Seminários Integrados Em História Simulado 4

Prévia do material em texto

SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM HISTÓRIA 
 
 1a Questão (Ref.: 201303617988) 
 
Durante o período de maior vigor do Absolutismo monárquico na Europa Ocidental, rigorosas regras de etiqueta foram 
criadas. Algumas delas podem ser acompanhadas no documento abaixo, que narra a cerimônia do despertar do rei. "De 
manhã, geralmente às 8 horas, em todo caso no horário por ele determinado, o rei é acordado pelo primeiro criado de 
quarto, que dormia aos pés de sua cama. As portas são abertas para os pajens. Nesse momento, um deles acaba de 
dar a notícia ao primeiro fidalgo de quarto, um segundo dirigiu-se à cozinha para providenciar o café da manhã e um 
terceiro ocupa seu posto diante da porta, deixando entrar apenas os senhores que têm privilégio de acesso. Essas 
pessoas entravam no quarto enquanto o rei ainda estava na cama. Ele usava, então, uma pequena peruca; nunca 
aparecia sem peruca, mesmo deitado em sua cama. Quando estava de pé, o primeiro fidalgo de quarto vestia o seu robe 
e chamava um grupo de outros nobres. Quando o rei calçava os seus sapatos, ordenava aos oficiais que as portas se 
abrissem para a entrada dos seguintes. O rei tirava o robe. Uma pessoa puxava-lhe a camisa noturna pela manga 
direita, enquanto outra puxava-lhe pela manga esquerda. A camisa do dia era trazida por um nobre ou por um dos filhos 
do rei que estivesse ali presente. O monarca, então, se levantava, e alguém o ajudava a afivelar os sapatos, prender sua 
espada, vestir os seus trajes e assim por diante. Já vestido, o rei rezava, enquanto um religioso presente recitava uma 
oração. Do lado de fora do quarto, toda a corte ficava em prontidão, ocupando uma grande galeria do castelo, a espera 
da chegada do rei". (ELIAS, Norbert. A Sociedade de Corte. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. p. 101) Explique a importância 
do cerimonial descrito acima tomando como base as características da sociedade do Antigo Regime. 
 
Sua Resposta: 
 
 2a Questão (Ref.: 201303617996) 
 
A renovação historiográfica dos anos 80 possibilitou que novos temas, questões e perspectivas emergissem no campo 
da história. Se durante os anos 60 e parte dos anos 70 podemos notas a predominância de estudos quantitativos, que 
privilegiavam as séries e repetições, a partir do final dos anos 70, é possível perceber um deslocamento de olhar por 
parte dos historiadores, que passam a atentar para as experiências individuais, buscando perceber as estratégias e as 
astúcias mobilizadas pelos indivíduos em seu cotidiano. Discuta a importância desta renovação historiográfica para os 
estudos sobre as populações indígenas na América e a colonização do continente. 
 
Sua Resposta: 
 
 3a Questão (Ref.: 201303625980) 
Assinale a alternativa correta. As obras barrocas romperam o equilíbrio entre o sentimento e a razão ou entre a arte e a 
ciência, aspectos que os artistas renascentistas procuram realizar de forma muito consciente. Na arte barroca 
predominam as emoções e não o racionalismo da arte renascentista. É uma época de conflitos espirituais e religiosos. O 
estilo barroco traduz a tentativa angustiante de conciliar forças antagônicas: bem e mal; Deus e Diabo; céu e terra; 
pureza e pecado; alegria e tristeza; paganismo e cristianismo; espírito e matéria. Dentre as características enumeradas 
abaixo, qual NÃO pode ser atribuída ao estilo barroco. 
 
A Na arquitetura, busca de efeitos decorativos e visuais, através de curvas, contracurvas, colunas retorcidas. 
B Predomínio do emocional sobre o racional: seu propósito é impressionar os sentidos do observador. 
C O artista barroco portava-se como um cientista que observava, analisava e documentava a natureza através de 
sua prática. 
D Presença de violentos contrastes de luz e sombra. 
E No Brasil, um dos nomes mais famosos do Barroco é Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como 
Aleijadinho. 
 
