Linguagem, comunicação e discurso

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Local: A310 - 3º andar - Bloco A / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA 
Acadêmico: EAD-IL80001-20182B
Aluno: ROBERTA GOUVEA CAMARA NOVAES 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20174300436 
Data: 9 de Junho de 2018 - 13:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,00/10,00
1  Código: 26991 - Enunciado:  Os textos verbais são elaborados com diversos recursos linguísticos que atendam
à proposta do autor e que possibilitem ao leitor a compreensão da mensagem. Um texto de caráter explicativo
ou informativo, por exemplo, apresenta muitos elementos concretos, a fim de que o leitor possa fazer uma
leitura objetiva, assimilando ao máximo as explicações e informações contidas na mensagem. Por outro lado,
um texto de caráter filosófico ou ideológico utiliza recursos linguísticos abstratos, que representem ideias e
permitam que o leitor amplie os sentidos do texto com suas próprias reflexões. Com base no exposto, assinale a
alternativa que identifica corretamente a classificação dos tipos de textos verbais descritos, respectivamente.
 a) Textualidade e intertextualidade.
 b) Tipologia textual e gênero textual.
 c) Texto descritivo e texto dissertativo.
 d) Texto verbal e texto não verbal.
 e) Texto figurativo e texto temático.
 
Alternativa marcada:
a) Textualidade e intertextualidade.
Justificativa: Resposta correta: Texto figurativo e texto temático.Os textos figurativos são aqueles que utilizam
signos e recursos linguísticos que remetem ao mundo natural, observável. Esses textos caracterizam-se por seu
caráter informativo ou explicativo. Dessa forma, textos jornalísticos, bulas de remédio, rótulos de alimentos etc.
são textos figurativos. Os textos temáticos são aqueles que utilizam signos abstratos e recursos linguísticos que
possibilitam ao leitor ampliar os sentidos do texto a partir de reflexões subjetivas, como teses filosóficas, textos
argumentativos etc. Distratores:Tipologia textual e gênero textual. Errada. Tipologia textual é a classificação
atribuída aos textos de acordo com o seu conteúdo e a sua estrutura. São tipos textuais a dissertação, a
narração, a descrição, a injunção e a exposição. Gênero textual é a classificação atribuída aos textos de acordo
com a finalidade e o suporte do texto. Os gêneros textuais são infinitos, pois, a todo instante, novas formas de
transmitir uma mensagem são criadas. São exemplos de gêneros textuais: texto jornalístico, romance literário,
infográfico, e-mail etc.Textualidade e intertextualidade. Errada. Textualidade é a propriedade reconhecida em
textos que são elaborados de forma coerente e coesa e nos quais a finalidade da mensagem seja bem
compreendida pelo leitor. Assim, textualidade é um conjunto de características que definem um texto como tal,
e não como um amontoado de frases. Intertextualidade é a relação entre textos, ou seja, ocorre
intertextualidade quando um texto faz referência a outro texto anterior, seja por citação, paráfrase, paródia ou
alusão.Texto verbal e texto não verbal. Errada. Texto verbal é todo texto que utiliza signos verbais (vocábulos)
em sua composição, podendo ser oral (falado) ou escrito, quando deve obedecer às normas gramaticais, exceto
se reproduzirem a oralidade da forma como ela se manifestou. Texto não verbal é todo texto que se compõe de
imagens, sejam elas ilustrações, fotografias, desenhos etc. O texto não verbal é assim definido quando não são
apresentados signos verbais em sua composição.Texto descritivo e texto dissertativo. Errada. Texto descritivo é
aquele que descreve as características de um objeto, uma pessoa ou um acontecimento. Os textos descritivos
podem ser objetivos, quando não apresentam impressões pessoais, ou subjetivos, quando o autor do texto
emite opiniões ou emoções que envolvem o que é descrito. Texto dissertativo é aquele que desenvolve um
tema com argumentos elaborados pelo autor, que defende uma ideia ou um ponto de vista sobre o tema
desenvolvido.
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2  Código: 26953 - Enunciado:   Linguagem é todo sistema de sinais convencionados pelo qual os falantes se
comunicam, interagindo uns com os outros. Nesse processo, os sujeitos adquirem novos conhecimentos,
trocam experiências e informações e modificam suas próprias convicções. Essa relação dinâmica entre sujeitos
também produz transformações sociais e culturais e possibilita a formação de novas ideologias.   Sendo assim,
observe as imagens a seguir.            Considerando as imagens, analise as proposições a seguir.   A primeira
imagem representa um texto em linguagem não verbal, pois a mensagem emitida não utiliza palavras. A
primeira imagem não se caracteriza como um texto, pois não utiliza vocábulos para emitir a mensagem. A
segunda imagem é um texto em linguagem não verbal, pois as letras utilizadas não representam palavras. A
segunda imagem é um texto em linguagem verbal e não verbal, pois utiliza signos verbais e signos não verbais.  
