EAD 2019 unidade 1

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1 UNIDADE EAD
COMUNICÃO E EXPRESSÃO
1 - Leia a tirinha e em seguida responda o que se pede.
Na tirinha acima o conhecido personagem “Chico Bento” está questionando a sua nota com a professora, promovendo um diálogo que possibilita identificarmos todos os elementos da comunicação.
Leia a tirinha e em seguida responda o que se pede
Na tirinha acima o conhecido personagem “Chico Bento” está questionando a sua nota com a professora, promovendo um diálogo que possibilita identificarmos todos os elementos da comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a.
	Chico Bento é o emissor da mensagem, a professora é o receptor e o referente é o questionamento sobre a prova. RESPOSTA 
	
	b.
	A professora é o receptor e, também, o canal de comunicação.
	
	c.
	Chico Bento é o emissor da mensagem e o referente é a professora.
	
	d.
	Chico Bento é o receptor da mensagem e o canal utilizado para a comunicação é a prova.
	
	e.
	O canal de comunicação utilizado na tirinha é a voz, e o código são apenas os gestos realizados por Chico Bento. 
2 PERGUNTA
A leitura não pode ser tomada como uma atividade passiva. É papel do leitor, no exercício de leitura, indagar-se, refletir, problematizar, reformular, enfim, realizar todos os procedimentos cognitivos cabidos para garantir que a mensagem não seja meramente lida, mas sim, interpretada. Essa concepção contradiz que falácia sobre o modo de ler?
a.
Leitura como ato de (inter)relacionar textos.
b.
Leitura enquanto movimento interpretativo.
c.
Leitura como atividade ativa do leitor.
d. RESPOSTA
Leitura como mera decodificação.
e.
Leitura como componente da compreensão da escrita.
PERGUNTA 3
"Em uma famosa discussão entre profissionais das ciências biológicas, em 1959, C. P. Snow lançou uma frase definitiva: 'Não sei como era a vida antes do clorofórmio'. De modo parecido, hoje podemos dizer que não sabemos como era a vida antes do computador. Hoje não é mais possível visualizar um biólogo em atividade com apenas um microscópio diante de si; todos trabalham com o auxílio de computadores. Lembramo-nos, obviamente, como era a vida sem computador pessoal. Mas não sabemos como ela seria se ele não tivesse sido inventado."
PIZA, D. Como era a vida antes do computador? OceanAir em Revista, n° 1, 2007 (Adaptado)
Nesse texto, a função da linguagem predominante é:
	a.	
poética, porque o autor do texto tenta convencer seu leitor de que o clorofórmio é tão importante para as ciências médicas quanto o computador para as exatas.
 	b.	
emotiva, porque, mesmo sem ser uma propaganda, o redator está tentando convencer o leitor de que é impossível trabalhar sem computador, atualmente.
 	c.	
emotiva, porque o texto é escrito em primeira pessoa do plural.
 	d.	
metalinguística, porque há uma analogia entre dois mundos distintos: o das ciências biológicas e o da tecnologia.
 	e. RESPOSTA	
referencial, porque o texto trata das ciências biológicas, em que elementos como o clorofórmio e o computador impulsionaram o fazer científico.
PERGUNTA 4
A escrita é uma das modalidades de comunicação de que as pessoas se utilizam para expressar algo. Ela pode se prestar a várias finalidades, como informar, entreter, convencer, divulgar, descrever etc; na mesma medida, existem diferentes níveis de formalidade que a linguagem escrita assume, a depender dos meios onde circula e do propósito comunicativo a que se presta. Ao escrever um bilhete, por exemplo, não precisamos ser tão formais ou mobilizar tantas informações quanto num artigo científico, por exemplo. Nessa mesma esteira de pensamento, o conhecimento e uso apropriado das variedades linguísticas sociais, regionais e de registro torna-se necessário para que se garanta a expressão adequada nas mais diversas situações comunicativas. 
Considerando as informações acima, imagine que você está à procura de um emprego e encontrou duas empresas que precisam de novos funcionários. Uma delas, mais tradicional, exige que você escreva uma carta de solicitação de emprego, onde constem dados pessoais, experiências prévias e um breve resumo sobre as suas habilidades e competências. Ao redigí-la, espera-se que você: 
	a.	
faça uso da linguagem metafórica, estruturando a carta como poema.
 	b. RESPOSTA	
evidencie as informações solicitadas, utilizando a norma padrão.
 	c.	
faça uso de gírias.
 	d.	
utilize o registro informal da língua.
 	e.	
apresente, prioritariamente, elementos não verbais.
PERGUNTA 5
