927W-TECNICA AVALIAÇÃO DE INTELIGENCIA NP1

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UNIVERSIDADE PAULISTA
INSTITUTO DE CIÊNCIA E HUMANAS
CURSO DE PSICOLOGIA
927W-TECNICA AVALIAÇÃO DE INTELIGENCIA –NP1
ANA LUCIA MONTEIRO DE ASSIS
CAMPUS PARAISO 
São Paulo-2018
927W-TECNICA AVALIAÇÃO DE INTELIGENCIA –NP1
1.Os testes são instrumentos nem bons e nem maus em sua essência. A sua aplicação depende do uso que se faz dele. Assinale a alternativa INCORRETA:
Os testes retratam as diferenças individuais que já existem e que se manifestam com mais ou menos intensidade no dia a dia da pessoa.
Para cumprir seus objetivos, a avaliação psicológica apresenta algumas dimensões, tais como o conhecimento prático das condições de aplicação e conhecimento da teoria psicológica subjacente ao teste.
As condições de padronização de um teste garantem que diferentes pessoas sejam comparadas.
As conclusões a que se chega a partir de um teste dependem fundamentalmente da teoria.
O conteúdo do teste não deve vir a público, pois perde sua capacidade de medida e os escores são facilmente falseados
Justificativa
 A resposta certa é a letra C, pois os teste psicológicos, são procedimentos utilizado pelos psicólogo para identificar ou não presenças de alterações psicopatológicas de uma forma que comprove a veracidade ou cientificidade dele. 
Atualmente, o psicólogo utiliza estratégias de avaliação psicológica, com objetivos bem definidos, para encontrar respostas a questões propostas com vistas à solução de problemas. A testagem pode ser um passo importante do processo, mas constitua apenas um dos recursos de avaliação possíveis.(CUNHA,2000,p.23)
2.De acordo com as resoluções 25/2001 e 002/2003 do Conselho Federal de Psicologia, os testes psicológicos:
I- São instrumentos de avaliação de características psicológicas, de uso privativo do psicólogo.
II- Têm por objetivo diagnosticar deficiências mentais em crianças e adolescentes e devem ser aplicados mediante solicitação médica.
III- Ainda que não haja uma definição clara dos seus objetivos, o teste psicológico pode ser utilizado pelo psicólogo, o qual, neste caso, determinará o construto a ser verificado
IV- Cada psicólogo que utilizar o teste poderá determinar sua forma de aplicação conforme seu ambiente de trabalho e seu contexto de atuação.
V- Cada teste psicológico deverá, necessariamente, ser acompanhado por um manual, cujo conteúdo obrigatório consiste tão somente na fundamentação teórica do construto medido pelo teste.
Assinale a alternativa correta:
SOMENTE O ITEM I ESTA CORRETO
SOMENTE O ITEM II ESTA CORRETO
SOMENTE O ITEM II ESTA CORRETO
SOMENTE O ITEM IV ESTA CORRETO
SOMENTE O ITEM V ESTA CORRETO
Justificativa; a resposta I esta correta ao afirmar que somente o psicólogo tem licença para aplicar um teste de avaliação psicológica. (...) “A avaliação psicológica é uma atividade restrita ao psicólogo e isso implica que seus instrumentos, com destaque para os testes psicológicos, sejam de uso restrito a esse profissional, considerando que sua formação o habilita para essa finalidade.”(CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA,2010,P.15)
3.Segundo a Resolução n.002/2003 do CFP, os testes psicológicos constituem-se em um método de uso privativo do psicólogo. De acordo com esta afirmação, escolha a alternativa INCORRETA:
A. Os testes psicológicos são procedimentos científicos sistemáticos, segundo padrões definidos de construção, que são utilizados por profissionais que trabalham com avaliação.
B. Para interpretar os resultados dos testes e elaborar laudos, é indispensável que o profissional conheça a fundamentação teórica, validade e características da população normatizadas para este instrumento.
C. O psicólogo é capacitado a escolher, entre os instrumentos padronizados disponíveis, aquele(s) que melhor subsidiar à tomada de decisões.
D. A formação teórica-prática do psicólogo fornece subsídios para que ele possa interpretar.
E. O psicólogo não se limita ao uso de um único método, mas tende a aliar enfoques quantitativos e qualitativos, conseguindo testar a consistência e a fidedignidade dos dados.
