantes, promovendo o debate para verificar a compreensão. É 
importante que a criança ao ter acesso ao livro ela possa encontrar: 
Escolha uma: 
a. a sinalização desrespeitando a estrutura da língua portuguesa 
b. poucas referências em sua língua 
c. uma justaposição de uma língua sobre a outra, sem práticas bimodais de leitura e escrita 
d. falta de coerência notexto, e falta de informações para a completa compreensão do 
texto 
e. referências em sua língua, para sua identificação, compreensão e negociação de sentidos 
e nas interações com o texto escrito e seus contextos 
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A resposta correta é: referências em sua língua, para sua identificação, compreensão e 
negociação de sentidos e nas interações com o texto escrito e seus contextos.