Está correto apenas o que se afirma em:
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sdjhfdijhfjhfdsjfljfnljnwuhfdiufhsdjidkfdijfh
 a) I, III e IV.
 b) I e III.
 c) III e IV.
 d) II e IV.
 e) I e IV.
 
Alternativa marcada:
e) I e IV.
Justificativa: Resposta correta:I e IV.A afirmativa I está correta, porque a imagem emite uma mensagem
(pedido de silêncio) em um sinal convencionado, que pode ser reconhecido pelos receptores sem o auxílio de
signos verbais (palavras). Dessa forma, a imagem, sem a utilização de vocábulos, representa um texto em
linguagem não verbal.A afirmativa IV também está correta, porque a segunda imagem é um texto que se
compõe de signos verbais e não verbais. As letras utilizadas representam um signo verbal, porque traduzem um
som convencionado que, no contexto, associados ao texto não verbal, deve ser interpretado como um pedido
de silêncio. Distratores:A afirmativa II está errada, porque a imagem configura-se como um texto, tendo em vista
que emite uma mensagem (pedido de silêncio) em um sinal convencionado, que pode ser reconhecido pelos
receptores sem o auxílio de signos verbais (palavras). A afirmativa III está errada, porque o conjunto de letras
utilizadas representa um signo convencionado socialmente, o qual, no contexto apresentado, pode ser
traduzido pela palavra “silêncio”.
3  Código: 28762 - Enunciado:  Os textos podem ser literários ou não literários. O texto não literário, de
caráter informativo, precisa apresentar uma linguagem objetiva para que o receptor compreenda a mensagem
sem equívocos. Além disso, é preciso que o conteúdo da mensagem esteja adequado ao gênero textual, de
modo que o leitor possa fazer uma interpretação correta. Diante disso, marque a alternativa que indica um
gênero textual adequado ao texto informativo.
 a) Sermão.
 b) Fábula.
 c) Relatório.
 d) Poema.
 e) Crônica.
 
Alternativa marcada:
c) Relatório.
Justificativa: Resposta correta: Relatório. Correta. Esse gênero textual se caracteriza por apresentar um
conjunto de informações cujo objetivo é apontar resultados parciais ou totais de uma determinada atividade,
projeto, pesquisa, experimento ou qualquer outro evento em andamento ou já finalizado. Dessa forma, é um
texto informativo. Distratores:Crônica. Errada. A crônica é uma narrativa curta, de caráter ficcional ou não, que
apresenta uma história, sem o compromisso de ser informativa. O autor de uma crônica literária, por exemplo,
seleciona dados da realidade e, com base nesses dados, elabora um texto ficcional de caráter literário. Poema.
Errada. O poema é um gênero textual literário de caráter subjetivo, portanto, sua linguagem não é objetiva. Os
poemas são gêneros textuais literários que se destinam a emocionar o leitor e não têm a finalidade
de informar sobre um objeto ou um acontecimento. Fábula. Errada. A fábula é uma narrativa cujo objetivo
principal é apresentar uma moral e, dessa forma, não tem caráter informativo. Além disso, as fábulas não têm
compromisso com a realidade, o que, porsi só, destitui esse gênero textual do caráter informativo. Sermão.
Errada. O sermão é um discurso religioso que utiliza recursos linguísticos para convencimento do ouvinte,
portanto, não é informativo. Os sermões apresentam uma linguagem em que a metáfora torna-se fundamental
à compreensão do leitor/ouvinte e, dessa forma, a informação não é o objetivo principal desse gênero textual.
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4  Código: 28726 - Enunciado:  As ideologias podem ser mantidas ou modificadas pela linguagem. Certos valores,
concepções e crenças se mantêm ao longo dos anos em nossa sociedade. Por outro lado, as transformações
sociais promovem mudanças ideológicas que se refletem no comportamento humano. Dessa forma, o estudo
das ideologias sociais deve ser associado ao estudo da linguagem, em suas diversas manifestações.  Deve-se
compreender que o indivíduo adota ideologias para nortear a sua própria vida. No entanto, as concepções
individuais nem sempre representam a coletividade. Portanto, a manifestação de um pensamento deve ser
analisada, a fim de que seja identificado se o emissor da mensagem expressou uma opinião ou uma
ideologia. Considerando essa reflexão, marque a alternativa que evidencia corretamente a citação que
relaciona a linguagem com a ideologia.
 a) “Cada segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” (Charles Chaplin).