Justificativa
 A resposta A esta incorreta, pois o mesmo que os testes psicológicos são procedimentos usados por profissionais que trabalham com a avaliação sendo que os únicos profissionais que estão profundamente preparados para esta tarefa é o psicólogo. (...) “Os limites podem ser identificados nas indagações geradas no processo de avaliação dos testes psicológicos, entre elas sobre o aumento dos critérios mínimos e das especificidades dos testes como instrumentos privativos da área de Psicologia.”( CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA,2010,P.15)
4. Para que os testes psicológicos aplicados tenham validade, são necessárias algumas precauções por parte do aplicador. Analise as frases, verifique qual (is) a(s) que não corresponde(m) a tais procedimentos e assinale a alternativa correta:
 I – Preparo próprio do examinador.
II – Ambiente físico: espaço físico, iluminação, temperatura, ventilação, isolamento acústico.
III – Ensaio de procedimento com um ou mais sujeitos experimentais.
Somente a alternativa (I) não corresponde ao procedimento de validade.
Somente a alternativa (II) não corresponde ao procedimento de validade.
C.Somente a alternativa (III) não corresponde ao procedimento de validade
D.Somente as alternativas (I) e (II) não correspondem ao procedimento de validade.
E.Somente as alternativas (II) e (III) não correspondem ao procedimento de validade
Justificativa. A letra C está incorreta Sabendo que existe um procedimento ético de respeito à dignidade humana, fica permanentemente proibido ao psicólogo o uso indevido destes instrumentos.Segundo o Conselho Federal de psicologia:
Portanto, para o psicólogo não deve existir aplicação de testes fora do contexto da avaliação psicológica: uma aplicação mecânica ou isolada, puramente técnica, é uma descaracterização do processo do que deve ser entendido como avaliação psicológica, o que é enfatizado na Resolução nº 007/2003 do Conselho Federal de Psicologia (2000,p.44)
5. Das Condições Técnicas do Aplicador e dos Cuidados na aplicação dos testes, segundo Urbina, muitas das questões sobre o rigor e o valor da avaliação psicológica passam pela atuação do psicólogo que a realiza. Assim sendo, exige-se dele (psicólogo) que apresente as condições mínimas: 
A. Conhecimento e domínio do instrumento a ser aplicado, buscando treinamento específico para o uso dos instrumentos.
B. Responda as questões dos examinandos com maiores detalhes do que os permitidos pelo manual.
C. Domínio sobre os critérios estabelecidos para avaliar e interpretar resultados a serem obtidos.
D. Seguir as orientações existentes na organização dos manuais de instruções e intuição profissional
E. Capacidade para considerar os resultados obtidos, à luz das informações mais amplas sobre o indivíduo.
Justificativa resposta B. O profissional esteja familiarizado com o instrumento, criar um vinculo de confiança com o paciente com o objetivo de diminuir a ansiedade da aplicabilidade do teste. De acordo com Cunha(2000) espera-se também que: (...) “Para a administração de testes, por vezes é importante a determinação da posição do paciente em relação à do examinando. Se há instruções específicas, estas devem ser seguidas para que a situação de teste seja padronizada”.
6. Se um psicólogo, afastado cerca de 12 anos da profissão, retorna para a clínica, realizando avaliação psicológica de crianças e adolescentes e utiliza os testes que aprendeu na universidade com seu professor de Técnicas de Avaliação da Inteligência sem verificar quais testes atualmente são utilizados, sua atitude pode ser analisada como:
I - Correta, pois a aplicação de testes psicológicos é uma atribuição privativa do Psicólogo e ele ainda se lembrava dos testes que aprendera.
II - Inadequada, pois os dados empíricos das propriedades de um teste psicológico devem ser revisados periodicamente, razão pelas quais os testes que o psicólogo aprendeu podem estar desatualizados quanto ao manual,tabelas de normas, entre outros.
III - Incorreta e este psicólogo está correndo o risco de ser penalizado por falta ética, uma vez que não busca saber quais testes constam da relação do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos do CFP (Conselho Federal de Psicologia) com parecer favorável para uso.
É correto APENAS o que se afirma em:
A.I
B. I e II
C, I e III
D.II
E.II e III
Justificativa. Resposta certa a II e III.O psicólogo deve esta capacitado para aplicabilidade do teste, não basta conhecer ,o mesmo deve se apropriar deste conhecimento. 
