Aspectos Fonológicos da Libras

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Questão 1
Correto
As línguas de sinais, possuem os mesmos valores linguísticos que as línguas orais.
No entanto há parâmetros que a distinguem das línguas orais, como a modalidade
linguística espaço-visual. Tam-bém encontramos na Libras as marcas para
formalidade e informalidade, entre outros aspectos. Ela foi o�cializada por meio da
Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002), como segunda língua o�cial brasileira. Com o status e
reconhecimento linguístico, refutamos os mitos sociais que até então circundavam a
concepção que se tinha sobre ela como mímica ou amontoado de gestos
decorrentes da comunicação de ouvintes. Não somente traz o reconhecimento de
que se trata de uma língua completa, mas tam-bém deixa explícito que todo cidadão
brasileiro deveria conhecer a Libras, ao menos para uma co-municação básica.
Compreendendo a a�rmativa, destaque qual o signi�cado do termo Libras ou
LIBRAS:
Escolha uma:
A resposta correta é: ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais
brasileira..
a. ( )Libras refere-se a língua sinalizada e LIBRAS refere-se a Línguas gestuais do
Brasil.
b. ( )Refere-se a Língua dos surdos-mudos do Brasil.
GABARITO COMEN-TADO: página 19 refere-se a Libras Língua brasileira de sinais.
c. ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira.
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d. ( )Refere-se a línguas gestuais dos de�cientes auditivos brasileiros.
e. ( )Li de Língua e Bra- de Brasileira, S de surda, portanto, refere-se a Língua
brasileira-Surda.
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Questão 2
Correto
A surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual. Por meio da Libras
as pessoas surdas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão.
Diante dessas a�rmativas, marque a alternativa correta relacionada à pessoa surda:
Escolha uma:
A resposta correta é: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma
pessoa ouvinte..
a. Somente as crianças surdas, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação
vocabular muito grande.
b. Para os surdos uma união conjugal, não é possível devido a di�culdade de
comunicação.
c. Os �lhos de pais surdos, também nascem surdos.
d. as crianças surdas, só vão apresentar algum sinal, quando completam 2 anos de
idade.
Gabarito: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa
ouvinte. Analisando sob a perspectiva de que a surdez está inserida e constituída em
ambiente e mundo visual, é possível re�etir sobre o modo de como as pessoas surdas
conseguem interagir com a sociedade e garantir sua participação ativa. Por meio da Libras,
podemos pensar que elas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão.
Diante disso, a vida de uma pessoa surda tem peculiaridades distintas em relação à vida de
uma pessoa ouvinte. Ter peculiaridades diferentes não signi�ca, necessariamente, ser
melhor ou pior, mas, sim, ser. Livro da Disciplina. Livro: Língua Brasileira de Sinais- Libras,
cap. 3, p. 127.
e. Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte.
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Questão 3
Incorreto
Codas são �lhos que tem um ou os dois pais surdos. Os Codas procuram
desenvolver o olhar como meio de referência, assim como os surdos fazem, pois,
para ambos, a profundidade no contato visual desenvolve sua subjetividade e
possibilita impressões acercado olhar. Ainda em relação aos codas, marque a
alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a
possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver signi�ca muito para eles..
a. Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade
de se atentarem a tudo, pois ver signi�ca muito para eles.
Gabarito: Os �lhos de pais surdos, são denominados “Codas”. Estes possuem muitas
características, entre as quais está o fato de que seus olhos possuem uma sensibilidade
muito grande, dando a eles a possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver signi�ca muito
para eles. O processo de aquisição da língua é idêntico ao de uma criança surda �lha de pais
surdos, diferenciando-se apenas se o pai ou a mãe forem ouvintes, pois, neste caso, o
processo se dará de modo bilíngue, em que a criança aprenderá duas línguas ao mesmo
tempo. Livro: Língua Brasileira de Sinais- Libras, Cap.3, p.130.
b. Têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações do ambiente.

c. utilizam estratégias ao conversar, fechando os olhos.
d. São bastante diferentes dos surdos di�cultando a comunicação entre estes.
e. Sentem di�culdades a reagir a estímulos recebidos.
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Questão 4
Correto
Quando falamos dos aspectos fonológicos da Libras – Língua brasileira de sinais,
apresentamos co-mo principais componentes segundo Stokoe (1960), a CM
(Con�guração de mão, Localização e Movimento. Esses componentes Também são
conhecidos como parâmetros. Fora esses três princi-pais, ainda há dois parâmetros
que são: expressões não manuais e orientação e direcionalidade. Con-siderando a
estrutura dos sinais e os parâmetros que os compõe é correto a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo signi�cativo
(capaz de compor signi�cação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos
irrestritos..
a. ( ) Isoladamente os parâmetros tem seu valor e precisam ser considerados por sua
propriedade in-dividual, sem considerá-los em conjunto.
b. ( )Todo parâmetro precisa ser considerado isoladamente de acordo com sua
importância.
c. ( ) Todas as alternativas estão corretas.