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 b) “Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” (Jorge Luis Borges).
 c) “A humanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar Niemeyer).
 d) “Não sei aonde vou, mas já estou a caminho.” (Carl Sandburg).
 e) “Se eu fosse acreditar mesmo em tudo, ficaria louco.” (Mário Quintana).
 
Alternativa marcada:
b) “Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” (Jorge Luis Borges).
Justificativa: Resposta correta: “A humanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar
Niemeyer).Na frase do arquiteto brasileiro Oscar Niemeyer, podemos selecionar a palavra “humanidade”, a qual
indica que há uma referência à coletividade. Dessa forma, o autor da frase expressa uma ideologia pela qual os
“sonhos” são necessários para que o ser humano suporte as mazelas sociais. Distratores:“Se eu fosse acreditar
mesmo em tudo o que penso, ficaria louco.” (Mário Quintana). Errada. Nessa frase, identifica-se a utilização da
primeira pessoa do singular (“eu”), o que garante ao receptor a interpretação de que o autor faz uma referência
à sua subjetividade. Sendo assim, o receptor da mensagem não identifica uma ideologia social. “Cada
segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” (Charles Chaplin). Errada. A frase apresenta uma concepção
filosófica sobre o tempo que advém de uma reflexão pessoal. Dessa forma, o emissor da mensagem registra
sua opinião sobre a relação entre o tempo e a existência. “Não sei aonde vou, mas já estou a caminho.” (Carl
Sandburg). Errada. A frase apresenta uma concepção de caráter individual, considerando-se que o emissor da
mensagem utiliza a primeira pessoa do singular e os verbos selecionados representam uma situação
individual. “Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” (Jorge Luis Borges). Errada. A frase faz um elogio
à leitura, associando-a ao estado de felicidade. Essa é uma opinião do autor, o qual transmite uma ideia que
tem o objetivo de influenciar o seu ouvinte a buscar o prazer da leitura. No entanto, não se trata de uma
ideologia social, considerando-se que o estado de felicidade é individual.
5  Código: 26986 - Enunciado:  A leitura e a interpretação de um texto exigem que o leitor interaja com a
mensagem, estabelecendo novas relações entre a realidade e os signos e recursos linguísticos utilizados pelo
autor. Nesse processo de interação, o texto adquire novos sentidos, não previstos pelo autor, pois o leitor atua
sobre a escrita autoral com seus próprios conhecimentos adquiridos anteriormente ao ato de leitura. Nesse
sentido, afirma-se que todo texto é incompleto. Portanto, o leitor cria hipóteses e antecipa conclusões para o
texto. Um dos recursos que pode ser utilizado pelo leitor para completar o texto é a semiose, processo pelo qual
se associa um signo a outros signos, desde que pertençam ao mesmo contexto apresentado no texto,
evidenciado por outros signos utilizados. Sendo assim, leia o fragmento da composição Tendo a Lua, de Herbert
Vianna, a seguir. Eu hoje joguei tanta coisa fora 
Eu vi o meu passado passar por mim 
Cartas e fotografias gente que foi embora 
A casa fica bem melhor assim(Herbert Vianna) Analisando o trecho da composição, pode-se afirmar que
a semiose correta para o signo indicado é:
 a) “Fotografias”: registro de imagens; lembranças; vínculos afetivos.
 b) “Gente”: substantivo feminino; aglomerado de pessoas; familiares.
 c) “Passado”: tempo cronológico; valores ultrapassados; envelhecimento.
 d) “Casa”: construção arquitetônica; residência; lugar onde se vive.
 e) “Cartas”: gênero textual; papel manuscrito; registro de uma ideia.
 
Alternativa marcada:
a) “Fotografias”: registro de imagens; lembranças; vínculos afetivos.