O psicólogo deve estar suficientemente familiarizado com o instrumento, jamais utilizando uma técnica em que não esteja treinado o suficiente para estar seguro no seu manejo. Não basta conhecer as instruções, mas deve ter muita intimidade como material, com a maneira de conduzir o inquérito, com as normas de atribuição de escores (se for o caso), com a forma adequada de registro das respostas e com perguntas e dificuldades que podem surgir durante a administração. (CUNHA,2000,p.113)
7..As afirmativas que verão a seguir referem-se a uma série de reflexões a respeito de testes de inteligência. Analise cada uma delas e assinale, verifique se são verdadeiras ou falsas e depois assinale a alternativa que considerar correta.
I) Em uma perspectiva dinâmica de avaliação o avaliador não interage, questiona, dirige ou instrui o desempenho da criança para garantir o distanciamento profissional
II) Os testes de inteligência são muito criticados porque sua normatização desconsidera as diferenças individuais.
III) Estudos de revisão atestam que os sujeitos que têm melhor resultado nos testes de inteligência têm melhores rendimentos em outros contextos.
IV) Em um processo de avaliação psicológica, a precisão do instrumento não dispensa a intuição do profissional que a realiza.
As alternativas (I) e (II) são verdadeiras.
B. As alternativas (I) e (III) são falsas.
C. As alternativas (II) e (III) são verdadeiras
D. As alternativas (II) e (IV) são falsas.
E. As alternativas (III) e (IV) são verdadeiras.
JUSTIFICATIVA resposta certa a III e a IV. Na aplicação do teste é necessário a experiência do profissional em psicologia, a historia de vida com as aspectos singulares do paciente, na avaliação como o todo. Existe verdadeiras criticas sobre a aplicabilidade dos teste, com a relação a medir a capacidade humana,abra-se um campo de critica político ideológico,sobre o olhar teórico e técnico neste assunto.
Tais artigos, absorvidos por profissionais, alunos e leigos em avaliação psicológica, fazem ecoar as vozes contrárias à medição da conduta humana. Pretende-se aqui, portanto, discutir algumas dessas críticas e levantar os alcances e limites da prática de medição psicológica, especificamente no que se refere à inteligência humana. (MENDOZA (2002,p.3)
8.  Quanto aos antecedentes da testagem é INCORRETO afirmar que:
A. James Cattell utilizou medidas de força muscular, velocidade do movimento e sensibilidade à dor  como forma de avaliar as funções complexas associadas à inteligência.
B. Francis Galton tentou atribuir à hereditariedade o papel de determinar as diferenças intelectuais.
C. Francis Galton tentou atribuir à hereditariedade o papel de determinar as diferenças intelectuais.
D. As concepções de Catell são semelhantes às de Galton, uma vez que ambos associavam a capacidade de discriminação sensorial à inteligência.
E.  Francis Galton associou o retardo mental à dificuldade em discriminar o calor, o frio e a dor.
Justificativa resposta errada letra A. James McKeen Cattell interessou-se pela diferenças individuais e publicou um artigo intitulado de "Mental Tests and Measurements" (1890).Devido seu trabalho a psicologia pode seguir no desenvolvimento de importantes testes psicológicos.
James McKeen Castell foi o primeiro psicólogo americano a pu-blicar uma tese de doutoramento, intitulada Psychometric investigation, enquanto trabalhava em Leipzig, sob orientação de Wundt. Castell veio mais tarde a fundar a Psychological Corporation, uma das mais influen-tes editoras de testes psicológicos até os dias de hoje. O esforço principal desses pesquisadores era elevar a Psicologia ao status de ciência, em pé de igualdade com as outras ciências da época. As contribuições desses autores são exemplos da relação indissociável entre o estabelecimento da Psicologia como ciência e profissão e o desenvolvimento dos testes, entre outros procedimentos de avaliação psicológica. (CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA 2000,p.32)
9. A teoria CHC define dez capacidades chamadas fatores amplos. Entre esses fatores estão: Inteligência fluída (GF); Inteligência cristalizada (GC); Velocidade processamento (GS); Processamento visual (GV). Usando as siglas apresentadas faça a correspondência, relacionando esses fatores aos seus objetivos numa avaliação psicológica. Após, assinale a alternativa correta.
