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Fechar Avaliação: CEL0284_AV_201202207243 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201202207243 - GEDIE MARTINS ALVES Professor: ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA Turma: 9015/AA Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 1 Data: 12/06/2015 19:38:25 1a Questão (Ref.: 201202838216) Pontos: 1,5 / 1,5 Na perspectiva da Educação Bilíngue, qual status linguístico e político que a língua brasileira de sinais assume para o surdo sinalizante? Resposta: Libras tem uma grande importacia para o surdo sinalizante, pois ele a tem como lingua natural na qual ele pode interagir com outros surdos, expressar ideias, pensamentos, sentimentos e qualquer outro assunto relacionado a comunicação. Gabarito: A língua brasileira de sinais é considerada a primeira língua do surdo sinalizante brasileiro enquanto o português é a sua segunda língua. A própria lei de LIBRAS assume a língua de sinais como meio oficial de comunicação dentro da comunidade surda. 2a Questão (Ref.: 201202838236) Pontos: 1,0 / 1,5 Enquanto as línguas orais são apresentadas na modalidade auditivo-oral, as línguas de sinais se apresentam na modalidade visual-espacial. Apesar dessa diferença na modalidade de percepção e produção entre línguas de sinais e línguas orais, elas possuem os mesmos princípios subjacentes à estrutura gramatical. Entretanto, algumas singularidades linguísticas distinguem uma língua da outra, dentre elas estão os Classificadores. Com base nesse texto, responda às seguintes perguntas: a) O que é um Classificador? Quais suas funções na LIBRAS? Resposta: a)Um classificador é que dar concordancia em uma lingua. b)Em libras é usado atraves da configuração de mãos e pode vir junto a verbos de ação ou movimento para classificar o sujeito ou objeto. Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua.Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que substituindo o nome que as precedem podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo.Os classificadores na LIBRAS são marcadores de concordância de gênero para pessoas, animais ou coisas. Ajudam construir sua estrutura sintática, através de recursos corporais que possibilitam relações gramaticais altamente abstratas 3a Questão (Ref.: 201202467071) Pontos: 0,5 / 0,5 A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), em português é definida como: Lugar onde se guardam veículos Lugar onde se guardam roupas. Lugar onde se guardam materiais de limpeza. Lugar onde se guardam facas. Lugar onde se guardam louças. 4a Questão (Ref.: 201202838305) Pontos: 0,5 / 0,5 A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através: Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte. Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais. Do uso da datilologia exclusivamente. Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte. Do uso de sinais orais transformados em datilologia. 5a Questão (Ref.: 201202838217) Pontos: 0,5 / 0,5 Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos: Bilinguismo Oralismo Comunicação Total Pedagogia surda Interlíngua 6a Questão (Ref.: 201202899993) Pontos: 0,5 / 0,5 Sabendo que a surdez é a ausência de audição, pode-se dividir as pessoas com surdez em dois grupos: Deficientes Auditivos e Surdos. Considerando que há diferenças entre os dois grupos sociais, leia as alternativas e marque a única INCORRETA acerca de suas representações culturais. Os surdos são aqueles que participam da cultura e comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das inter-relações sociais com outros surdos usuários da LIBRAS e têm esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros. Os surdos são pessoas que utilizam a comunicação espaço-visual como principal meio de conhecer e interpretar o mundo, em substituição à audição e à fala. Eles são usuários da língua de sinais; sua audição não é funcional na vida comum. Para o hipoacústico (deficiente auditivo), a audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. Para os surdos, as crianças surdas devem ter como modelo linguístico, surdos adultos. Não se veem como deficientes, mas sim como diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Não há diferenças entre Deficiente Auditivo e Surdo, é só uma questão de nomenclatura e a forma correta de se referir às pessoas com surdez é Deficiente Auditivo, enfatizando assim a sua limitação. O Deficiente Auditivo rechaça o uso da LIBRAS, nega a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicarem. Geralmente usam próteses auditivas. 7a Questão (Ref.: 201202838275) Pontos: 0,0 / 0,5 Segundo Vygotsky e Bakthin (In: Goldfeld, 1997), o termo FALA refere-se à produção de linguagem pelo falante nos momentos de diálogo. Nos estudos sobre a surdez a FALA pode ser utilizada, átravés de movimentos corporais. do sistema fonador para expressar palavras e frases de uma língua. do canal audiofonatório e do espaço visomanual. do canal audiofonatório apenas. do espaço visomanual. 8a Questão (Ref.: 201202360808) Pontos: 0,5 / 0,5 Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que: Apresentam concordância com gênero. Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas. Apresentam concordância com número. Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos. Apresentam concordância com espaço do sinalizante. 9a Questão (Ref.: 201202360813) Pontos: 1,0 / 1,0 Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO: Advérbios. Pronomes. Artigos. Preposição. Verbos. 10a Questão (Ref.: 201202800986) Pontos: 1,0 / 1,0 Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para: Distanciamento social Aumento da qualidade de vida Segregação Isolamento Estimular o preconceito