GABARITO COMENTADO: página 42, Isoladamente, esses parâmetros não têm conteúdo
signi�cativo (capaz de compor signi�-cação), porém, quando os unimos, podemos formar
conteúdos irrestritos.
d. ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo signi�cativo (capaz de
compor signi�cação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos
irrestritos.

e. ( ) Não é necessário que os parâmetros sejam compreendidos como um todo na
composição de um sinal, pois um parâmetro sozinho é capaz de designar uma frase
inteira.
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Questão 5
Correto
Há vários modos de tratar as pessoas que não ouvem. O termo D.A (De�ciente
Auditivo) remete a uma concepção clínica da pessoa e é politicamente adequado, ou
seja; correto. No entanto a partir da década de 90 do século XX inauguram pesquisas
sobre a língua de sinais no país e um novo olhar voltou-se para a surdez. Esse olhar
centrado na compreensão da pessoa e não da de�ciência e anula a necessidade de
reabilitação para integração, uma concepção da diferença. Essa nova concepção é
conhecida como:
Escolha uma:
A resposta correta é: Socioantropológica que propiciou um olhar antropológico e cultural
sobre a surdez.
a. Religioso, pois traz a concepção do surdo como sujeito digno de assistencialismo e
fé
Propicia um olhar antropológico e cultural sobre a surdez.
b. Socioantropológica que propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a
surdez
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c. Sociointeracionismo com base em Vigotsky
d. Olhar instrumental que permite o agir sobre o surdo e seu ambiente
e. Diversi�cação cultural do surdo
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Questão 6
Correto
As pessoas surdas passaram por épocas onde a exclusão era escancarada, depois
passaram a um tempo de inclusão parcial onde aqueles que podiam oralizar eram
mais aceitos do que os demais pela compreensão da fala como sinônimo de
inteligência e posteriormente vivenciaram a ideia de bilinguismo com
reconhecimento da língua de sinais. O oralismo trata-se de uma �loso�a ou método
de ensino para surdos de�nido a partir da reunião em um importantíssimo
Congresso. Esse evento �cou conhecido como:
Escolha uma:
A resposta correta é: II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos ou Congresso
de Milão- 1880.
a. II Seminário Bilíngue em Milão – Milão 1999
b. II Congresso de linguagem – Montreal- 2000
c. II Conferência do surdo-mudo – Rio de Janeiro – 1900
d. II Reunião educacional para a fala – Ou Congresso da Fala Paris1500.
II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos – Milão 1880 .
e. II Congresso Internacional sobreInstrução de surdos ou Congresso de Milão- 1880
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Questão 7
Correto
Destacamos a criatividade que o falante tem para inventar novas palavras e de ter
um estilo próprio de fala. Isso ocorre com a Libras, pois, mesmo cada país adotando
uma língua de sinais própria, não é possível estabelecer uma homogeneidade
linguística por todo seu território nacional. Sempre que houver a reunião de um
grupo de sinalizadores, haverá abertura para criação de novos falares ou
modi�cação nos falares produzidos, e todos esses novos modos serão carregados de
peculiaridades da região onde o grupo está localizado .Como são chamados estes
modos peculiares de fala de cada região?
Escolha uma:
A resposta correta é: Dialetos.
a. Universais
b. Gramatical
c. Sintaxe
d. Sintáticos
Esses modos distintos na fala de cada região são os chamados dialetos, que existem
não só na Libras, mas em todas as línguas de sinais e orais, como ocorre com o português,
por exemplo, nas palavras macaxeira, aipim e mandioca, que se prestam a designar a mesma
coisa.
e. Dialetos
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Questão 8
Correto
A partir da década de 90 do século XX aconteceram algumas pesquisas no país sobre
a língua de sinais, isto propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez.
Esse olhar para o surdo como uma pessoa diferente acaba com a concepção de
de�ciente auditivo – anteriormente impregnada nos meios sociais e educacionais – e,
consequentemente, anula a necessidade de reabilitação para integração. De acordo
com essa concepção de diferença (ao invés de de�ciência),porque podemos a�rmar
que não há necessidade de inserção das pessoas surdas na sociedade? Assinale a
alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já
fazem parte da sociedade, são apenas mais uma �gura no cenário da diversidade social –
racial, religiosa, sexual, �nanceira, política, de gênero, etc..
a. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte de
sua família e isto basta para que se sintam inseridos.
b. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois vivem em suas
comunidades ,onde todos são iguais não havendo diversidade.
c. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos os surdos não
poderão ser produtivos em nossa sociedade.
d. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois estes indivíduos não
fazem parte da sociedade, são apenas mais uma �gura no cenário da diversidade.
