SEQUENCIA DIDÁTICA QUINTO ANO

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Temas:
- Ciências – Sistema reprodutor masculino e feminino
- Português – Construindo poesias
- Matemática – Números ordinais e romanos.
São João Batista – SC, 16 de março de 2019.
Apresentação
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A aprendizagem é um processo contínuo e integrado, faz-se necessário que os conhecimentos, sejam retomados e ampliados na perspectiva de sua apropriação. Com o objetivo de melhor preparar os alunos a partir de seus conhecimentos prévios, sequencias didáticas foram elaboradas para possibilitar o desenvolvimento e a melhor compreensão dos temas tratados durante o bimestre.
Considerando, que ainda estão em processo de alfabetização, sistematização e consolidação de conhecimentos, porém sem esquecer também do fortalecimento dos vínculos de família, de solidariedade e da tolerância recíproca através de temas transversais.
	“Não cabe a escola ‘ensinar a falar’, mas mostrar aos alunos a grande variedade de usos da fala, dando-lhes a consciência de que a língua não é homogênea , monolítica, trabalhando com eles os diferentes níveis (do mais coloquial ao mais formal) das duas modalidades – falada e escrita – isto é, procurando torna-los ‘poliglotas’ dentro de sua própria língua” BECHARA, 1985.
Objetivos
	
- Estimular a autonomia leitora dos alunos
- Produzir textos orais e escritos com diferentes intenções
- Estimular o diálogo entre as linguagens nas produções de texto.
- Exercitar o trabalho em equipe
- Planejar e realizar apresentações em público.
- Efetuar os procedimentos de cálculos por meio de situações problemas
- Experimentar várias estratégias de resoluções e interpretações de problemas, gráficos e tabelas.
- Levar o aluno a ter noções básicas sobre o funcionamento do corpo humano, bem como cuidados com o mesmo.
Sequencia didática
Aparelho reprodutor feminino e masculino
Objetivos 
Descobrir a importância e identificar as características do sistema reprodutor para os seres humanos.
Conteúdos
- Sistema reprodutor.
- Órgãos 
- Funções
Tempo estimado: 01 semana.
Desenvolvimento
Primeira etapa
Iniciar fazendo uma investigação dos conhecimentos prévios dos alunos a respeito do tema, em uma roda de conversa.
Fazer anotações.
	Feita esta investigação inicial, propor que façam uma pesquisa a respeito do tema.
	Segunda etapa
	Apresentar o aparelho reprodutor masculino e feminino e explorar o tema. (corpo humano na sala). 
Sugerir para que os alunos desenhem o corpo um do outro em tamanho natural e nomeie as partes.
Após a confecção dos desenhos, o professor deverá colocá-los na parede em algum lugar que fique bem visível. 
No momento em que todos os desenhos já estiverem expostos fazer algumas discussões e questionamentos aos alunos, como por exemplo:
- Todas as pessoas são iguais?
- As pessoas têm entre si características semelhantes? Quais são estas características? 
- Em quais características as pessoas podem ser diferentes? 
  Terceira etapa.
Textos informativos sobre o que são os aparelhos reprodutores.
Quarta etapa 
Para dar continuidade ao assunto abordado, dividir a turma em grupos e propor que elaborem cartazes explicando o funcionamento do sistema reprodutor masculino e feminino. 
- Quebra cabeça do corpo humano.
- jogo da forca no quadro de giz. 
AVALIAÇÃO
FINALIZAR COM UM JOGO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS.
(caixa com perguntas dos alunos previamente confeccionada).
Sequência didática 
MATEMÁTICA – Sistema decimal e romanos.
Objetivo
- Estabelecer relações de leitura, representação e interpretação dos números.
- Interpretar e produzir escrita numérica considerando as regras do sistema de numeração.
-Efetuar os procedimentos de cálculos por meio das situações problemas.
- Experimentar várias estratégias de resoluções e interpretações de problemas, gráficos e tabelas.
- Interpretar e produzir escrita numérica considerando as regras do sistema de numeração.
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CONTEÚDOS
- Sistema de numeração decimal (ordens, classes, composição e decomposição).
- Situações problemas.
- Gráficos e tabelas.
- As quatro operações.
- Números romanos e ordinais.
Tempo estipulado: 01 mês
Desenvolvimento
Primeira etapa
- Apresentar gráficos em diversas situações e explorá-los.
- Vídeos sobre a história dos números.
- Ver se associam algum livro, relógio ou texto onde aprecem os números romanos.
Segunda etapa
- Atividades de fixação e interpretação.
- Fazer uso do material dourado e do Q.V.L .
- Montar com material dourado valores utilizando a unidade de milhar.
Terceira etapa
- Realizar ditado mudo utilizando o material dourado.
- Identificar e resolver situações problemas orais e escritos.
- Promover debates e discussões sobre onde pode ser usado os números romanos.
- Quarta etapa
-Promover batalha em sala.
Avaliação
- Se dará durante todo o processo prático e através de avalição escrita no final do tempo estipulado. 
SEQUENCIA DIDÁTICA
PORTUGUÊS
TEMA: CONTRUINDO POESIAS
OBJETIVOS
- Compreender e valorizar o uso da escrita com diferentes funções em diferentes gêneros discursivos.
- Produzir textos utilizando os conhecimentos linguísticos e os composicionais.
Tempo estimado: 15 dias
Conteúdo
- Noções de versificação: Poesia, rima, verso, estrofe.
- Os locais por onde os poemas circulam.
- Principais figuras de linguagem: comparação, metáfora, antítese e hipérbole, personificação.
- Os diferentes sentidos de uma palavra.
- Uso do dicionário.
Primeira etapa
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o tema, para verificar o conhecimento prévio dos alunos.
- Fazer uso das tecnologias para realizar pesquisa sobre o tema.
- Vídeos – (mão de giz).
- Trabalhar rimas
- Sentido figurado das palavras.
Segunda etapa
- Apresentar diversos tipos de poesias 
- Produzir poesia individual e coletiva.
- Após produção das mesmas, realizar uma apresentação em sala (sarau).
Terceira etapa
- Atividades diversas no caderno sobre o tema.
- Organização de uma sessão de leitura de poemas e uso de recursos cênicos.
AVALIAÇÃO
- Será durante todo o processo e de avalição escrita no final do tempo estipulado.