AVALIANDO APRENDIZADO GESTAO ESCOLAR (2)

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1a Questão (Ref.:201705075961) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para Libâneo (2001), o processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que 
são, na verdade, instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Esses 
elementos são: 
 
 
Planejamento, discussão, execução e avaliação. 
 
Direção, coordenação, supervisão, orientação e secretaria escolar. 
 
Planejamento e avaliação somente. 
 Planejamento, organização, direção/coordenação, formação continuada e avaliação. 
 
Direção, vice-direção, coordenação, planejamento e execução. 
 
 
2a Questão (Ref.:201705075759) Pontos: 0,1 / 0,1 
Conforme nossos estudos a escola de gestores da educação básica e o Programa de Capacitação de 
Gestores (Progestão) são programas que constituem a formação dos gestores das escolas públicas 
brasileiras. Marque a opção que traduz o foco da formação destes programas: 
 
 A gestão democrática da educação pública 
 
A gestão de pessoas 
 
A administração escolar 
 
A gestão pedagógica 
 
As relações interpessoais na escola 
 
 
3a Questão (Ref.:201705076033) Pontos: 0,1 / 0,1 
Analise a Justificativa e a Justificativa abaixo: Afirmativa: Com o taylorismo implanta-se a separação 
entre atividade mental e atividade manual no interior das organizações. Justificativa: Porque nesse 
modelo de administração, algumas pessoas têm o trabalho de conceber o que deve ser feito e outras 
de executar o que foi concebido pelos primeiros. 
 
 
A Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada. 
 A Afirmativa e a Justificativa estão corretas. 
 
A Afirmativa está errada mas a Justificativa está correta. 
 
Não é possível estabelecer relações entre a Afirmativa e a Justificativa. 
 
A Afirmativa e a Justificativa estão erradas. 
 
 
4a Questão (Ref.:201705075832) Pontos: 0,1 / 0,1 
O MEC reconhecendo a validade das reivindicações do movimento dos educadores em prol da gestão 
democrática, bem como a necessidade de fortalecer os conselhos escolares instituídos pela LDBEN, vem 
desenvolvendo uma política direcionada à ampliação desses espaços de participação nas escolas de 
educação básica, que se concretizou em 2004 mediante: 
 
 
E- Instalação de uma política de gestão democrática e participativa nas escolas; 
 
D- Instalação de uma política de valorização do magistério pelo aperfeiçoamento dos planos 
de carreira; 
 C- Instalação de uma política de orientação e fortalecimento e dos conselhos escolares;; 
 
A- Instalação de uma política de valorização do magistério pelo estabelecimento de um piso 
salarial; 
 
B- Instalação de uma política de educação continuada para os professores e pessoal de 
apoio; 
 
 
5a Questão (Ref.:201705075968) Pontos: 0,1 / 0,1 
Espera-se que o gestor escolar seja capaz de organizar dados que permitam de forma coletiva melhorar 
a qualidade do processo ensine aprendizagem. Nesse sentido, o diretor deve: 
l- Reunir os professores, analisar os resultados dos alunos e, à luz da análise, tomar algumas medidas 
coletivas de redirecionamento do processo ensino aprendizagem. 
ll- Afixar no pátio da escola as notas dos estudantes com baixo rendimento e organizar atividades de 
ensino que recuperem suas notas baixas. 
lIl- Fazer gráficos do rendimento dos alunos e expor na sala dos professores, nomeando os profissionais 
que ensinam mal. 
lV- Incentivar os esforços dos professores, chamando os pais para dividir as preocupações e orientar a 
melhor forma para eles acompanharem as tarefas de casa de seus filhos. 
 
 estão corretas as afirmações II-III- IV; 
 somente as afirmações II e III são corretas; 
 
 estão corretas as afirmações I - II- III; 
 somente as afirmaões I, II e IV estão corretas; 
 somente as afirmações I e IV são corretas.