POSTAGEM  2 PEIEC
8 pág.

POSTAGEM 2 PEIEC


DisciplinaPratica de Ensino: Integração Escola e Comunidade196 materiais308 seguidores
Pré-visualização2 páginas
LICENCIATURA EM FÍSICA 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE 
(PE:IEC) 
 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTEGRAÇÃO A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
IVO FERNANDES DE OLIVEIRA RA: 1754210 
 
 
 
 
 
 
São Miguel Paulista \u2013 SP 
2018
 
 
IVO FERNANDES DE OLIVEIRA RA: 1754210 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTEGRAÇÃO A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
 
Projeto apresentado à Universidade Paulista\u2013UNIP 
do curso de Licenciatura em Física, como um dos 
requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática 
de Ensino: Integração Escola x Comunidade, ministrada 
pela profº Raquel Bokums. 
 
 
 
 
São Miguel Paulista \u2013 SP 
2018
 
 
 
SUMÁRIO 
1. Introdução...........................................................................................................................4 
2. Objetivos.............................................................................................................................4 
3. Justificativas.......................................................................................................................5 
4. Desenvolvimento................................................................................................................5 
5. Resultados Esperados........................................................................................................8 
6. Considerações Finais.........................................................................................................8 
7. Referências Bibliográficas.................................................................................................8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
1- INTRODUÇÃO 
A escola é um ambiente de aprendizagem constante tanto para os alunos como para os 
professores. O processo de aprendizagem é contínuo e acompanha toda a nossa trajetória de 
vida, constantemente estamos aprendendo com novas tecnologias que nos auxiliam em nosso 
desenvolvimento de aprendizagem. 
A missão de transmitir a aprendizagem na escola é dada aos professores capacitados 
para ensinar e desenvolver conhecimento aos alunos, para que os mesmos apliquem em sua 
vida tais como: seus lares, comunidades, meio profissional e pessoal se tornado futuros cidadãos 
com valores morais e éticos. A comunidade em que se localiza a escola é um fator fundamental, 
ou seja, a escola e a comunidade devem caminhar em conjunto mantendo-se uma conexão para 
que ambos atinjam suas metas. 
E é dentro dessa conexão comunidade e escola que surge a proposta de educar os alunos 
que lugar de lixo é no lixo não no chão da escola e nem tão mesmo em ruas e rios, o lugar do 
lixo é no cesto de lixo com identificação. O lixo jogado em locais inadequados nos traz doenças 
através de bactérias, ratos, mosquitos, baratas e outros que também são prejudiciais a nossa 
saúde. 
2- OBJETIVOS 
2.1 Objetivo Geral 
Este projeto tem como objetivo a conexão da escola com a comunidade em busca de 
uma qualidade de vida mais saudável para nossas famílias. 
2.2 Objetivos Específicos 
- Instruir a comunidade sobre a importância do descarte correto de resíduos, ou seja, lixo 
doméstico. 
- Esclarecer os impactos do descarte de seus lixos em locais não apropriados tais como ruas, 
rios e até mesmo no chão da escola acarretando em doenças transmitidas por bactérias e outros 
insetos. 
 
 
5 
 
3- JUSTIFICATIVAS 
A comunidade Jardim Miragaia está localizada dentro do Bairro de São Miguel Paulista 
aonde é constituída de comércios e casas, ou seja, uma comunidade bastante populosa, mas 
além disso logo atrás de nossa escola passa um córrego atravessando a comunidade. Não há 
casos de enchente nesse córrego, porém o mesmo está com bastante lixo devido a própria 
comunidade descarte nesse córrego aumentando com isso o número de pragas e até mesmo 
doenças devido ao descarte indevido de seus insumos. 
Este projeto tem como finalidade quantitativa e qualitativa de educar tanto os alunos 
como a comunidade em geral enfatizando para ambos uma visão holística sobre o descarte 
correto e as consequências de um descarte incorreto. 
4- DESENVOLVIMENTO 
4.1 Referencial Teórico 
O aprendizado é um processo contínuo onde nós aprendemos uns com outros e é 
essencial a participação da comunidade na escola. 
 
Para Grispino (2000, p. 1) o papel da escola mudou, não se centraliza mais em si 
mesma. Abre-se cada vez mais ao diálogo e abandona conceitos cristalizados. Quanto 
mais se aproxima dos pais, quanto mais mantém com eles uma parceria afinada, mais 
alcança a identidade cultural do aluno, os aspectos sociológicos que o cercam e uma 
aprendizagem real, efetiva. Cada escola deve achar um canal de comunicação com a 
comunidade, deve estimular os pais a participarem da vida da escola, de sua gestão, 
transformando-os em aliados. Deve rediscutir suas propostas curriculares, montar 
projetos, projetos educativos que a referendam na sua comunidade, em termos de 
atuação social. 
 
 
O projeto tem um intuito de jogar o lixo no lixo, ou seja, no seu local devido, descarte 
correto. Não jogue o lixo orgânico e até mesmo o reciclável nas ruas. Esta prática evita o mau 
 
6 
 
cheiro, sujeira e acúmulo de bichos e insetos, que causam inúmeras doenças para os moradores 
que estão próximos ao local. 
Segundo Marques (2014, p. 1) O lixo descartado incorretamente causa vários problemas: 
Doenças: O lixo descartado em lixões a céu aberto e até mesmo em terrenos baldios, com 
certeza atrai escorpiões, ratos, mosquitos, entre outros. E assim, transmite doenças 
infecciosas como diarreias, podendo também virar abrigo de larvas de mosquitos como o 
Aedes aegypti. 
 Por esses motivos e consequências, a implantação e implementação do projeto tem que ser 
em conjuntos com a comunidade e os alunos começando dentro da escola e expandindo com hábito 
na sociedade. 
4.2 Métodos 
A escola pertinente a aplicação do projeto é a escola Estadual Marcelo Tuman Neto com a 
participação da comunidade Jardim Miragaia, a instituição está localizada na rua Beladona S/N, 
CEP- 08161-330 no Bairro de São Miguel Paulista na cidade de São Paulo. O projeto será 
apresentado por escrito ao Diretor e para o Coordenador Pedagógico da instituição para 
discussão, se ambos concordarem com o projeto o mesmo será implementado. Aprovado pela 
Direção da escola será elaborado um cronograma para essa atividade e comunicado aos pais 
dos alunos através de ligações e bilhetes sobre a palestra de lugar de lixo é no lixo. A palestra 
contará com a presença de um Agente Comunitário da Saúde. O objetivo é explicar os impactos 
que os descarte de lixo em lugar indevido afeta a nossa saúde e o nosso meio ambiente. Ao final 
da palestra será aberto uma discussão para tirar dúvidas sobre o tema e também será enviado 
tanto para os alunos para os pais um formulário com um resumo da palestra, perguntas e também 
um espaço de sugestão para melhorias do problema que será preenchido pelos alunos e pais. O 
processo terá continuidade em sala de aula através de discussão e será pedido para cada aluno 
que elabore uma redação sobre este tema. 
4.3 Cronograma 
Os horários serão definidos pela Direção da Escola e dos organizadores da atividade. 
Elaboração do plano de ação aplicando a ferramenta da qualidade chamada 5W2H 
conforme o quadro 1 para definir a implantação do projeto lugar de lixo é no lixo. 
 
7 
 
O que fazer 
(What) 
Porque fazer 
(Why) 
Como fazer 
(How) 
Quando 
Fazer 
(When) 
Aonde fazer