LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA - AULA 10

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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA 
AULA 10 – ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E O PROFESSOR DE LEITURA 
 
 1a Questão 
 
 
Escolha a sequencia que melhor completa a ideia sobre a leitura intensiva: - O professor evita a 
_________. Para tanto, ele aplica exercícios de _________ que levem o aluno a ____________ o sentido 
das palavras pelas palavras familiares ou _______ (momento em que o professor ________ o grau de 
entendimento do aluno). 
 
 
contextualização; tradução; verifica; cognatas; inferir 
 tradução; contextualização; inferir; cognatas; verifica 
 
cognatas; contextualização; tradução; verifica; inferir 
 
tradução; contextualização; verifica; inferir; cognatas 
 
contextualização; tradução; inferir; cognatas; verifica 
 
 2a Questão 
 
 
Leia o texto abaixo: 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a __________, que envolve as expectativas que o leitor tem 
em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado a pensar 
sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do texto com as 
ideias formadas anteriormente à leitura. 
► Marque a opção que completa a lacuna do texto acima. 
 
 
Scanning 
 
Leitura 
 
Decifração 
 Predição 
 
Searching 
 
 3a Questão 
 
 
Leia as afirmativas a seguir e marque aquela que não está relacionada ao conceito de leitura apresentado 
em seu material de estudos. 
 
 
É um processo ativo de construção de sentidos a que o leitor chega por meio de antecipações, 
confirmações e/ou reformulações de hipóteses. 
 É um processo de comunicação simples no qual a mente do leitor interage com o texto 
independente da situação ou contexto. 
 
É uma ocupação ativa. Temos que ver as imagens que as palavras estão pintando, entender os 
argumentos e descobrir se concordamos com eles. 
 
É um processo no qual a mente do leitor interage com o texto numa dada situação ou contexto. 
 
É um ¿jogo linguístico de adivinhação¿; o leitor, ao processar a informação, efetua as predições 
mais confiáveis por meio de processos cíclicos de estratégias de colheita de amostragem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Em termos de estrategias de leitura apresentadas, uma leitura rápida para a obtenção do sentido global 
do texto, captar a ideia geral, passar os olhos, ler na diagonal, é chamada de (marque a opção 
correta): 
 
 
compreensâo global do texto 
 
folheamento de páginas 
 skimming 
 
leitura crítica 
 
scanning 
 
 5a Questão 
 
 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a ________________, que envolve as expectativas que o 
leitor tem em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado 
a pensar sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do 
texto com as ideias formadas anteriormente à leitura. 
 
 
Decifração 
 
Leitura 
 
Scanning 
 Predição 
 
Searching 
 
 6a Questão 
 
 
All teachers should be involved in various types of evaluation and the most popular one is testing students. 
Tests are conducted to evaluate the students' progress and teaching effectiveness. However, in ESP classes 
an additional kind of testing should take place, which is the evaluation of: 
 
 
course and listening activities. 
 
reading activities and teaching materials. 
 
reading and listening activities. 
 course and teaching materials. 
 
reading activities and course. 
 
 7a Questão 
 
 
SKIMMING é uma das estratégias de leitura de textos em Língua Inglesa. Marque abaixo a opção que se 
refere a esta estratégia. 
 
 
consiste em correr rapidamente os olhos pelo texto até localizar a informação específica desejada. 
É prática rotineira na vida das pessoas. 
 consiste em observamos o texto rapidamente apenas para detectar o assunto geral do mesmo, sem 
nos preocuparmos com os detalhes. Para tanto, é necessário prestar atenção ao layout do texto, 
título, sub-titulo, cognatos etc. 
 
Consiste em reconhecer o tópico frasal, identificar palavras-chave, selecionar o parágrafo que 
contenha as informações desejadas, bem como interpretar os conectores lógicos. 
 
Consiste em uma leitura minuciosa do texto à procura de informações específicas, em buscar 
informações detalhadas, sem que seja necessário fazer uma leitura do texto todo. 
 
Consiste em acessar qualquer conhecimento prévio que possa ter sobre o texto, e a deduzir o que 
for possível a partir daí. 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
De acordo com seu material didático, marque a opção abaixo que apresenta estratégias de leitura 
(HARMER, 1998 e TOTIS, 1991). 
 
 Skimming, scanning, leitura crítica, compreensão global do texto. 
 
Skimming, prediction, dispersão textual, layout do texto. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, scanning. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, dispersão textual. 
 