Não há necessidade de inserção das pessoas, pois todos já fazem parte da sociedade,
somos apenas mais uma �gura no cenário da diversidade social – racial, religiosa, sexual,
�nanceira, política, de gênero, etc.
e. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte da
sociedade, são apenas mais uma �gura no cenário da diversidade social – racial,
religiosa, sexual, �nanceira, política, de gênero, etc.
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Questão 9
Correto
O Decreto 5626/2005 em seu capítulo I, Art. 2º aponta um marco na história dos
surdos e de�cientes auditivos (D.A) no Brasil. Este Decreto de�ne termos
politicamente corretos e dá aos sujeitos que não ouvem o direito de se de�nirem,
social e culturalmente. Com base no Decreto, assinale V para as a�rmativas
verdadeiras e F para as Falsas:
( ) O termo SURDO remete a um posicionamento político e de respeito ao sujeito
como ser social
( ) Os termos SURDO e DEFICIENTE AUDITIVO, estão corretos e podem ser usados
( ) Tanto o SURDO como o termo DEFICIENTE AUDITIVO apresentam perda auditiva
aferida por audiograma (exame)
( ) DEFICIENTES AUDITIVOS são sujeitos que se de�nem pelo uso da Língua e cultura
surda
( ) Surdos tem perda auditiva, interagem com o mundo por meio de experiências
visuais e tem a Língua de sinais como principal marcador cultural
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V-V-V-F-V.
a. F-V-F-V-F
No artigo do decreto 5626/05 a encontramos- Os D.As não se de�nem pelo uso da
língua de sinais e cultura surda.
b. V-V-V-F-V
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c. F-V-V-F-V
d. F-V-V-V-F
e. F-V-F-F-F
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Questão 10
Correto
Modalidade linguística é a forma como a língua se manifesta. Há, basicamente, três
modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua sinalizada. A
língua falada é conhecida por possuir uma característica oral e auditiva, enquanto
que a sinalizada tem a característica de ser espaço-visual. Sobre a característica da
Língua Sinalizada é correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o
canal receptor da mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual..
a. O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal
receptor da mensagem. A língua de sinais tem modalidade de língua escrita.
b. O espaço (lugar à frente do corpo) não serve de canal de emissão, apenas a visão
é o canal receptor da mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual.
c. O espaço (lugar ao lado do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor
da mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual.
d. O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal
receptor da mensagem. A língua de sinais tem modalidade oral e auditiva.
A língua falada é conhecida por possuir uma característica oral e auditiva, enquanto que
a sinalizada tem a característica de ser espaço-visual. Isso signi�ca que o espaço (lugar à
frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal receptor da mensagem. Portanto, a
língua de sinais tem modalidade espaço-visual.
e. O espaço (lugar à frente do corpo) é o canal de emissão e a visão é o canal
receptor da mensagem. A língua de sinais tem modalidade espaço-visual.
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Questão 1
Correto
As línguas de sinais, possuem os mesmos valores linguísticos que as línguas orais.
No entanto há parâmetros que a distinguem das línguas orais, como a modalidade
linguística espaço-visual. Tam-bém encontramos na Libras as marcas para
formalidade e informalidade, entre outros aspectos. Ela foi o�cializada por meio da
Lei 10.436/02 (BRASIL, 2002), como segunda língua o�cial brasileira. Com o status e
reconhecimento linguístico, refutamos os mitos sociais que até então circundavam a
concepção que se tinha sobre ela como mímica ou amontoado de gestos
decorrentes da comunicação de ouvintes. Não somente traz o reconhecimento de
que se trata de uma língua completa, mas tam-bém deixa explícito que todo cidadão
brasileiro deveria conhecer a Libras, ao menos para uma co-municação básica.
Compreendendo a a�rmativa, destaque qual o signi�cado do termo Libras ou
LIBRAS:
Escolha uma:
A resposta correta é: ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais
brasileira..
a. ( )Libras refere-se a língua sinalizada e LIBRAS refere-se a Línguas gestuais do
Brasil.
b. ( )Li de Língua e Bra- de Brasileira, S de surda, portanto, refere-se a Língua
brasileira-Surda.
c. ( )Refere-se a línguas gestuais dos de�cientes auditivos brasileiros.
GABARITO COMEN-TADO: página 19 refere-se a Libras Língua brasileira de sinais.
d. ( )Refere-se a Língua brasileira de sinais ou Língua de sinais brasileira.
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e. ( )Refere-se a Língua dos surdos-mudos do Brasil.
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Questão 2
Correto
Sabe-se que o alfabeto manual é, na verdade, um recurso paliativo, usado apenas
para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na
Libras. Sobre o Alfabeto Manual, assinale V para as alternativas que julgar
verdadeiras e F para as falsas:
(__)O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, desde que
não alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda
deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada mão.
(__)Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva
a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, eles criam um sinal que será
usado dali para frente.
(__)Normalmente se escreve com o braço na vertical,bem próximo ao tronco, e as
letras são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, V, V..
a. V, F, V.
b. F, V, F.