 I - Capacidade de gerar, perceber e transformar imagens visuais.
II - Capacidade ligada às operações mentais de raciocínio em situações novas minimamente dependentes de conhecimentos adquiridos.
III - Capacidade de manter a atenção e realizar rapidamente tarefas simples automatizadas em situações que pressionam o foco da atenção.
IV – Capacidade de raciocínio adquirido pelo investimento da capacidade geral em experiência de aprendizagem.
I-GV; II-GF; III-GS; IV-GC
I-GF; II-GS; III-GC; IV-GV
I-GS; II-GC; III-GV; IV-GF
I-GC; II-GV; III-GF; IV-GS
I-GV; II-GS; III-GF; IV-GC
 Justificativa resposta certa letra A. 
A inteligência fluida (Gf – fluid intelligence) está associada a componentes não-verbais, pouco dependentes de conhecimentos previamente adquiridos e da influência de aspectos culturais. As operações mentais que as pessoas utilizam frente a uma tarefa relativamente nova e que não podem ser executadas automaticamente representam Gf. SCHELINI(2006,p.324) apud( Horn, 1991; McGrew, 1997)
10.  Charles Edward Spearman foi um psicólogo inglês conhecido pelo seu trabalho na área da estatística, como um pioneiro da análise fatorial e pelo coeficiente de correlação de postos de Spearman. Ele também fez bons trabalhos de modelos da inteligência humana, incluindo a descoberta de que escores em testes cognitivos incompatíveis exibiam um fator geral único, batizado de fator "g". Hoje é mais aceita ou considerada mais atual a Teoria de Cattel-Horn-Carroll (CHC) das habilidades cognitivas ou teoria dos três estratos que consiste em uma visão multidimensional do funcionamento cognitivo, constituído por dez fatores, dentre os quais a inteligência fluida (Gf) e a inteligência cristalizada (Gc). São afirmações de habilidades ou capacidades relacionadas à inteligência cristalizada
I - Capacidade ligada às operações mentais de raciocínio em situações novas minimamente dependente de conhecimentos adquiridos.
II - Capacidade de resolver e relacionar idéias, induzir conceitos abstratos, compreender implicações, extrapolação e reorganização de informações.
III - Conhecimento declarativo (conhecimento de fatos, idéias, conceitos) e ao conhecimento de procedimentos (raciocinar com procedimentos aprendidos previamente para transformar o conhecimento).
Apenas a afirmação I é verdadeira
Apenas a afirmação II é verdadeira
 Apenas a afirmação III é verdadeira.
Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
Justificativa. A resposta certa é a letra C.
Uma outra importante alternativa para a teoria dos dois fatores de Spearman foi oferecida na década de trinta por Louis Thurstone que, utilizando o método da aná- Estudos de Psicologia 2006, 11(3), 323-332 324 lise fatorial múltipla, propôs a existência de um pequeno número de fatores independentes ou capacidades mentais primárias: Espacial (fator S – Space), Rapidez de Percepção (fator P – Perceptual speed), Numérica (fator N – Number), Compreensão Verbal (fator V – Verbal meaning), Fluência Verbal (fator W – Word fluency), Memória (fator M – Memory) e o fator I (Inductive reasoning),representando o Raciocínio Indutivo.SCHELINI(2006,p.324) apud (Almeida, 1988; Gardner, Kornhaber, & Wake, 1998; Sternberg, 1992; Thorndike, 1997).
REFERENCIA 
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA Avaliação psicológica: diretrizes na regulamentação da profissão / Conselho Federal de Psicologia. - Brasília: CFP, 2010.
CUNHA, J A e cols. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre. Artmed. 2000.
MENDOZA.Carmen E. Flores- MendozaI; Elizabeth do Nascimento; Adail Victorino Castilho ARTIGO A crítica desinformada aos testes de inteligência Estud. psicol. (Campinas) vol.19 no.2 Campinas May/Aug. 2002 Disposivel no site:> http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103166X2002000200002.Acessado em: 04/004/2018
SCHELINI ,Patrícia Waltz. Teoria das inteligências fluida e cristalizada: início e evolução. Estudos de Psicologia 2006 disponivel no site:> http://www.scielo.br/pdf/%0D/epsic/v11n3/10.pdf acessado em; 04/042018