Scanning, prediction, leitura crítica, dispersão textual. 
 
 1a Questão 
 
 
Read it: leitura na qual o leitor busca informação(ões) bastante específica(s) (Ex.: datas, nomes, 
números). Não há a necessidade de, nem se deve, ler linha a linha do texto. This refers to: 
 
 
Pre-writing 
 Scanning 
 
Pre-ordering 
 
Reading itself 
 
Skimming 
 
 2a Questão 
 
 
Instructors often use comprehension questions to test whether students have understood what they have 
read. In order to test comprehension appropriately, these questions: 
 
 
must consider the type of response that reading a particular selection would elicit in a non-
classroom situation. 
 need to be coordinated with the purpose for reading. 
 
need to be a response type as a base for selecting appropriate post-reading tasks. 
 
need to be guided for developing reading activities given here as starting points for evaluating and 
adapting textbook reading activities. 
 
must reflect the real-life uses to which students might put information they have gained through 
reading. 
 
 3a Questão 
 
 
Em termos de estrategias de leitura apresentadas, uma leitura rápida para a obtenção do sentido global 
do texto, captar a ideia geral, passar os olhos, ler na diagonal, é chamada de (marque a opção 
correta): 
 
 
compreensâo global do texto 
 
leitura crítica 
 
folheamento de páginas 
 
scanning 
 skimming 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a ________________, que envolve as expectativas que o 
leitor tem em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado 
a pensar sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do 
texto com as ideias formadas anteriormente à leitura. 
 
 
Scanning 
 
Searching 
 
Leitura 
 
Decifração 
 Predição 
 
 5a Questão 
 
 
All teachers should be involved in various types of evaluation and the most popular one is testing students. 
Tests are conducted to evaluate the students' progress and teaching effectiveness. However, in ESP classes 
an additional kind of testing should take place, which is the evaluation of: 
 
 
reading and listening activities. 
 
reading activities and teaching materials. 
 
reading activities and course. 
 
course and listening activities. 
 course and teaching materials. 
 
 6a Questão 
 
 
SKIMMING é uma das estratégias de leitura de textos em Língua Inglesa. Marque abaixo a opção que se 
referea esta estratégia. 
 
 
consiste em correr rapidamente os olhos pelo texto até localizar a informação específica desejada. 
É prática rotineira na vida das pessoas. 
 
Consiste em uma leitura minuciosa do texto à procura de informações específicas, em buscar 
informações detalhadas, sem que seja necessário fazer uma leitura do texto todo. 
 consiste em observamos o texto rapidamente apenas para detectar o assunto geral do mesmo, sem 
nos preocuparmos com os detalhes. Para tanto, é necessário prestar atenção ao layout do texto, 
título, sub-titulo, cognatos etc. 
 
Consiste em reconhecer o tópico frasal, identificar palavras-chave, selecionar o parágrafo que 
contenha as informações desejadas, bem como interpretar os conectores lógicos. 
 
Consiste em acessar qualquer conhecimento prévio que possa ter sobre o texto, e a deduzir o que 
for possível a partir daí. 
 
 7a Questão 
 
 
De acordo com seu material didático, marque a opção abaixo que apresenta estratégias de leitura 
(HARMER, 1998 e TOTIS, 1991). 
 
 
Scanning, prediction, leitura crítica, dispersão textual. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, dispersão textual. 
 
Skimming, prediction, dispersão textual, layout do texto. 
 Skimming, scanning, leitura crítica, compreensão global do texto. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, scanning. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Leia as afirmativas a seguir e marque aquela que não está relacionada ao conceito de leitura apresentado 
em seu material de estudos. 
 
 
É um processo no qual a mente do leitor interage com o texto numa dada situação ou contexto. 
 
É um processo ativo de construção de sentidos a que o leitor chega por meio de antecipações, 
confirmações e/ou reformulações de hipóteses. 
 É um processo de comunicação simples no qual a mente do leitor interage com o texto 
independente da situação ou contexto. 
 
É uma ocupação ativa. Temos que ver as imagens que as palavras estão pintando, entender os 
argumentos e descobrir se concordamos com eles. 
 
É um ¿jogo linguístico de adivinhação¿; o leitor, ao processar a informação, efetua as predições 
mais confiáveis por meio de processos cíclicos de estratégias de colheita de amostragem. 
 