Verdades sobre a Libras: universais linguísticos. O alfabeto manual pode ser sinalizado
com qualquer uma das mãos, desde que não alternadamente, então, se há preferência pela
mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada
mão. Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva a
palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, eles criam um sinal que será usado dali
para frente. Normalmente, se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as
letras são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar.
c. V, V, V.
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d. V, F, F.
e. V, V, F.
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Questão 3
Correto
Quando falamos dos aspectos fonológicos da Libras – Língua brasileira de sinais,
apresentamos co-mo principais componentes segundo Stokoe (1960), a CM
(Con�guração de mão, Localização e Movimento. Esses componentes Também são
conhecidos como parâmetros. Fora esses três princi-pais, ainda há dois parâmetros
que são: expressões não manuais e orientação e direcionalidade. Con-siderando a
estrutura dos sinais e os parâmetros que os compõe é correto a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo signi�cativo
(capaz de compor signi�cação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos
irrestritos..
a. ( )Todo parâmetro precisa ser considerado isoladamente de acordo com sua
importância.
b. ( ) Não é necessário que os parâmetros sejam compreendidos como um todo na
composição de um sinal, pois um parâmetro sozinho é capaz de designar uma frase
inteira.
GABARITO COMENTADO: página 42, Isoladamente, esses parâmetros não têm conteúdo
signi�cativo (capaz de compor signi�-cação), porém, quando os unimos, podemos formar
conteúdos irrestritos.
c. ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo signi�cativo (capaz de
compor signi�cação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos
irrestritos.
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d. ( ) Todas as alternativas estão corretas.
e. ( ) Isoladamente os parâmetros tem seu valor e precisam ser considerados por sua
propriedade in-dividual, sem considerá-los em conjunto.
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Questão 4
Correto
A surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual. Por meio da Libras
as pessoas surdas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão.
Diante dessas a�rmativas, marque a alternativa correta relacionada à pessoa surda:
Escolha uma:
A resposta correta é: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma
pessoa ouvinte..
a. Os �lhos de pais surdos, também nascem surdos.
b. as crianças surdas, só vão apresentar algum sinal, quando completam 2 anos de
idade.
c. Para os surdos uma união conjugal, não é possível devido a di�culdade de
comunicação.
d. Somente as crianças surdas, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação
vocabular muito grande.
Gabarito: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa
ouvinte. Analisando sob a perspectiva de que a surdez está inserida e constituída em
ambiente e mundo visual, é possível re�etir sobre o modo de como as pessoas surdas
conseguem interagir com a sociedade e garantir sua participação ativa. Por meio da Libras,
podemos pensar que elas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão.
Diante disso, a vida de uma pessoa surda tem peculiaridades distintas em relação à vida de
uma pessoa ouvinte. Ter peculiaridades diferentes não signi�ca, necessariamente, ser
melhor ou pior, mas, sim, ser. Livro da Disciplina. Livro: Língua Brasileira de Sinais- Libras,
cap. 3, p. 127.
e. Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte.
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Questão 5
Correto
A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, é uma língua de modalidade gestual-visual:
possui uma estrutura linguística semelhante à das diversas línguas de modalidade
oral auditiva e como toda língua oral auditiva possui uma gramática própria. Todo
sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o
fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico. Relacione corretamente cada
um destes aspectos linguísticos:
( 1 ) Fonológico
( 2 ) Morfológico
( 3 ) Sintático
( 4 ) Semântico
( ) Se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras;
( ) Se ocupa com as escolhas das palavras;
( ) Se ocupa em organizar as palavras na frase;
( ) Busca a relação das palavras e o sentido que elas têm.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: 1, 2, 3, 4.
a. 2, 1, 4, 3
b. 3, 2, 4, 1
c. 4, 2, 1, 3
d. 1, 4, 2, 3
Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o
fonológico, que se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras; o
morfológico, que se ocupa com as escolhas das palavras; o sintático, que se ocupa em
organizar as palavras na frase; e o semântico, que busca a relação das palavras e o sentido
que elas têm.
e. 1, 2, 3, 4
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Questão 6
Correto
Movimento, o terceiro – e principal – parâmetro, é bastante complexo, considerando
sua vastidão de possibilidades. Além disso, eles podem ser produzidos com
diferentes tensões, velocidades e frequências. De acordo com Strobel e Fernandes
(1998) como podem ser os movimentos? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Podem ser do tipo sinuoso, semicircular, circular, retilíneo, helicoidal
e angular..
a. Podem ser horizontal, vertical, semicircunferência, retilíneo e agudos.
b. Podem ser no ar, no espaço neutro, agudo, reto, horizontal e vertical.
Em Strobel e Fernandes (1998), vemos que os movimentos podem ser do tipo sinuoso,
semicircular, circular, retilíneo, helicoidal e angular, sendo possível produzi-los de forma
unidirecional, bidirecional ou multidirecional. Além disso, eles podem ser produzidos com
diferentes tensões, velocidades e frequências.
c. Podem ser do tipo sinuoso, semicircular, circular, retilíneo, helicoidal e angular.
