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UNINOVE - MULTICULTURALISMO - Atividade 4
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Trabalhar com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) – o tema da Pluralidade Cultural é reconhecer a escola como uma instituição fundamental para a superação de todas as formas de preconceito e discriminação cultural e social. Embora, obviamente, não caiba exclusivamente à escola, isoladamente, resolver a discriminação, preconceito e exclusão social que são estruturais em nossa sociedade. Mas qual seria, de acordo com os PCNs, o papel da escola na transformação deste cenário?
cabe-lhe atuar para promover processos, conhecimentos e atitudes que cooperem na transformação da situação atual; 
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Leia o trecho abaixo do PCN e depois responda qual alternativa a complementa corretamente: A auto percepção mais elaborada coopera para o fortalecimento da autoestima, abrindo-se assim para o diálogo com o outro, para o trabalho de composição de memórias, identidades e projetos coletivos — de sua família, de seu grupo étnico, de seu bairro, de sua turma, de sua cidade, de seu estado, de sua região, de seu país. Ao mostrar as diversas formas de organização, como parentesco, grupos de idade, formas de governo, alianças político-econômicas, desenvolvidas por diferentes comunidades étnicas e diferentes grupos sociais, explicita-se que a pluralidade é fator de fortalecimento da democracia pelo adensamento do tecido social que se dá, pelo fortalecimento das culturas e pelo entrelaçamento das diversas formas de organização social de diferentes grupos. (PCNS, 1997, V. 10, P. 137)
Esse tema necessita, portanto, que a escola, como instituição voltada para a constituição de sujeitos sociais e ao afirmar um compromisso com a cidadania, coloque em análise suas relações, suas práticas, as informações e os valores que veicula; 
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Sobre a desigualdade racial no Brasil, após a leitura do texto “Educação e afro-brasileiros” do AVA o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=ufbZkexu7E0, fica evidente que apesar da composição da população brasileira ser composta 51% de negros e pardos, não vemos esta proporção refletida igualmente nos índices escolares, econômicos, de violência urbana e outros. De acordo com a estatística apresentada, assinale a alternativa correta: 
A extrema pobreza atinge 70% dos negros; 
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Leia: A Lei 10.639/03 foi alterada pela Lei 11.645/08 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para a obrigatoriedade da temática “História e cultura afro-brasileira e indígena”. Isso implica que todas as escolas de educação básica, sejam elas privadas ou públicas, devem abordar a temática em questão no ensino de todas as disciplinas presentes no currículo. Consequentemente, essa temática aparece também no livro didático, uma vez que ele é um dos instrumentos mais utilizados pelos professores e alunos nos processos de ensino e aprendizagem.
As referidas leis, no texto que acabou de ler, representam um grande avanço no que tange a educação no Brasil, mas não somente. Elas representam uma nova perspectiva relativa a cultura africana, afro-brasileira e indígena para toda a sociedade porque____________:
Reconhece a importância da pluralidade étnico-racial, bem como a riqueza da contribuição dada pela cultura africana e indígena para a formação do país.
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Podemos dizer que o multiculturalismo não implica necessariamente uma coexistência pacífica de diferentes matrizes culturais, nas quais ocorre a existência de contatos e interações significativas. Mas faz parte os contatos e interações em alguns momentos colaborativos, outros conflituosos, e em alguns momentos de ambas as formas. Diante desta afirmação, assinale qual a alternativa CORRETA.
Esses momentos de interações entre os diversos grupos culturais alternados de pacíficos para conflituosos, e às vezes ao mesmo tempo oscilando entre ambas as formas, ocorre devido à presença num mesmo território de grupos com forte marca de diversidade cultural. Mas que, não necessariamente, entendem o multiculturalismo como algo valorativo ou positivo na vida em sociedade.