 1a Questão 
 
 
Escolha a sequencia que melhor completa a ideia sobre a leitura intensiva: - O professor evita a 
_________. Para tanto, ele aplica exercícios de _________ que levem o aluno a ____________ o sentido 
das palavras pelas palavras familiares ou _______ (momento em que o professor ________ o grau de 
entendimento do aluno). 
 
 tradução; contextualização; inferir; cognatas; verifica 
 
cognatas; contextualização; tradução; verifica; inferir 
 
contextualização; tradução; inferir; cognatas; verifica 
 
contextualização; tradução; verifica; cognatas; inferir 
 
tradução; contextualização; verifica; inferir; cognatas 
 
 2a Questão 
 
 
Leia o texto abaixo: 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a __________, que envolve as expectativas que o leitor tem 
em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado a pensar 
sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do texto com as 
ideias formadas anteriormente à leitura. 
► Marque a opção que completa a lacuna do texto acima. 
 
 
Leitura 
 Predição 
 
Searching 
 
Scanning 
 
Decifração 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Leia as afirmativas a seguir e marque aquela que não está relacionada ao conceito de leitura apresentado 
em seu material de estudos. 
 
 
É um processo no qual a mente do leitor interage com o texto numa dada situação ou contexto. 
 
É um processo ativo de construção de sentidos a que o leitor chega por meio de antecipações, 
confirmações e/ou reformulações de hipóteses. 
 É um processo de comunicação simples no qual a mente do leitor interage com o texto 
independente da situação ou contexto. 
 
É uma ocupação ativa. Temos que ver as imagens que as palavras estão pintando, entender os 
argumentos e descobrir se concordamos com eles. 
 
É um ¿jogo linguístico de adivinhação¿; o leitor, ao processar a informação, efetua as predições 
mais confiáveis por meio de processos cíclicos de estratégias de colheita de amostragem. 
 
 4a Questão 
 
 
Em termos de estrategias de leitura apresentadas, uma leitura rápida para a obtenção do sentido global 
do texto, captar a ideia geral, passar os olhos, ler na diagonal, é chamada de (marque a opção 
correta): 
 
 
compreensâo global do texto 
 
leitura crítica 
 skimming 
 
scanning 
 
folheamento de páginas 
 
 5a Questão 
 
 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a ________________, que envolve as expectativas que o 
leitor tem em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado 
a pensar sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do 
texto com as ideias formadas anteriormente à leitura. 
 
 
Decifração 
 Predição 
 
Leitura 
 
Scanning 
 
Searching 
 
 6a Questão 
 
 
All teachers should be involved in various types of evaluation and the most popular one is testing students. 
Tests are conducted to evaluate the students' progress and teaching effectiveness. However, in ESP classes 
an additional kind of testing should take place, which is the evaluation of: 
 
 
course and listening activities. 
 
reading and listening activities. 
 
reading activities and teaching materials. 
 
reading activities and course. 
 course and teaching materials. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
SKIMMING é uma das estratégias de leitura de textos em Língua Inglesa. Marque abaixo a opção que se 
refere a esta estratégia. 
 
 
consiste em correr rapidamente os olhos pelo texto até localizar a informação específica desejada. 
É prática rotineira na vida das pessoas. 
 
Consiste em acessar qualquer conhecimento prévio que possa ter sobre o texto, e a deduzir o que 
for possível a partir daí. 
 
Consiste em reconhecer o tópico frasal, identificar palavras-chave, selecionar o parágrafo que 
contenha as informações desejadas, bem como interpretar os conectores lógicos. 
 
Consiste em uma leitura minuciosa do texto à procura de informações específicas, em buscar 
informações detalhadas, sem que seja necessário fazer uma leitura do texto todo. 
 consiste em observamos o texto rapidamente apenas para detectar o assunto geral do mesmo, sem 
nos preocuparmos com os detalhes. Para tanto, é necessário prestar atenção ao layout do texto, 
título, sub-titulo, cognatos etc. 
 
 8a Questão 
 
 
De acordo com seu material didático, marque a opção abaixo que apresenta estratégias de leitura 
(HARMER, 1998 e TOTIS, 1991). 
 
 
Scanning, prediction, leitura crítica, dispersão textual. 
 Skimming, scanning, leitura crítica, compreensão global do texto. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, scanning. 
 
Skimming, prediction, dispersão textual, layout do texto. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, dispersão textual. 
 