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d. Podem ser oblíquos, retos, agudos, circular, angular e sinuosos.
e. Podem ser retos, agudos, circulares, horizontal, vertical e no ar.
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Questão 7
Incorreto
Como se dá na Libras o processo morfológico que ocorre em relação à formação de
palavras que denotem gêneros?
Escolha uma:
A resposta correta é: Se dá por meio da combinação de dois morfemas lexicais, um que se
refere ao elemento morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero..
A formação de palavras que denotem gêneros, se dá por meio da combinação de dois
morfemas lexicais, um que se refere ao elemento morfológico neutro e outro que se refere à
marcação de gênero. Isso signi�ca que, na Libras, o gênero é dado pelo processo de
composição morfológica.
a. Se dá por meio da combinação de dois fonemas lexicais, um que se refere ao
elemento neutro e outro que se refere à marcação de gênero.

b. Se dá por meio da incorporação da negação.
c. Se dá por meio da combinação de dois numerais, um que se refere ao elemento
morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero.
d. Se dá por meio da combinação de dois morfemas lexicais, um que se refere ao
elemento morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero.
e. Se dá por meio da combinação de dois sinais livres, um que se refere ao elemento
morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero. 
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Questão 8
Correto
O processo de �exão nominal pode ser explicitado por meio dos pronomes. Assim,
na Libras, quais os pronomes que podem ser �exionados para adaptar a palavra a
um contexto?
Escolha uma:
A resposta correta é: Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e
inde�nidos..
O processo de �exão nominal pode ser explicitado por meio dos pronomes. Na Libras,
há pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e inde�nidos, para que a
palavra sejaadaptada ou �exionada a um contexto especí�co.
a. Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e inde�nidos.

b. Pronomes inde�nidos, demonstrativos e de tratamento.
c. Pronomes pessoais, de tratamento , inde�nidos e interrogativos.
d. Pronomes demonstrativos, possessivos , de tratamento e inde�nidos.
e. Pronomes relativos, inde�nidos, de tratamento e pessoais.
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Questão 9
Correto
Sabemos que a língua de sinais é completa e tão complexa quanto as línguas orais e
com isso apresenta estrutura gramatical. O linguista Stokoe que comprovou a
completude das línguas de sinais em 1960 propôs três componentes da estrutura
interna dos sinais que são:
Escolha uma:
A resposta correta é: Con�guração de mão (cm), localização (l) e movimento (m).
a. Palavra, frase e textos complexos
b. Con�guração interna, grafema e fonema
c. Ponto de exatidão, sinal morfológico e datilologia
d. Localização (l), completude (c), espaço visual (e.v)
Con�guração de mão cm- localização l e movimento m
e. Con�guração de mão (cm), localização (l) e movimento (m)
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Questão 10
Correto
Sobre a estrutura gramatical da Libras: Todo sistema linguístico é organizado em
níveis de análise, sendo os principais: o fonológico, o morfológico ,o sintático e o
semântico . Relacione o segundo grupo de signi�cados com os níveis de análise
enumeradas no primeiro grupo:
1 Fonológico
2 Morfológico
3 Sintático
4 Semântico
( ) se ocupa em organizar as palavras na frase.
( ) se ocupa com as escolhas das palavras.
( ) busca a relação das palavras e o sentido que elas têm.
( ) se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: 3-2-4-1.
Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o
fonológico, que se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras; o
morfológico, que se ocupa com as escolhas das palavras; o sintático, que se ocupa em
organizar as palavras na frase; e o semântico, que busca a relação das palavras e o sentido
que elas têm.
a. 3-2-4-1

b. 2-4-1-3
c. 1-4-2-3
d. 4-3-2-1
e. 1-2-3-4
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Questão 1
Correto
Atualmente, tem sido muito comum as pessoas se depararem com outras
conversando de um modo muito diferente do que estão acostumadas a ver. Entre as
várias formas de comunicação encontramos a linguagem dos surdos, que
atualmente é reconhecida pelo Brasil como língua o�cial desta população. Há duas
terminologias para designar a língua de sinais utilizada pela comunidade surda
brasileira, indique a opção que contém estas terminologias:
Escolha uma:
A resposta correta é: Libras e LSB..
Libras e LSB.
a. Libras e LSB.

b. LSB e Sinais Icônicos.
c. Libras e Braile.
d. LSB e Sinais Arbitrários.
e. Braile e Comunicação Total.
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Questão 2
Correto
Mesmo compreendendo que nenhum parâmetro isolado traz signi�cado na
composição de um sinal, é possível que cada parâmetro seja explicado. A CM-
Con�guração de Mãos é a forma que a mão assume na composição de um sinal, L-
Locação ou localização é o espaço onde o sinal será realizado que pode ser no
espaço neutro ou no corpo do sinalizador; e o movimento que é considerado o
principal e mais complexo parâmetro, embora nem todo sinal tenha movimento.