 4a Questão (Ref.: 201303625336) 
Segundo o filósofo alemão Ernest Cassirer, ¿(...) na vida prática e social do homem, a derrota do pensamento racional 
parece ser completa e irrevogável¿. Vimos que, no campo da política, os limites entre o racional e o irracional, o objetivo 
e o subjetivo são muito tênues. É aí que entra a Arte para auxiliar a História a recuperar e explicar essa derrota porque: 
 
A A Arte, pela sua importância para a sociedade, deve ser incentivada pelo Estado 
B A produção artística pode servir como lugar privilegiado a partir do qual o historiador tem acesso à síntese dos 
valores que compõem o imaginário político e cultural de uma determinada coletividade. 
C A arte funciona como um meio de desviar o pensamento das pessoas do mal-estar causado pela ausência de 
soluções resultantes da derrota do pensamento racional. 
D A Arte é necessária para o desenvolvimento da vida cultural das pessoas. 
E Impressiona, de forma positiva, as pessoas procurando trabalhar com as emoções provocadas pela 
representação do belo, contribuindo para diminuir as tensões da modernidade. 
 
 5a Questão (Ref.: 201303625949) 
Segundo Peter Burke, a Nova história é: 
 
A Uma história cultural "fora do domínio acadêmico, [que] está ligada a uma mudança de percepção manifestada 
em expressões cada vez mais comuns, como "cultura da pobreza", "cultura do medo", "cultura das armas", 
"cultura dos adolescentes", ou "cultura corporativa" e também nas chamadas "guerras de culturas" nos Estados 
Unidos e no debate sobre o "multiculturalismo" em muitos países." 
B Uma história positivista "fora do domínio acadêmico, [que] está ligada a uma permanência de percepção 
manifestada em expressões cada vez mais comuns, como "cultura da pobreza", "cultura do medo", "cultura das 
armas", "cultura dos adolescentes", ou "cultura corporativa" e também nas chamadas "guerras de culturas" nos 
Estados Unidos e no debate sobre o "multiculturalismo" em muitos países." 
C Uma história realista "fora do domínio acadêmico, [que] está ligada a uma mudança de percepção manifestada 
em expressões cada vez mais comuns, como "permanência da pobreza", "predomínio do medo", "aumento das 
armas", "rebeldia dos adolescentes", ou "sindicalismo corporativo" e também nas chamadas "guerras raciais" nos 
Estados Unidos e no debate sobre o "multiculturalismo" em muitos países." 
D Uma história reacionária "fora do domínio lógico, [que] está ligada a uma mudança de percepção manifestada em 
expressões cada vez mais comuns, como "cultura da pobreza", "cultura do medo", "cultura das armas", "cultura 
dos adolescentes", ou "cultura corporativa" e também nas chamadas "guerras de culturas" nos Países Baixos e 
no debate sobre o "multiculturalismo" em muitos países." 
E Uma história marxista "fora do domínio acadêmico, [que] está ligada a uma mudança de percepção manifestada 
em expressões cada vez mais comuns, como "comunismo da pobreza", "comunismo do medo", "comunismo 
armado", "comunismo adolescente", ou "comunismo corporativo" e também nas chamadas "guerras de 
comunistas" nos Estados Unidos e no debate sobre o "multiculturalismo" em muitos países." 
 
 6a Questão (Ref.: 201303654668) 
Na história da arte, a Europa ocupa um lugar de destaque. Sobre os estilos artísticos da Europa ao longo de séculos, 
assinale a alternativa ERRADA. 
 
A O Renascimento fes um retorno a Antiguidade Clássica. 
B O estilo Gótico é marcado pela presença de imagens sobrepostas. 
C O Renascimento é marcado pela simetria dos projetos arquitetônicos. 
D O estilo romântico sofreu fortes influências dos árabes e dos bizantinos. 
E A arquitetura romântica trabalha com as clarabóias e os grandes vitrais. 
 
 7a Questão (Ref.: 201303625977) 
Assinale a alternativa correta. Uma das principais referências para quem se propõe a pensar a arte é o Renascimento. 
Sobre esse movimento que marca a passagem da Idade Média para a época Moderna podemos afirmar que: 1. Ele se 
caracteriza por imagens bi dimensionais e tem sua origem em três correntesculturais distintas: Romanismo; 
Germanismo e Cristianismo. 2. Ele valoriza ao papel do homem e se preocupa com a proporcionalidade das formas 
humanas. 3. A partir do Renascimento italiano, principalmente entre os artistas da Escola Veneziana, cresceu o 
interesse artístico pela paisagem.. 4. É um movimento que pode ser situado essencialmente na Europa entre os séculos 
XI e XII. 
 
