Gestão e Docencia no ens. Médio Profissionalizante Ex Fixação 1

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Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante Excercicio fixaçaõ 1
Iniciado em	segunda, 8 Abr 2019, 14:23
Estado	Finalizada
Concluída em	segunda, 8 Abr 2019, 15:30
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O Ministério da Educação apresentou uma proposta de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federaiso Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tem o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. Foi criado em:
Escolha uma:
a. 1998.
Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores.foi criado em 1998.O Enem é utilizado como critério de seleção para os estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos (ProUni). Além disso, cerca de 500 universidades já usam o resultado do exame como critério de seleção para o ingresso no ensino superior, seja complementando ou substituindo o vestibular.
b. 2001
c. 1999.
d. 2010.
e. 2000.
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A resposta correta é: 1998..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A avaliação externa das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras é centralizada pelo MEC e é de caráter obrigatório. Indique o provão realizado para os estudantes do ensino superior:
Escolha uma:
a. ENEM.
b. Prova Brasil.
c. ENADE.
O ENADE faz parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior(SINAES) que avalia o estudante, a instituição e o curso. Foi formalmente instituído através da Lei 10.861 (BRASIL, 2004), aprovada em abril de 2004.
d. SAEB.
e. ANA
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A resposta correta é: ENADE..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A avaliação realizada pelos estudantes do Ensino Fundamental das escolas públicas que avalia o rendimento escolar entre elas, seria:
Escolha uma:
a. Prova Brasil.
Seria a avaliação que orienta a elaboração de ações e a implementação de políticas públicas em prol do aprendizado nas áreas de leitura e escrita, possibilitando às redes de ensino corrigir distorções no processo de alfabetização.
b. ANA
c. ENEM.
d. SAEB.
e. Provinha Brasil.
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A resposta correta é: Prova Brasil..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A função social da escola, segundo Paro (2001), a educação deve ser entendida como o processo de apropriação da cultura humana produzida historicamente, e a escola enquanto instituição que provê a educação sistematizada. Para destacar, a importância da educação escolar, em especial da escola pública básica, voltada ao atendimento das:
Escolha uma:
a. Classes dominantes.
b. Famílias com crianças ditas especiais.
c. camadas trabalhadoras.
Destaca na questão a relevância da escola pública para melhoria das condições de vida das camadas trabalhadoras.
d. Classes excluídas.
e. Elites dominantes.
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A resposta correta é: camadas trabalhadoras..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A realidade educacional brasileira, a materialização de muitos direitos dos cidadãos, no Brasil, ocorre a partir da Constituição de 1988. Portanto, é correto dizer que, além de termos pouca experiência democrática na nossa sociedade, diz (OLIVEIRA, 2002), que foi com a Carta Magna de 88 que obtivemos a ampliação do conceito de educação básica, ou seja, a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio preconizam o mínimo a que todos os cidadãos deveriam ter acesso. A Constituição de 1988 também consagrou, no Art. 206, inciso VI, a gestão democrática do ensino público como princípio da educação nacional. O texto da constituição é reiterado pela Lei n. 9.394/96, que instituiu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O Art. 3º da LDB n. 9.394/96 define como princípios para a educação nacional:
I. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II. Valorização do profissional da educação escolar, gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
III. Garantia de padrão de qualidade, valorização da experiência extraescolar.
IV. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
O Art. 3º da LDB n. 9.394/96 define como princípios para a educação nacional: coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; valorização do profissional da educação escolar, gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; garantia de padrão de qualidade, valorização da experiência extraescolar; vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
b. II, III.
c. II e IV.
d. I, II.
e. I, II, IV.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Como instituição social educativa, a escola vem sendo questionada acerca de seu papel ante as transformações econômicas, políticas, sociais e culturais do mundo contemporâneo. Elas decorrem, sobretudo, dos avanços tecnológicos, da reestruturação do sistema de produção e desenvolvimento, da compreensão do papel do estado, das modificações nele operadas e das mudanças no sistema financeiro, na organização do trabalho e nos hábitos de consumo. Esse conjunto de transformações está sendo chamado, em geral, de globalização. As transformações que ocorrem no mundo atual atingem todas as dimensões da vida em sociedade, criam novas sociabilidades e afetam a educação escolar de forma diversa. Analisando o contexto acima, marque a alternativa que destaca a função social da escola no cenário contemporâneo.