Após compreender de que se tratam os parâmetros e sua importância, responda,
segundo destacado por Brito (1995), quais os três principais pontos de locação na
realização de um sinal e se podem haver outros: 
Escolha uma:
A resposta correta é: ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a
saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como:
cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros..
GABARITO COMENTADO: página 51-52-53; Há, conforme Brito (1995), três pontos
principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão
as subdivisões.
a. ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça,
tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça,
testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros.
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b. ( ) Conforme Brito (1995), há 3 pontos principais: lateral, frente e no corpo do
sinalizador; apenas em casos extremos ou informais pode-se fazer uso de outros
espaços de locação.
c. ()Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: movimento,
con�guração de mão e orientação/direcionalidade e as subdivisões permanecem
�xas no espaço neutro.
d. ( ) Segundo Brito (1995), os três principais pontos de locação são os estados e suas
regiões e os municípios onde a Libras vem sendo mais disseminada.
e. ( ) Para Brito (1995), há pontos principais de locação e outros que são: nas áreas
mais especí�cas do corpo do sinalizador, considerando a lateralidade de cada um de
modo que a mão direita seja a principal referência.
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Questão 3
Correto
Os surdos têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações
do ambiente e, por isso, é comum que adolescentes e jovens surdos frequentem as
baladas e dancem por muito tempo. Eles conseguem acompanhar os ritmos
musicais somente pelo que seu corpo sente. A vibração é tão poderosa no corpo
como o som é no ouvido. Marque F para as alternativas falsas e V para as
alternativas verdadeiras no que se refere às características da surdez:
( ) surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa
tende a aumentar a voz progressivamente;
( ) surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza;
( ) surdez severa – surdez que só permite perceber os sons muito
Graves;
( ) surdez profunda – a pessoa não retém som algum, não
ouve nada.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, V, V, V..
Resposta correta: Alternativa correta (V, V, V, V). Página 139 (livro da disciplina Cap 03).
Surdez leve – capacidade de ouvir a voz humana, a pessoa tende a aumentar a voz
progressivamente. Surdez moderada – não é possível ouvir as palavras com clareza. surdez
severa – surdez que só permite perceber os sons muito graves. surdez profunda – a pessoa
não retém som algum, não ouve nada.
a. V, V, V, V.
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b. V, V, F, F.
c. F, F, V, V.
d. F, F, F, F.
e. V, F, V, V.
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Questão 4
Correto
As pessoas ouvintes que atuam pro�ssionalmente como intérpretes, transpõem um
discurso oral emitido em uma língua para outra língua, e funcionam como elo entre
pessoas que se comunicam verbalmente em idiomas diferentes. Quando o
intérprete está mediando uma relação entre surdos e ouvintes de ordem formal, ele
pode optar por desempenhar seu trabalho de forma consecutiva ou simultânea. Ao
mediador de relações entre surdos e ouvintes são outorgadas três grandes
responsabilidades.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e
ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português);
a. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes:
conhecimento mediano sobre as línguas envolvidas (Libras e português);
conhecimento sobre a cultura mundial; e conhecimento sobre atualidade política,
econômica e social.
b. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes:
conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (inglês e português);
conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de índios); e conhecimento
sobre atualidade política, econômica e social.
c. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes:
conhecimento super�cial sobre as línguas envolvidas (Libras e português);
conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e índios).
d. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: não é
necessário ser um pro�ssional habilitado, bastando boa vontade para poder
estabelecer uma boa relação.
GABARITO COMENTADO: Capítulo 3 página 156,157 do Livro Língua Brasileira de Sinais –
Libras. Responsabilidadesdo mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento
profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas
envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e
social.
e. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes:
conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e português);
conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e
conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.
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conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento
sobre atualidade política, econômica e social..
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Questão 5
Correto
Com quatro anos, as crianças surdas dominam a língua de sinais, sendo que seus
pais abordam qualquer assunto com elas, designando ordens, oferecendo carinho,
tratando de assuntos futuros, etc. Considerando essas a�rmativas, assinale a
alternativa que re�ete o que é correto a�rmar sobre a criança surda.
( ) Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o
meio que mais rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e qualquer
indivíduo.
( ) Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma
propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, como orações
relativas e coordenadas.
( ) A criança surda: não adota pronomes para referentes ausentes ou o faz
incorretamente
( ) Não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço.
( ) Estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de
generalização para concordância de verbos simples semelhante à gramática dos
adultos, em que a sequência de concordâncias
se dará do mesmo modo.