A Somente as alternativas 2 e 4 estão corretas. 
B Somente as Alternativas 1 e 3 estão corretas 
C Somente as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas. 
D Somente a alternativa 2 e 3 estão corretas. 
E Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas. 
 
 8a Questão (Ref.: 201303654690) 
Na História da Arte o passado idealizado e representado artisticamente assume um lugar de destaque. Nesse contexto, 
assinale a alternativa correta. 
 
A A representação idealizada do passado serve unicamente para a afirmação do papel dos líderes políticos. 
B A representação idealizada do passado serve sobretudo para divulgar a cultura de um povo. 
C A representação idealizada do passado através da produção artística serve para mostrar a superioridade de 
determinadas sociedades. 
D A representação idealizada do passado serve para corrigir erros no futuro. 
E A representação idealizada do passado serve para construir uma identidade coletiva. 
 
 9a Questão (Ref.: 201303625973) 
Assinale a alternativa correta Diversos historiadores pensaram a sociedade e suas representações. Entre eles podemos 
citar o francês Roger Chartier. Acerca das reflexões desse historiador apresentadas em nossas aulas, podemos afirmar 
que: 1. Ele que considera que a operação de construção de sentido efetuada na leitura (ou na escuta) é um processo 
historicamente determinado, cujos modos e modelos variam de acordo com os tempos, os lugares e as comunidades. 2. 
Seus estudos podem ser inseridos no campo da moderna História Econômica, juntamente com os do Inglês E. P. 
Thompson. 3. Para Chartier, as significações múltiplas e móveis de um texto dependem das formas por meio das quais 
seus leitores (ou ouvintes) o recebem. 4. Para Chartier, os textos devem ser avaliados e analisados exclusivamente pelo 
seu mérito, comprovado pelo uso de fontes primárias, independentemente das interpretações feitas pelos seus 
diferentes leitores. 
 
A Somente a alternativa 2 e 3 estão corretas. 
B Somente as alternativas 1 e 4 estão corretas. 
C Somente as alternativas 2 e 4 estão corretas. 
D Somente as Alternativas 1 e 3 estão corretas. 
E Somente a alternativa 1, 2 e 3 estão corretas. 
 
 10a Questão (Ref.: 201303617972) 
(ENADE 2011) O trabalho de enquadramento da memória se alimenta do material fornecido pela história. Esse material 
pode ser interpretado e combinado a diversas referências associadas; guiado pela preocupação não apenas de manter 
as fronteiras sociais, mas também de modificá-las, esse trabalho reinterpreta incessantemente o passado em função dos 
combates do presente e do futuro. PORQUE O trabalho de análise do passado se dá a partir dos interesses e do 
domínio metodológico que o historiador possui. O enquadramento da memória pela história é, costumeiramente, 
realizado por docentes e pesquisadores de história, quando não seguem a metodologia proposta pela história oral. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
D Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas 
E A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1-Discursiva 2-Discursiva 3-C 4-B 5-A 
6-E 7-D 8-E 9-D 10-E 
1) Levando em consideração as sociedades do Antigo Regime, o aluno deverá desenvolver a ideia de que o cerimonial descrito 
acima era importante para reafirmar a hierarquia dos personagens e dos grupos sociais na corte do rei absolutista. A partir do 
cerimonial, o rei tornava visível o lugar ocupado por cada indivíduo em sua corte e, ao mesmo tempo, tornava evidente o seu 
poder. 
2) Espera-se que o aluno faça um apanhado geral da historiografia acerca da conquista, muito marcada pelo embate entre duas 
visões opostas: uma que percebia o índio como grande vítima da conquista e outra que considerava a conquista como uma forma 
de “civilizar” os povos nativos. Nos anos 1950 e 1960, por outro lado, os debates mais moderados e o uso dos métodos 
quantitativos levam a estudos de caráter demográfico, preocupados em revelar os impactos da chegada europeia para as 
populações que viviam no continente americano. A partir dos anos 70 e 80, o diálogo entre a história e outras ciências sociais 
trouxe novas perspectivas aos estudos americanos. A conquista passa a ser percebida como um encontro cultural e o confronto é 
interpretado tendo em vista as trocas culturais, a miscigenação e as formas de resistência indígena. Neste sentido, a obra de 
Serge Gruzinski é um exemplo dessa renovação historiográfica na medida em que atenta para a capacidade inventiva e as 
estratégias das quais lançam mãos os povos indígenas para se adaptar aos modelos que lhes eram impostos pelos espanhóis.