Escolha uma:
a. A função social da escola está articulada ao sistema produtivo, visando ao aperfeiçoamento do sistema capitalista, destaca a formação dos alunos/indivíduos para o mercado de trabalho, de acordo com as exigências da sociedade .
b. A escola assume um papel de modeladora do comportamento humano e deve funcionar como uma empresa, com ênfase na eficiência e eficácia, produtividade e neutralidade diante dos problemas sociais.
c. A função social da escola encontra-se em xeque ao ser confrontada com as constantes transformações econômicas, políticas e sociais da escola.
no cenário contemporâneo, todavia, a função social da escola encontra-se em xeque ao ser confrontada com as constantes transformações econômicas, políticas e sociais da escola.
d. Ressalta a preparação dos indivíduos para desempenhar os papéis sociais, a ênfase é dada à promoção do autodesenvolvimento e realização pessoal, assim, o enfoque é centrado na formação individual.
e. Ressalta ocuidado do ser humano como fator fundamental para o desenvolvimento do mercado de trabalho com enfase na formação profissional.
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A resposta correta é: A função social da escola encontra-se em xeque ao ser confrontada com as constantes transformações econômicas, políticas e sociais da escola..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios PNAD/2009, realizada pelo IBGE aponta um aspecto preocupante relativo à educação é o alto índice de analfabetos ainda existentes no Brasil: 14,1 milhões de pessoas, o que representa 9,7% da população com 15 anos ou mais. A PNAD/2009 evidencia que a porcentagem de analfabetos funcionais que são pessoas que:
Escolha uma:
a. Sabem ler mas não interpretam o que leem.
b. Reconhecem o alfabeto mais não sabe juntar as letras.
c. Sabem assinar o nome, mas não conseguem interpretar um texto.
Situação que caracteriza pessoas que tiveram uma experiência escolar insuficiente para garantir o domínio de habilidades como a leitura, a escrita e o cálculo, num grau que corresponda ás demandas do mundo do trabalho ou outras
dimensões do cotidiano.
d. Sabem somente assinar o nome.
e. Sabem ler e escrever fluentemente.
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A resposta correta é: Sabem assinar o nome, mas não conseguem interpretar um texto..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A formação de professores é um tema de grande importância quando se debate a qualidade da educação ofertada aos cidadãos. Ela aparece, com frequência, relacionada à própria questão da valorização do magistério e da profissionalização docente. No campo da formação docente, dois temas que substanciam o debate são as condições iniciais de formação garantidas pelas instituições formadoras, sejam elas públicas ou privadas, e também as condições de formação continuada, que devem ser garantidas aos professores quando eles ingressam nas redes e sistemas de ensino. Ambas as formas interferem tanto no aprimoramento profissional quanto no desenvolvimento organizacional das unidades escolares. Analisando o contexto acima, marque a alternativa que conceitua a formação inicial.
Escolha uma:
a. Por meio dessa contínua formação, o profissional realiza cursos e estudos que levam ao aperfeiçoamento técnico. No caso do professor, esse processo é essencial para a qualidade do trabalho desenvolvido e para a sua valorização.
b. Corresponde a formação empirica dp professorado istp é aquela adquirida em experiências práticas tanto na sala de aula como nas ruas e em visitas a comunidade.
c. Corresponde à formação adquirida pelo professor na graduação, nos cursos de licenciatura oferecidos por instituições públicas e privadas, que devem garantir o conhecimento prático e teórico básico para o exercício da atividade docente ou organização pedagógica da escola. Os sistemas de ensino precisam ter uma preocupação generalizada com a formação dos professores, que deve ser uma política de estado.
A formação inicial corresponde à formação adquirida pelo professor na graduação, nos cursos de licenciatura oferecidos por instituições públicas e privadas, que devem garantir o conhecimento prático e teórico básico para o exercício da atividade docente ou organização pedagógica da escola. Os sistemas de ensino precisam ter uma preocupação generalizada com a formação dos professores, que deve ser uma política de estado.
d. Tem impulsionado, entre outros, a implementação de políticas públicas e o desenvolvimento de pesquisas, sendo um dos temas centrais debatidos pelo movimento sindical dos professores no Brasil e na América Latina. No entanto, esse importante tema manifesta uma realidade contraditória, pois, se de um lado, se destaca a necessidade e importância dessa formação, de outro, ainda se questiona a qualidade do ensino ofertado por muitas das instituições formadoras.
e. É dever dos sistemas de ensino. Essa determinação está explicitada no Artigo 67 da LDB n. 9.394/1996 (BRASIL, 1996a); assim, estados e municípios devem garantir o aprimoramento contínuo dos professores que integram seus sistemas de ensino. Essa formação terá um caráter de aprimoramento e atualização profissional, inclusive no próprio horário de trabalho.