É correto a�rmar em:
Escolha uma:
Gabarito: “I, II, III, IV e V”. I - Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na
atual sociedade, é o meio que mais rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e
qualquer indivíduo. Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam
uma propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, como orações
relativas e coordenadas, mas pelo nível elevado de di�culdade gramatical, continuam o curso
da aquisição cometendo pequenos equívocos. Quadros (1997) diz que a criança surda: não
adota pronomes para referentes ausentes ou o faz incorretamente; não cria correspondência
entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço; estabelece mais de um referente num
mesmo ponto; comete um excesso de generalização para concordância de verbos simples
semelhante à gramática dos adultos, em que a sequência de concordâncias se dará do
mesmo modo. Língua Brasileira de Sinais- Libras, cap. 3, p. 135-136.
a. I, II, III, IV e V.
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b. I, III, IV.
c. I, III e V.
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V..
d. I, II e III.
e. I, IV e V.
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Questão 6
Correto
Comumente, os pais do Coda não recebem convites para eventos escolares ou
quando o �lho não apresenta bom rendimento escolar, devido à di�culdade quanto
à comunicação, pois nessas situações não há ninguém com capacidade para
estabelecer a interação entre eles. Diante desse afastamento, a escola estabelece
um abismo que a separa dos pais do aluno Coda. Neste contexto, analise as
seguintes a�rmações sobre o Coda:
I) A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de
surdos, cabendo à criança a responsabilidade dos pais, porque ela ouve.
II) Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e
as questões que envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como
de�cientes e, devido a tal visão, os membros da escola estabelecem relações pouco
íntimas com os alunos e seus pais.
III) Nesse ambiente, os pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-
se presente e generalizado.
IV) Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo
estabelecer laços com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à
comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que
dizem respeito a adultos e não a ela.
As a�rmações corretas se encontram nas alternativas:
Escolha uma:
Gabarito comentado: Alternativa correta (I, II, III e IV), ou seja, todas as a�rmações estão
corretas. A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de surdos,
cabendo à criança a responsabilidade dos pais, porque ela ouve. Nesse ambiente dotado de
pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e as questões que envolvem a surdez, as
crianças acabam sendo concebidas como de�cientes e, devido a tal visão, os membros da
escola estabelecem relações pouco íntimas com os alunos e seus pais. Nesse ambiente, os
pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-se presente e generalizado.
Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo estabelecer laços
com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à comunicação, não podendo
utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que dizem respeito a adultos e não a ela.
Livro: Língua Brasileira de Sinais – Libras, Capítulo 3 Páginas 130 a 131 -
a. I, II, III e IV.
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b. II e IV.
c. I, III e IV.
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A resposta correta é: I, II, III e IV..
d. I, II e III.
e. I, II e IV.
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Questão 7
Correto
Analise as asserções sobre Identidade Surda e registre qual é a relação entre elas:
 I. A criança que participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a
identidade surda, tem a possibilidade de participar de movimentos sociais, que
entendemos como um espaço de articulação das aspirações, lutas e reivindicações
de determinados grupos de pessoas. 
 II. Movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo,
sendo de muita importância, pois representam um local onde ocorre resistência à
predominância das pessoas ouvintes dentro dos locais de trabalho, saúde, educação
e lazer, como também as a�rmações dos direitos do sujeito surdo em diferentes
instâncias sociais. 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas a�rmativas são proposições falsas.
GABARITO COMENTADO: Capítulo 3 página 140,141 do Livro Língua Brasileira de Sinais –
Libras. As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
complementação da primeira quando nos referimos à identidade surda, pensamos numa
pequena parte do conjunto de características que ela apresenta. A criança que participa da
comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a identidade surda, tem a possibilidade
de participar de movimentos sociais, que entendemos como um espaço de articulação das
aspirações, lutas e reivindicações de determinados grupos de pessoas. Agregado a essas
articulações está o reconhecimento de sua língua. Esses movimentos sociais e espaços de
luta social são chamados de movimento surdo, sendo de muita importância, pois
representam um local onde ocorre resistência à predominância das pessoas ouvintes dentro
dos locais de trabalho, saúde, educação e lazer, como também as a�rmações dos direitos do
sujeito surdo em diferentes instâncias sociais.
b. As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
complementação da primeira.

c. As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não trata do
tema proposto.
d. A primeira a�rmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma
proposição falsa.
e. A primeira a�rmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição
verdadeira.
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A resposta correta é: As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
complementação da primeira..
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Questão 8
Correto
No contexto dos anos �nais do Ensino Fundamental ou de Ensino Médio, há que se
destacar que os sistemas de ensino têm garantido a presença de um pro�ssional
muito importante para acompanhar o aluno surdo, �gura esta que também faz parte
da comunidade surda e é responsável pela mediação entre surdos e ouvintes: o
intérprete. Leia as sentenças a seguir, assinalando V para as a�rmativasverdadeiras
e F para as a�rmativas falsas no que se refere a esse pro�ssional:
( ) Esse pro�ssional é aquele que, por dominar a Libras e o português, pode vincular
a interação entre pessoas que as desconheçam.