O interacionismo sociodiscursivo é um posicionamento baseado no movimento do interacionismo social. Seu principal objetivo é estudar o papel da linguagem e suas relações com o pensamento. É executando a linguagem oral ou escrita que se constroi a interpretação do agir. Assim, você pode compreender a linguagem como um meio de interação e de construção da interpretação do agir. Para que isso aconteça, você deve ir além da identificação dos seis elementos da comunicação e dar mais atenção ao que não está escrito. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta.
	a.	
Texto correto, em partes, pois interacionismo não envolve nem indiretamente os seis elementos.
 	b. RESPOSTA	
Texto plenamente correto, pois essa é exatamente a forma de se construir o interacionismo.
 	c.	
Texto correto em partes, pois confunde quando fala sobre interacionismo e sociodiscursivo.
 	d.	
Texto plenamente incorreto, pois o sociodiscursivo é quando falamos para públicos privados, apenas.
 	e.	
Texto correto apenas quando cita os seis elementos da comunicação.
1 pontos 
PERGUNTA 6
Levando em consideração a função fática da linguagem onde, no campo lexical, predominam construções do tipo “E aí?”, “Tudo bem?”, “Alô” etc., aponte qual das assertivas abaixo comunica informações CORRETAS.
	a.	
A função fática é quando ambos podem abrir um diálogo poético.
 	b.	
A função fática predomina quando o canal utilizado é o texto.
 	c.	
A função fática predomina quando o receptor quer comunicar algo.
 	d.	
A função fática predomina quando o emissor quer simplesmente comunicar algo.
 	e.RESPOSTA
A função fática predomina quando a intenção do emissor é apenas estabelecer ou manter aberto o canal de comunicação.
1 pontos 
PERGUNTA 7 FOTO ENCHA SEU FILHO DE BOLACHA – PROPAGANDA BISCOITO BONO NESTLÉ
Observe a propaganda abaixo:
Fonte: <http://subversaoacores.blogspot.com/2009/11/biscoito-bono.html>
O texto publicitário exposto acima apresenta a função apelativa ou conativa, pois possui como principal característica convencer ou persuadir o seu receptor. Considerando esta afirmação, assinale a alternativa que possui a mesma função de linguagem:
	a.	
Alô, gostaria de falar com o Dr. Marcos Paulo.
 	b.	
Meu amor, tenho tanta saudade de você...
 	c.	
Escrever é um ato de amor e dedicação.
 	d. Resposta	
Coma legumes, faz bem à saúde!
 	e.	
Teu sorriso é como uma porta para a felicidade.
PERGUNTA 8 FOTO REVISTA VEJA BOLSONARO
Leia o texto e analise as seguintes assertivas considerando os seus conhecimentos sobre os elementos da comunicação:
Fonte: <https://www.reddit.com/r/brasil/comments/74kbqz/capa_da_revista_veja_desta_semana/>
I – No caso da revista, o emissor é a própria editora.
II – Os receptores são/serão as pessoas que lerão a revista.
III – A mensagem evidenciada é a própria escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
RESPOSTA	
Somente a III está incorreta.
 	b.	
II e III estão corretas.
 	c.	
I e II estão incorretas.
 	d.	
Somente a I está incorreta.
 	e.	
Somente II está correta.
1 pontos 
PERGUNTA 9 FOTO SEJA DOADOR DE SANGUE
Texto I
Seis estados zeram fila de espera para transplante de córnea
Seis estados brasileiros aproveitaram o aumento no número de doadores e de transplantes feitos no primeiro semestre de 2012 no país e entraram para uma lista privilegiada: a de não ter mais pacientesesperando por uma córnea. Até julho desse ano, Acre, Distrito Federal, Espírito Santo, Paraná, Rio Grande do Norte e São Paulo eliminaram a lista de espera no transplante de córneas, de acordo com balanço divulgado pelo Ministério da Saúde, no Dia Nacional de Doação de Órgãos e Tecidos. Em 2011, só São Paulo e Rio Grande do Norte zeraram essa fila.
Texto II
A notícia e o cartaz abordam a questão da doação de órgãos. Ao relacionar os dois textos, observa-se que o cartaz é:
	a.	
discordante, pois ambos os textos apresentam posições distintas sobre a necessidade de doação de órgãos.
 	b.	
dispensável, pois a notícia fica incompleta sem o cartaz, que apela para a sensibilidade das pessoas.
 	c.	
redundante, pois a notícia e o cartaz têm a intenção de influenciar as pessoas a doarem seus órgãos.
 	d. RESPOSTA	
complementar, pois a notícia diz que a doação de órgãos cresceu e o cartaz solicita doações.
 	e.	
contraditório, pois a notícia informa que o país superou a necessidade de doação de órgãos.
1 pontos 
PERGUNTA 10
Considerando as funções de linguagem, analise o texto a seguir:
"Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido, garboso. 3. Vestido com elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão, jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque de Holanda)."
A função de linguagem que corretamente identifica esse tipo de explicação é a:
	a.	
Conativa.
 	b.	
Expressiva.
 	c.	
Fática.
 	d.	
Poética.
 	e.	
Metalinguística.
1 pontos 
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