 1a Questão 
 
 
Read it: leitura na qual o leitor busca informação(ões) bastante específica(s) (Ex.: datas, nomes, 
números). Não há a necessidade de, nem se deve, ler linha a linha do texto. This refers to: 
 
 Scanning 
 
Pre-ordering 
 
Pre-writing 
 
Reading itself 
 
Skimming 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2a QuestãoInstructors often use comprehension questions to test whether students have understood what they have 
read. In order to test comprehension appropriately, these questions: 
 
 need to be coordinated with the purpose for reading. 
 
need to be a response type as a base for selecting appropriate post-reading tasks. 
 
need to be guided for developing reading activities given here as starting points for evaluating and 
adapting textbook reading activities. 
 
must reflect the real-life uses to which students might put information they have gained through 
reading. 
 
must consider the type of response that reading a particular selection would elicit in a non-
classroom situation. 
 
 3a Questão 
 
 
Em termos de estrategias de leitura apresentadas, uma leitura rápida para a obtenção do sentido global 
do texto, captar a ideia geral, passar os olhos, ler na diagonal, é chamada de (marque a opção 
correta): 
 
 
folheamento de páginas 
 
scanning 
 skimming 
 
compreensâo global do texto 
 
leitura crítica 
 
 4a Questão 
 
 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a ________________, que envolve as expectativas que o 
leitor tem em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado 
a pensar sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do 
texto com as ideias formadas anteriormente à leitura. 
 
 
Decifração 
 
Searching 
 
Scanning 
 
Leitura 
 Predição 
 
 5a Questão 
 
 
All teachers should be involved in various types of evaluation and the most popular one is testing students. 
Tests are conducted to evaluate the students' progress and teaching effectiveness. However, in ESP classes 
an additional kind of testing should take place, which is the evaluation of: 
 
 
reading activities and teaching materials. 
 course and teaching materials. 
 
reading and listening activities. 
 
course and listening activities. 
 
reading activities and course. 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
SKIMMING é uma das estratégias de leitura de textos em Língua Inglesa. Marque abaixo a opção que se 
refere a esta estratégia. 
 
 
Consiste em reconhecer o tópico frasal, identificar palavras-chave, selecionar o parágrafo que 
contenha as informações desejadas, bem como interpretar os conectores lógicos. 
 
Consiste em acessar qualquer conhecimento prévio que possa ter sobre o texto, e a deduzir o que 
for possível a partir daí. 
 
Consiste em uma leitura minuciosa do texto à procura de informações específicas, em buscar 
informações detalhadas, sem que seja necessário fazer uma leitura do texto todo. 
 consiste em observamos o texto rapidamente apenas para detectar o assunto geral do mesmo, sem 
nos preocuparmos com os detalhes. Para tanto, é necessário prestar atenção ao layout do texto, 
título, sub-titulo, cognatos etc. 
 
consiste em correr rapidamente os olhos pelo texto até localizar a informação específica desejada. 
É prática rotineira na vida das pessoas. 
 
 7a Questão 
 
 
De acordo com seu material didático, marque a opção abaixo que apresenta estratégias de leitura 
(HARMER, 1998 e TOTIS, 1991). 
 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, dispersão textual. 
 
Scanning, prediction, leitura crítica, dispersão textual. 
 
Skimming, prediction, dispersão textual, layout do texto. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, scanning. 
 Skimming, scanning, leitura crítica, compreensão global do texto. 
 
 8a Questão 
 
 
Leia as afirmativas a seguir e marque aquela que não está relacionada ao conceito de leitura apresentado 
em seu material de estudos. 
 
 
É uma ocupação ativa. Temos que ver as imagens que as palavras estão pintando, entender os 
argumentos e descobrir se concordamos com eles. 
 
É um processo no qual a mente do leitor interage com o texto numa dada situação ou contexto. 
 É um processo de comunicação simples no qual a mente do leitor interage com o texto 
independente da situação ou contexto. 
 
É um processo ativo de construção de sentidos a que o leitor chega por meio de antecipações, 
confirmações e/ou reformulações de hipóteses. 
 
É um ¿jogo linguístico de adivinhação¿; o leitor, ao processar a informação, efetua as predições 
mais confiáveis por meio de processos cíclicos de estratégias de colheita de amostragem. 
 
