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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj Segunda Avaliação a distância - 2019 – AD2 Disciplina: GESTÃO 2 Coordenação: Profa. Elisangela da Silva Bernado Tutoras a Distância: Leyla Abrantes e Rosane Souza Postagem em: 21 de Janeiro de 2019 Data de entrega no pólo: ATÉ 20 de Abril de 2019 (sábado) Nome(s): Matrícula: Pólo: Leia atentamente as Instruções abaixo: Você vai encontrar 2 (duas) questões nesta avaliação; Discuta as questões com um grupo de colegas e com os tutores presenciais; Consulte os textos, pesquise a legislação educacional e desenvolva as respostas sem copiar; Caso queira fazer citações utilize as normas ABNT; A avaliação AD2 pode ser feita individualmente ou em grupos de, no máximo, 3 (três) alunos; Cada grupo deverá entregar uma única folha de respostas com o nome de todos os integrantes; Os Tutores Presenciais não aceitarão a inserção de nomes nos grupos após a entrega; Queremos saber a sua opinião sobre os textos, portanto, critique a posição dos autores; Escreva com calma e cuidado procurando as palavras e conceitos que exprimam, teoricamente, o que você quer dizer; Respeite o prazo de postagem. Questões da AD2 – Gestão 2 I – A partir da pesquisa e leitura de dois Regimentos Escolares para a elaboração da AD2, faça um quadro comparativo das funções do Pedagogo presentes nos regimentos pesquisados. Não esqueça(m) de caracterizar as redes e as escolas dos regimentos pesquisados: (5 PONTOS) Regimento Escolar 1 Regimento Escolar 2 Rede 1 (Escrever o nome) Rede 2 (Escrever o nome) Escola 1 (Escrever o nome) Escola 2 (Escrever o nome) Supervisor Educacional Orientador Educacional Coordenador Pedagógico Caracterização das redes e das escolas: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II – Sobre as funções do Pedagogo relacionadas à gestão, vocês perceberam uma perspectiva de gestão democrática nos dois regimentos estudados? Tanto em caso positivo ou negativo, justifique a sua resposta trazendo trechos dos dois Regimentos Escolares pesquisados: (5 PONTOS) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Bom Estudo! Equipe da Disciplina Gestão 2 _1349105736.doc