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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA Simulado: V.2 Aluno(a): CARLA LINO DO NASCIMENTO Desempenho: 3,0 de 8,0 Data: 09/05/2015 01:59:42 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201202496892) Pontos: 0,0 / 1,0 A época moderna se caracteriza por um processo baseado na indústria e na cidade. Na sociedade capitalista a incorporação da ciência ao processo produtivo exigiu a difusão da escrita. A escola, assim, passou a ter o seu desenvolvimento vinculado à expansão dos padrões urbano-industriais. Essas mudanças sociais e econômicas que marcaram o início da sociedade moderna e burguesa determinaram a: I) defesa da escolarização universal, gratuita, obrigatória e leiga II) ascensão da forma escolar como forma dominante na sociedade moderna III) negação do direito de acesso das camadas médias à educação escolar IV) desvalorização da escola como instrumento de ascensão social Assinale a opção correta: apenas as alternativas I e II são verdadeiras apenas as alternativas II e IV são verdadeiras apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras apenas as alternativas III e IV são verdadeiras apenas as alternativas I e IV são verdadeiras 2a Questão (Ref.: 201202632958) Pontos: 1,0 / 1,0 O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE: crescimento internacional da produção e da produtividade presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia queda da participação do emprego agrícola aumento da participação do emprego industrial e nos serviços incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão 3a Questão (Ref.: 201202627689) Pontos: 0,0 / 1,0 A globalização e o domínio do capital financeiro predominam no mundo após os anos 70. O capital financeiro passou a comandar o sistema. São os bancos que mantêm o domínio do capitalismo. Esse processo é chamado de financeirização da economia, por oposição ao processo anterior, onde a indústria predominava (processo de industrialização). Deflagrada pelo esgotamento do bem-sucedido período de acumulação capitalista, essa crise inaugurou uma nova fase do capitalismo e determinou profundas transformações em todas as esferas da vida social Para enfrentar a crise dos anos 70 e as mudanças no mundo do trabalho que a ela se seguiram, a cartilha neoliberal faz uma série de recomendações, COM EXCEÇÃO da seguinte: a eliminação das barreiras à livre movimentação de capital-dinheiro o corte e a privatização das políticas sociais a eliminação das políticas protecionistas às empresas a manutenção dos mecanismos de intervenção estatal o respeito às leis espontâneas dos mercados 4a Questão (Ref.: 201202496831) Pontos: 1,0 / 1,0 Nas sociedades primitivas, não havia a propriedade privada da terra e tudo era feito em comum. Os homens produziam sua existência em comum e a educação ocorria neste processo. A educação coincidia com o próprio processo de trabalho. Com o surgimento de uma educação diferenciada, foi construída uma educação distinta para a elite e para o povo. Essa mudança foi determinada pelo advento da: hegemonia burguesa sociedade de classes revolução industrial influência da Igreja maquinaria de base rígida 5a Questão (Ref.: 201202632961) Pontos: 0,0 / 1,0 Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala. No fordismo, entretanto, a busca do aumento da produtividade não envolve mais, como no taylorismo, a obrigação de respeitar os tempos determinados, não está mais ligada a esquemas de recompensa e prescrição, já que o ritmo de trabalho é deslocado do individual para o coletivo. É nesta perspectiva que Ford instituiu a seguinte novidade: o trabalho em equipe a polivalência operária o controle fabril a fragmentação do trabalho a esteira rolante 6a Questão (Ref.: 201202627683) Pontos: 1,0 / 1,0 Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o desenvolvimento da capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual" O texto expressa o conceito de educação: tecnicista liberal emancipatória produtivista progressivista 7a Questão (Ref.: 201202946468) Pontos: 0,0 / 1,0 Tendo em vista as características do paradigma tecnológico fordista, assinale com um "V" as alternativas verdadeiras e com um "F" as falsas. No fordismo há o predomínio de: ( ) petróleo e eletricidade ( ) produção em massa de bens de consumo duráveis ( ) operários desqualificados ( ) linhas de montagem. ( ) trabalhadores com escolaridade elevada Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o paradigma fordista: V/V/V/F/V V/V/V/V/F V/V/V/V/V V/F/V/V/V F/F/V/V/V 8a Questão (Ref.: 201202981379) "Segundo Severiano (2007), em pesquisa com alguns publicitários brasileiros e espanhóis, a marca é a alma do produto: agrega valores subjetivos, empresta personalidade e é componente fundamental das identidades contemporâneas." SEVERIANO, M. F. V. et all .O PODER DAS MARCAS NA SOCIEDADE DE CONSUMO: MÍDIA, CELEBRIDADES E LICENCIAMENTOS. Disponível em: . Acesso em: 09 abril 2012 Com base no fragmento acima explique a proposição abaixo: Antes que se venda um produto é preciso que se venda a sua ideia. Sua Resposta: Vender a marca é anexar o consumidor ao produto sem qualquer consciência crítica prévia. Compare com a sua resposta: O valor de um objeto, que ultrapassa sua funcionalidade, é ditado pela marca que confere destaque ao portador. 9a Questão (Ref.: 201202640149) A crise econômica dos anos 70 nos países do Primeiro Mundo levou as empresas a intensificarem a busca de novas formas de aumento da produtividade, de novos produtos e de novos mercados. O modelo de produção em massa teria neste momento iniciado seu declínio. Com ele, a clássica separação conceitual entre produção e inovação começaria a perder sentido e a: [...] competição, com base na inovação tecnológica, transformou-se em fator dominante em muitas indústrias e em muitos serviços, e a intensificação das atividades tecnológicas - incluindo P&D - é o elemento essencial deste tipo de competição.(CARVALHO, 1993) Com base no texto acima, caracterize o processo de reestruturação produtiva, o novo padrão industrial iniciado no fim do século passado Sua Resposta: Um das características é o incentivo para o consumo em massa. Compare com a sua resposta: As atividades produtivas passam por um amplo processo de ajustamento, que envolve um redirecionamento de suas estratégias de mercado e produção. Assim, convive-se com o questionamento dos princípios fordistas de produção e com a introdução da produção flexível. O conjunto dessas mudanças pressupõe: o abandono dos equipamentos dedicados, a introdução de novas técnicas organizacionais e mudanças na gestão da força de trabalho.. O processo produtivo passa a incorporar cada vez mais os avanços da tecnologia como a microeletrônica, a informática, as telecomunicações, as energias renováveis e os novos materiais. Entre as principais tendências desse novo padrão industrial apresenta é possível destacar, em primeiro lugar, o desenvolvimento da tecnologia digital de base microeletrônica. O complexo eletrônico proporciona confere vantagens competitivas às indústrias dos demais setores, em virtude de seu potencial inovador. A nova base técnica provoca um impacto na configuração dos processos de produção, orientando um novo paradigma produtivo, o paradigma da produção flexível,fundado na automação e na informatização, e caracterizado pela a) integração, a b) flexibilidade e a c) descentralização. A introdução da programação do processo de automação e a substituição da eletromecânica pela eletrônica revoluciona e flexibiliza os antigos processos industriais e viabiliza as seguintes mudanças: maior integração entre as empresas; maior vínculo com a demanda dos consumidores, com destaque para os processos de inovação. 10a Questão (Ref.: 201202606852) Pontos: 0,0 / 1,0 Assinale a opção que indica uma característica da produção fordista predomínio da manufatura e adoção da energia do vapor produção em larga escala, onde há intensa divisão e fragmentação do trabalho produção de pequenos lotes de produtos diversificados realização da produção doméstica com intensificação do trabalho trabalho em equipe com trabalhadores mais intelectualizados
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