Instituição social; como as novas tecnologias da informação

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Como as novas tecnologias de informação podem modificar, do ponto de vista 
institucional, o universo da escola na sociedade contemporânea.
 Segundo o capítulo 1.4 que aborda a educação como instituição social, afirma que 
pensar em educação enquanto ao fenômeno social e histórico, antes de tudo é pensá-la 
enquanto instituição social. E que uma empresa X ou um hospital Y , que é uma 
organização pública, assume o significado de instituição, mas em termos sociológicos, 
quando se fala em instituição social, é ter como modos de realização e difusão do 
conhecimento, assim a escola desenvolve este papel de ser um difusor de conhecimento 
através do ensino e aprendizagem, a escola é um espaço legítimo para a realização e 
difusão do conhecimento, mas com o advento de novas tecnologias e principalmente a 
tecnologia da informação, eu vejo, como professor atuante, que estas tecnologias não são 
bem trabalhadas nas escolas públicas, não há a difusão destas novas tecnologias no 
âmbito da escola estadual. Primeiro, o professor não é capacitado para usar as novas 
tecnologias, segundo não existe profissionais treinados para difundir estas novas 
tecnologias e terceiro não existe um centro técnico ou um centro de manutenção e que o 
governo nem tão pouco está interessado em fazer colaborar com a manutenção, ou seja, 
quando se recebe um notebook, a primeira coisa que o professor assina é um termo de 
inventariante para cuidar de um equipamento, que nem ele sabe usar, ou não foi obrigado 
a fazer algum curso de computação, pois é uma nova tecnologia e para aqueles 
professores que estão há mais de 25 anos no magistério não é oferecida uma 
capacitação. Esta nova tecnologia que existe desde da década de 60, pelo atraso dos 
governos militares e aos passos de tartaruga estava chegando na década de 90, e até 
hoje, para se ter uma rede de internet para acessá-la, custa bem caro, e que escolas do 
interior ainda não existe de forma gratuita, nas escolas dos governos municipais e 
estaduais, pensar como as novas tecnologias podem ajudar enquanto instituição social, 
seria resolver um paradigma, pois para poucos, a tecnologia da informação pode ajudar 
através de aulas gravadas na internet do próprio professor ou de outros para uma 
determinada turma ou uma determinada série, pode ajudar a comunidade a se 
profissionalizar através de cursos técnicos que não exija equipamentos de valores altos, 
ou pode simplesmente ser uma fonte de pesquisa inesgotável de conhecimento para 
aqueles que buscam a informação, ela já é um instituição que pode mudar o 
comportamento dos jovens na escola. Hoje, o facebook e o twiter são dois aplicativos que 
ajuda socialmente o comportamento dos alunos na escola, até ter um comportamento 
inadequado em uma escola, os jovens usa até para colarem em uma prova, usa-se desse 
artifício que não ajuda a perpetuar o conhecimento, é restrito no ato da prova para 
poucos, mas pensando sociologicamente, só existirá uma efetiva aprendizagem de 
difusão do conhecimento quando existir para todos o uso adequado das novas 
tecnologias da informação e que seja instruída por profissionais capacitados para que a 
pesquisa da informação seja difundida através da teoria e a prática, e como usar a 
tecnologia que, repito poucos ainda sabem aproveitar em uma escola, os recursos de 
uma internet, de um tablet ou simplesmente de um computador com um modem, poucos 
poderiam difundir e se tornarem uma instituição social, mas outros alunos são limitados 
naquilo que é de seu interesse como o uso do facebook para conhecer pessoas e não 
pesquisar o conhecimento.
Aluno - Euclides dos Santos Leal Neto – Licenciatura em computação.