 1a Questão 
 
 
Escolha a sequencia que melhor completa a ideia sobre a leitura intensiva: - O professor evita a 
_________. Para tanto, ele aplica exercícios de _________ que levem o aluno a ____________ o sentido 
das palavras pelas palavras familiares ou _______ (momento em que o professor ________ o grau de 
entendimento do aluno). 
 
 
tradução; contextualização; verifica; inferir; cognatas 
 tradução; contextualização; inferir; cognatas; verifica 
 
cognatas; contextualização; tradução; verifica; inferir 
 
contextualização; tradução; inferir; cognatas; verifica 
 
contextualização; tradução; verifica; cognatas; inferir 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Leia o texto abaixo: 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a __________, que envolve as expectativas que o leitor tem 
em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado a pensar 
sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do texto com as 
ideias formadas anteriormente à leitura. 
► Marque a opção que completa a lacuna do texto acima. 
 
 
Decifração 
 
Scanning 
 
Leitura 
 Predição 
 
Searching 
 
 3a Questão 
 
 
Leia as afirmativas a seguir e marque aquela que não está relacionada ao conceito de leitura apresentado 
em seu material de estudos. 
 
 
É um ¿jogo linguístico de adivinhação¿; o leitor, ao processar a informação, efetua as predições 
mais confiáveis por meio de processos cíclicos de estratégias de colheita de amostragem. 
 
É um processo no qual a mente do leitor interage com o texto numa dada situação ou contexto. 
 
É um processo ativo de construção de sentidos a que o leitor chega por meio de antecipações, 
confirmações e/ou reformulações de hipóteses. 
 
É uma ocupação ativa. Temos que ver as imagens que as palavras estão pintando, entender os 
argumentos e descobrir se concordamos com eles. 
 É um processo de comunicação simples no qual a mente do leitor interage com o texto 
independente da situação ou contexto. 
 
 4a Questão 
 
 
Em termos de estrategias de leitura apresentadas, uma leitura rápida para a obtenção do sentido global 
do texto, captar a ideia geral, passar os olhos, ler na diagonal, é chamada de (marque a opção 
correta): 
 
 
folheamento de páginas 
 
leitura crítica 
 
compreensâo global do texto 
 
scanning 
 skimming 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Entre as estratégias e técnicas de leitura, está a ________________, que envolve as expectativas que o 
leitor tem em relação ao texto. O leitor é preparado, mentalmente, para o ato da leitura, sendo estimulado 
a pensar sobre o provável assunto do texto antes de ser lido. Após isso, o leitor compara o conteúdo do 
texto com as ideias formadas anteriormente à leitura. 
 
 
Scanning 
 
Searching 
 
Leitura 
 Predição 
 
Decifração 
 
 6a Questão 
 
 
All teachers should be involved in various types of evaluation and the most popular one is testing students. 
Tests are conducted to evaluate the students' progress and teaching effectiveness. However, in ESP classes 
an additional kind of testing shouldtake place, which is the evaluation of: 
 
 
reading activities and course. 
 
reading and listening activities. 
 
course and listening activities. 
 course and teaching materials. 
 
reading activities and teaching materials. 
 
 7a Questão 
 
 
SKIMMING é uma das estratégias de leitura de textos em Língua Inglesa. Marque abaixo a opção que se 
refere a esta estratégia. 
 
 
Consiste em reconhecer o tópico frasal, identificar palavras-chave, selecionar o parágrafo que 
contenha as informações desejadas, bem como interpretar os conectores lógicos. 
 consiste em observamos o texto rapidamente apenas para detectar o assunto geral do mesmo, sem 
nos preocuparmos com os detalhes. Para tanto, é necessário prestar atenção ao layout do texto, 
título, sub-titulo, cognatos etc. 
 
Consiste em acessar qualquer conhecimento prévio que possa ter sobre o texto, e a deduzir o que 
for possível a partir daí. 
 
consiste em correr rapidamente os olhos pelo texto até localizar a informação específica desejada. 
É prática rotineira na vida das pessoas. 
 
Consiste em uma leitura minuciosa do texto à procura de informações específicas, em buscar 
informações detalhadas, sem que seja necessário fazer uma leitura do texto todo. 
 
 8a Questão 
 
 
De acordo com seu material didático, marque a opção abaixo que apresenta estratégias de leitura 
(HARMER, 1998 e TOTIS, 1991). 
 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, dispersão textual. 
 Skimming, scanning, leitura crítica, compreensão global do texto. 
 
Scanning, prediction, leitura crítica, dispersão textual. 
 
Leitura crítica, prediction, verificação de estrangeirismos, scanning. 
 
Skimming, prediction, dispersão textual, layout do texto.