( ) O trabalho do intérprete consiste em transpor textos ou discursos de uma língua
para outra, permitindo que pessoas que escrevem e falam em línguas diferentes
possam se comunicar entre si.
( ) Além do intérprete, há outro sujeito, também envolvido na comunidade surda e
com o mesmo domínio linguístico, mas que desempenha um trabalhado
diferenciado, o tradutor. A principal diferença entre a atuação desses pro�ssionais
está no fato de que o tradutor trabalha com discursos orais, o intérprete com textos
escritos.
( ) O pro�ssional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de
interpretação existentes: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial e
interpretação de conferência.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, F.
b. F, V, F, V.
c. V, V, F, F.
d. V, F, V, V.
Gabarito comentado: A resposta correta (V, V, F, V). Apenas uma das alternativas é falsa,
pois a principal diferença entre a atuação desses pro�ssionais está no fato de que o tradutor
trabalha com textos escritos, o intérprete com discursos orais. Dessa feita, pessoas surdas
podem atuar como tradutores quando leem textos em português e os transpõem para
Libras. Ou ainda, podem ser intérpretes quando veem uma língua sinalizada de um país em
especí�co e a transpõe para a língua de sinais de outro país. Livro: Língua Brasileira de Sinais
– Libras, Capítulo 3 Páginas 155 a 156
e. V, V, F, V.
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A resposta correta é: V, V, F, V..
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Questão 9
Correto
Quando o assunto está voltado à identidade, não se pode conceber uma visão
reducionista do homem, tanto que, em relação às visões comentadas, apresentam-
se ultrapassadas. Para Skliar (2001), a identidade está ligada a relações sociais, pois é
constituída e manifestada na interação com o outro, podendo ser entendida como o
conjunto de características especí�cas de uma pessoa que a diferencia da outra.
Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se
refere às diferentes identidades:
( ) identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é
politizada e tem a língua de sinais como nativa;
( ) identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de
inferioridade em relação aos ouvintes;
( ) identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois,
descobre a comunidade surda e transita do mundo auditivo para o mundo visual;
( ) identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar
o mundo de forma visual e nem auditiva;
( ) identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências
com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
Resposta correta: Alternativa correta (V, V, V, V). Página 139 e 40 (livro da disciplina Cap
03). No decorrer da história, quando a sociedade mudou a forma de olhar para a surdez e
novas taxionomias se imprimiram na educação de surdos, a classi�cação passou a ser pelo
critério linguístico e o rótulo de identidade era feito mediante o conhecimento que o surdo
apresentava a respeito da língua de sinais. Segundo Perlin (2004), as de�nições são as
seguintes: identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é
politizada e tem a língua de sinais como nativa, identidade surda incompleta – é o surdo que
não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação aos ouvintes, identidade surda de
transição – surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda e
transita do mundo auditivo para o mundo visual, identidade surda embaçada – surdo que
não consegue captar o mundo de forma visual e nem auditiva. identidade surda híbrida –
pessoa que nasceu ouvinte e, posteriormente, se tornou surda. Tem conhecimento da
estrutura do português falado, identidade surda �utuante – surdo que oscila de uma
comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes. Há falta de língua
de sinais com surdos e falta de comunicação com ouvinte, identidade surda diáspora –
a. V, V, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos, indiferente
de onde eles estejam.
b. F, V, F, V, V.
c. F, F, F, V, V.
d. V, V, F, F, F.
e. F, F, V, V, V.
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Questão 10
Correto
O mediador de relações entre surdos e ouvintes precisa ter clareza do que ouve para
interpretar adequadamente o sentido, o estilo e o espírito que o discurso apresenta.
Para isso, precisa ter grande capacidade de concentração e de memória, treino
auditivo e rápida compreensão dos discursos orais, de forma a não perder nenhuma
informação. Para desempenhar bem esse trabalho, o pro�ssional intérprete pode
escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes sendo
estas: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial, interpretação de
conferência.
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
interpretação de acompanhamento é o pro�ssional que, acompanhando
determinada pessoa, interpreta em ambos os sentidos os diálogos que esta
estabelece com interlocutores que se comunicam em outra língua,
PORQUE
quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o português, a �m de que o
interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo.
Escolha uma:
A resposta correta é: As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justi�cativa
correta da primeira..
a. A primeira é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
b. As duas alternativas são falsas.
c. As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa
correta da primeira.
d. A primeira é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.
Resposta correta: Alternativa correta (As duas são alternativas verdadeiras e a segunda
é uma justi�cativa correta da primeira). Página 156 (livro da disciplina Cap 03 interpretação
de acompanhamento – é o pro�ssional que, acompanhando determinada pessoa, interpreta
em ambos os sentidos os diálogos que esta estabelece com interlocutores que se
comunicam em outra língua, ou seja, quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o
português, a �m de que o interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete
sinaliza para o surdo.
e. As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justi�cativa correta da
primeira.
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