Justificativa: Resposta correta:“Fotografias”: registro de imagens; lembranças; vínculos afetivos.No contexto
da composição musical, o signo verbal “fotografias” sugere que o eu lírico guardava imagens que representam
vínculos afetivos com pessoas que não estão mais presentes em sua vida, o que se comprova pelo uso da
expressão “gente que foi embora”. No contexto da letra da música, as “fotografias” trazem “lembranças”, o que
se confirma pela presença do signo “passado”. Distratores:“Passado”: tempo cronológico; valores
ultrapassados; envelhecimento. Errada. O signo “passado”, no contexto da composição musical, não possui o
sentido de tempo cronológico, tendo em vista que não há uma delimitação de data em oposição a um tempo
presente. A expressão “valores ultrapassados” também não justifica a semiose, tendo em vista que não há, no
fragmento do texto, um julgamento sobre ideias e comportamentos. Por fim, o signo “envelhecimento” não se
contextualiza com a mensagem, pois representa uma condição física ou psíquica que não é atribuída ao eu
lírico.“Cartas”: gênero textual; papel manuscrito; registro de uma ideia. Errada. No texto, o signo “cartas” não
tem relação com o conceito linguístico “gênero textual” ou com a materialidade do objeto, representada por um
papel sobre o qual se escreve à mão. Tampouco o eu lírico faz referência ao conteúdo das cartas, motivo pelo
qual não se justifica a compreensão de “cartas” como “registro de uma ideia”; assim, esse processo de semiose
apresenta-se descontextualizado com o texto.“Gente”: substantivo feminino; aglomerado de pessoas;
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familiares. Errada. A classe gramatical da palavra “gente” não atribui sentidos ao texto, tendo em vista que o
contexto não é linguístico. Da mesma forma, a definição “aglomerado de pessoas” não se contextualiza com a
letra da música, pois não há referências à presença de outras pessoas na cena lírica. Quanto à definição de
“gente” como familiares, tampouco se contextualiza com o texto, pois o eu lírico não identifica as pessoas que
teriam escrito as “cartas” ou que estariam nas “fotografias”.“Casa”: construção arquitetônica; residência; lugar
onde se vive. Errada. A semiose elaborada nessa alternativa está descontextualizada, tendo em vista que
apresenta significados dicionarizados, que não representam o signo “casa” no contexto da letra da música.
Segundo a proposta autoral, “casa” representa o recomeço, após ter sido esvaziada das lembranças (“cartas” e
“fotografias”) e de presenças que não fazem mais parte da vida do eu lírico (“gente que foi embora”).
6  Código: 26982 - Enunciado:  Os signos visuais são aqueles que compõem uma linguagem não verbal, ou seja, a
linguagem que não utiliza palavras. Interpretar corretamente as linguagens não verbais é fundamental no
contexto da sociedade contemporânea, tendo em vista que a velocidade das informações necessita de uma
comunicação queseja mais facilmente assimilada pelo receptor da mensagem. Dessa forma, outdoors, painéis,
placas de trânsito, tabelas, gráficos e infográficos tornaram-se responsáveis por grande parte das informações
veiculadas.  Nesse contexto, analise a imagem a seguir, que reproduz três elementos visuais: uma âncora, um
balão de gás e uma linha.   Analisando o exposto, pode-se afirmar que a imagem sintetiza coerentemente a
mensagem de: 
 a) Contradição.
 b) Competição.
 c) Separação.
 d) Harmonia.
 e) Uniformidade.
 
Alternativa marcada:
a) Contradição.
Justificativa: Resposta correta:Contradição.Na imagem, pode-se distinguir uma âncora, que é um objeto de
ferro, preso a uma corda, utilizado para imobilizar um objeto flutuante, como uma embarcação. Dessa forma, a
âncora tem como finalidade conter o movimento de um objeto. Por esse motivo, seu movimento é
descendente, para baixo. No entanto, essa âncora está presa a um balão de gás (ou bexiga) por uma linha. O
balão de gás é mais leve que o ar e, sendo assim, tende a ser levado para o alto pela força do vento. A oposição
entre o peso da âncora e a leveza do balão de gás representa uma contradição. Distratores:Uniformidade.
Errada. A palavra “uniformidade” significa “uma só forma”. Vemos, na imagem, duas formas diferentes: a âncora
e o balão de gás. Sendo assim, a palavra “uniformidade” não sintetiza a linguagem não verbal
apresentada.Separação. Errada. Na imagem, vemos a âncora sendo levada pelo balão de gás, ao qual está
ligada por uma linha. Dessa forma, o elemento visual “linha” garante que a palavra “separação” não seja
aplicada à interpretação da linguagem não verbal apresentada.Harmonia. Errada. A palavra “harmonia”
significa “disposição bem ordenada entre as partes de um todo”, “ordem”, “proporção”, “simetria”. No entanto, a
imagem apresenta formas e disposições diferentes, assimétricas; assim, a palavra “harmonia” não sintetiza a
linguagem não verbal apresentada.Competição. Errada. A palavra “competição” significa a utilização de forças
contrárias que disputam algo. Na imagem apresentada, os elementos visuais “âncora” e “balão de gás” não
travam uma disputa por algo. A “âncora” cede ao movimento do “balão de gás”; por esse motivo, a palavra
“competição” não sintetiza a linguagem não verbal apresentada.