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A resposta correta é: Corresponde à formação adquirida pelo professor na graduação, nos cursos de licenciatura oferecidos por instituições públicas e privadas, que devem garantir o conhecimento prático e teórico básico para o exercício da atividade docente ou organização pedagógica da escola. Os sistemas de ensino precisam ter uma preocupação generalizada com a formação dos professores, que deve ser uma política de estado..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A discussão sobre a função social da escola no Brasil apresenta formas diferenciadas, de acordo com as influências no campo teórico, filosófico e político no qual está inserida. Esse é um tema de grande relevância nas sociedades contemporâneas, em que inúmeros desafios envolvem o processo educativo. Dessa forma, tal questão exige dos educadores maior competência, compromisso e responsabilidade frente à tomada de decisões no cotidiano escolar que norteiam o desenvolvimento da educação e do ensino. Diante dessa temática, assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F sobre o papel da escola dentro das seguintes tendências pedagógicas: Escola Tradicional, Escola Nova, Tecnicista e Histórico-Crítica.
( ) Na concepção tradicional, o papel da escola era converter o súdito em cidadão, transmitindo a esse sujeito doses de conhecimento acumulado pela humanidade, exercia ainda a função de preparação moral dos indivíduos para assumir seu lugar na sociedade.
( ) Na escola nova, o papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade.
( ) Na concepção tecnicista e histórico-crítica, o papel da escola era privilegiar os problemas psicológicos em detrimento das questões sociais, apresentava um avanço considerável à medida que priorizava situações-problema de interesse dos alunos e se contrapunha ao autoritarismo da escola conservadora. Entretanto, o professor passava a ser um mero facilitador da aprendizagem e, ao centrar-se em aspectos emocionais e psicológicos, não considerava a mudança nas reações sociais preexistentes.
( ) Ainda dentro da concepção tecnicista função social da escola está articulada ao sistema produtivo, visando ao aperfeiçoamento do sistema capitalista, destaca a formação dos alunos/ indivíduos para o mercado de trabalho, de acordo com as exigências da sociedade industrial e tecnológica.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. F, F, V, V.
b. V, F, V, V.
c. V, V, V, V.
d. V, F, F, V.
Verdadeira - Na concepção tradicional, o papel da escola era converter o súdito em cidadão, transmitindo a esse sujeito doses de conhecimento acumulado pela humanidade, exercia ainda a função de preparação moral dos indivíduos para assumir seu lugar na sociedade. Falsa -na escola nova, o papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade.Falsa -na concepção tecnicista e histórico-crítica, o papel da escola era privilegiar os problemas psicológicos em detrimento das questões sociais, apresentava um avanço considerável à medida que priorizava situações-problema de interesse dos alunos e se contrapunha ao autoritarismo da escola conservadora. Entretanto, o professor passava a ser um mero facilitador da aprendizagem e, ao centrar-se em aspectos emocionais e psicológicos, não considerava a mudança nas reações sociais preexistentes. Verdadeira -ainda dentro da concepção tecnicista função social da escola está articulada ao sistema produtivo, visando ao aperfeiçoamento do sistema capitalista, destaca a formação dos alunos/ indivíduos para o mercado de trabalho, de acordo com as exigências da sociedade industrial e tecnológica.
e. F, V, V, F.
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A resposta correta é: V, F, F, V..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Diante das complexidades postas pela sociedade contemporânea, precisamos debater os dilemas que estiveram presentes historicamente envolvendo o Ensino Médio e a Educação Profissional, dando ênfase à dualidade entre um ensino voltado para a profissionalização obrigatória e outro para a formação humana mais ampla. Essa dualidade interfere na função social da escola que oferta o Ensino Médio como etapa da educação básica e a Educação Profissional como mais uma modalidade na educação nacional. No caso do Ensino Médio, além da garantia da oferta e permanência do adolescente e jovem, é latente a necessidade da garantia de um currículo norteado por princípios éticos, políticos e pedagógicos, voltados para a diversidade social e cultural dessa população específica. O Art. 35 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que o Ensino Médio deve ter como finalidade: Marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) A consolidação
e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
( ) A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
( ) O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
( ) A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. F, F, V, V.
b. F, V, V, F.
c. V, V, V, F.
d. V, F, F, V.
e. V, V, V, V.
A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos, a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores, o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico, a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
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A resposta correta é: V, V, V, V..