Planejamento escolar

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	Avaliação: CEL0360_AV_201307353665 » PLANEJAMENTO ESCOLAR       
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201307353665 - DENISE MARTINS 
	Professor:
	DALTA BARRETO MOTTA
	Turma: 9003/AA
	Nota da Prova: 5,5        Nota de Partic.: 1        Data: 20/06/2015 08:10:05 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 107099)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Qual modelo de planejamento propõe uma estrutura horizontal em que as informações transitem democraticamente entre os sujeitos envolvidos no processo? 
		
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Participativo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 620484)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O desenvolvimento do processo de planejamento se compõe de etapas, a análise da realidade e projeção das finalidades são as duas primeiras e são consideradas importantes, entre outros motivos, por: 
		
	
	Reunir os elementos que expressam as necessidades dos alunos em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes, assim como os contextos e os princípios que devem ser considerados como pontos de partida para o professor. 
	
	Aprofundar as reflexões sobre os diversos itens que compõem o que chamamos de formas de mediação. 
	
	Orientar para as formas de mediação.
	
	Comentar de forma um pouco mais detalhada os itens que compõem cada etapa/momento do plano. 
	
	Desenvolver o espírito crítico do professor.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 107074)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na sociedade moderna e capitalista fica evidente que a prática educativa é uma prática política por ser determinada pelas relações de poder vigente, bem como, por produzir outras. Portanto, não podemos deixar de considerar que os espaços de convivência e formação humana são espaços de conflitos e contradições, ou seja, de relações de poder que ora se assemelham e ora se diferenciam em sua dinâmica. Assim, podemos compreender que o ensino como prática pedagógica intencional e sistemática necessita de uma organização específica, ou seja, de um rigoroso planejamento. 
Identifique, nos enunciados abaixo, quais os fatores a serem considerados na elaboração do planejamento:
I - o legal (determinado pela LDB)
II - o local (a realidade - a comunidade)
III - o humano (o corpo administrativo, o corpo docente e o corpo discente) e suas experiências de vida como agentes sociais.
IV - o técnico, por se tratar de um documento desvinculado da prática social, portanto, neutro.
Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados I e IV estão corretos
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 647979)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Afirmar que o planejamento escolar, muitas vezes, cumpre apenas um papel burocrático significa dizer que, nesse caso, tal processo estaria priorizando sua dimensão:
		
	
	Político-social; 
	
	Educativo-cultural; 
	
	Administrativa;
	
	Sociocultural.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 107094)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O planejamento se faz presente em várias instituições sociais mais complexas da vida em sociedade, seja ela pública, privada ou religiosa. Por abarcar um contingente maior de atores sociais, seu planejamento decorre de referenciais teóricos e metodológicos, que são produzidos por diversas áreas da produção do conhecimento científico, como é o caso das Ciências Administrativas, da Ciência Política, da Ciência Econômica e etc. Assinale a alternativa que está de acordo com o planejamento institucional: 
		
	
	Tem por finalidade cumprir uma exigência legal. Portanto, sua elaboração não tem implicações com as práticas cotidianas em uma instituição.
	
	Tem por finalidade ser rígido e deve ser colocado em prática na íntegra sem a necessidade da utilização de instrumentos avaliativos.
	
	Tem por finalidade atender as necessidades de custos de uma empresa, ou seja, está sujeito as variações do mercado. Portanto, não tem implicações políticas e sociais.
	
	Tem por finalidade ser neutro e objetivo, ou seja, não pode sofrer interferências pessoais e/ou do contexto onde será aplicado.
	
	Tem a finalidade de orientar cada passo a ser dado para que se alcancem os objetivos a que se propõe.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 123703)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na tentativa de se instaurar uma justiça social, descobrimos que só teremos êxito se houver uma participação de todos(as) e isso significa: 
		
	
	Cumprir com suas tarefas educacionais com responsabilidade
	
	Contribuir com o que for solicitado
	
	Desempenhar com propriedade sua função
	
	Respeitar as normais institucionais com reponsabilidade 
	
	Participar efetivamente e de forma coletiva no poder decisório 
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 114909)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Se a educação contemporânea tem por intenção formar pessoas autônomas, criativas, abertas à solidariedade e às experiências cooperativas do trabalho coletivo, capazes de interferir criticamente na realidade, para transformá-la, é indispensável que a escola escolha uma projeto político-pedagógico que: 
		
	
	se oriente pela análise dos aspectos importantes para a capacitação dos indivíduos na escolha das profissões. 
	
	se paute em conceitos clássicos, considerados científicos, e pertinentes à formação para o mercado. 
	
	valorize uma prática pedagógica rígida e passível de ser bem programada e acompanhada.
	
	prepare as pessoas para serem vencedoras em suas profissões e ganhem muito dinheiro.
	
	se diferencie dos modelos convencionais, os quais foram influenciados por correntes psicológicas e filosóficas ancoradas em concepções dominantes
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201200)
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Em uma entrevista para a Revista Nova Escola ( acessada em 23/08/2013) o professor Celso Vasconcellos faz a seguinte colocação:
¿ Em um sistema autoritário, o planejamento é uma arma que se volta contra o professor porque o que ele disser¿ ou alguém disser por ele¿ que vai ser feito tem que ser cumprido. Caso contrário, ele foi incompetente.¿
Qual o tipo de planejamento caracteriza um sistema autoritário? Apresente duas características ou efeitos na escola desse tipo de planejamento.
 
		
	
	
Gabarito: Resposta Possível: Planejamento Autocrático e Tradicional com a característica de exigir o cumprimento integral do programa e o uso exaustivo do livro didático. !- Cria uma expectativa para o professor diante dos alunos, pais e colegas que nem sempre é o que se deve fazer para atender aos alunos. 2-Esse tipo de planejamento resulta em uma ação pedagógica centrada em metodologias expositivas, repetição constante dos conteúdos, testes e provas para verificação do conhecimento do aluno. A escola reforça o modelo existente e não se harmoniza com as mudanças ocorridas na sociedade. O aluno se acostuma a decorar e repetir as respostas aprendidas como corretas o que impossibilita que crie ou renove o seu conhecimento. 
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 620454)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O plano anual expressa a proposta geral do trabalho que será desenvolvido com os alunos na escola. Coloque V para as afirmativas verdadeira e F para as falsas nos requisitos abaixo que devem ser observados pelo professor no momento de construção do plano, de acordo com a orientação de Libâneo (1994). I - Condições prévias dos alunos. ( ) II - Orientações contidas nos livros didáticos. ( ) III - Exigências dos planos e programas oficiais. ( ) IV - Propostase objetivos contidos no PPP. A sequência correta é: 
		
	
	V, V, F, V.
	
	V, V, V, V. 
	
	F, V, F, V. 
	
	V, F, V, F. 
	
	V, F, V, V. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 210036)
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	Numa reunião pedagógica, os professores estão debatendo sobre a importância do planejamento e seus níveis de abrangência. Na condição de futura(o) pedagoga(o), participe da reunião e explique a diferença entre planejamento escolar e planejamento do ensino.
		
	
	
Gabarito: O planejamento escolar é o plano global da escola, envolvendo um amplo processo de reflexão e de tomada de decisão sobre a proposta político-filosófico, pedagógica, organizacional e operacional e/ou de funcionamento da instituição escolar como um todo. O planejamento do ensino é um mais detalhado elaborado pelos professores para orientar seu trabalho com os alunos, favorecendo a mediação do processo de ensino-aprendizagem. 
		
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.
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