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7  Código: 28733 - Enunciado:  Os textos escritos podem ser informativos ou literários, conforme a linguagem
utilizada e os objetivos a serem alcançados. É importante que o leitor saiba identificar as diferenças entre um
texto com linguagem literária e um texto com linguagem não literária, a fim de adequá-lo ao contexto da
produção textual. Nesse contexto, leia os textos a seguir. Texto 1: O ecoO menino pergunta ao eco / onde é que ele
se esconde. / Mas o eco só responde: “Onde? Onde?” // O menino também lhe pede: / “Eco, vem passear comigo!” /
Mas não sabe se o eco é amigo / ou inimigo. / Pois só lhe ouve dizer: / “Migo!” (Cecília Meireles). Texto
2:Dificilmente a Câmara dos Deputados conseguirá aprovar a curto prazo a Lei de Biossegurança que precisa
votar por ter sido modificada no Senado.  
É muito longa a pauta de projetos à espera de apreciação: além de outras importantes leis, há projetos de
emendas constitucionais e uma série de medidas provisórias que trancam a
pauta. Fonte: <http://www.renorbio.org.br/portal/noticias/ (http://www.renorbio.org.br/portal/noticias/%20)>. 
Acesso em: 4 abr. 2018. Texto 3:Quando a Censura Federal proibiu em Brasília a encenação da peça Um bonde
chamado desejo, a atriz Maria Fernanda foi procurar o deputado Ernani Sátiro para que o mesmo agisse em
defesa da classe teatral. Lá pelas tantas, a atriz deu um grito de “viva a democracia”. O senhor Ernani Sátiro na
2,50/ 2,50
mesma hora retrucou: “Insulto eu não tolero”.Fonte: <http://www.releituras.com (http://www.releituras.com)>. 
Acesso em: 4 abr. 2018. Analisando os textos apresentados, classifique-os (texto literário ou texto informativo)
de acordo com as suas características. Justifique sua resposta.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: Texto 1: texto literário. O poema de Cecília Meireles é um texto marcado
pela subjetividade, pois trata da experiência individual de um menino que, em sua solidão, tem apenas o eco
como interlocutor, motivo pelo qual não encontra o amigo pretendido. Além disso, a linguagem literária
utilizada apresenta rimas e ritmo. Texto 2: texto informativo. O texto apresenta ao leitor as informações
necessárias para que ele compreenda a mensagem, contextualizando devidamente o tema e as circunstâncias
que o envolvem. Texto 3: texto informativo. O texto relata uma situação comunicativa, esclarecendo ao leitor
quando ela ocorreu, quem foram os interlocutores e a conclusão do diálogo.
8  Código: 27370 - Enunciado:  Ideologias são conjuntos de ideias que se consolidam na sociedade, sendo
manifestadas por diversas linguagens. Em uma mesma comunidade, é possível que diversas ideologias sejam
expressas, atendendo aos interesses dos sujeitos sociais. Podemos encontrar manifestações ideológicas em
obras de arte, em discursos políticos e até em falas cotidianas.  Nesse contexto, analise a tirinha a seguir.  Fonte:
<https://normandus303.wordpress.com/2010/10/ (https://normandus303.wordpress.com/2010/10/)>. 
Acesso em: 14 abr. 2018.  A partir da análise das falas dos personagens, evidencie a crítica ideológica elaborada
pelo autor.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: Na tirinha, são representados eleitores que explicam o motivo pelo qual
votarão em um determinado candidato político. No primeiro quadro, o motivo é o grau de parentesco; no
segundo quadro, o interesse em ter algum benefício; no terceiro quadro, o motivo é a aparência do candidato. A
consequência disso é o candidato não se preocupar com projetos políticos que beneficiem a população. A
tirinha faz uma crítica à falta de consciência do eleitor, que elege políticos por motivos fúteis ou interesses
pessoais, sem se preocupar com propostas que possam trazer benefícios à população.
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