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Av1 - Ed Física - Lic - Seminário da Prática_fundamentos da Educação Física Escolar


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22/05/2019 Colaborar - Av1 - Ed Física - Lic - Seminário da Prática:fundamentos da Educação Física Escolar
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Av1 - Ed Física - Lic - Seminário da Prática:fundamentos
da Educação Física Escolar
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Informações Adicionais
Período: 15/05/2017 00:00 à 26/06/2017 23:59
Situação: Confirmado
Conceito: Excelente
Protocolo: 267311703
A atividade está fora do período do cadastro
a)
b)
c)
d)
1)
2)
Os investimentos em saúde superam em muito aos destinados à Educação Física, por outro lado a
Educação Física pode oferecer muitas vantagens a governos e à sociedade. As ações positivas relacionadas
às atividades físicas mediante participação na Educação Física de Qualidade, visa incutir quais atitudes?
Alternativas:
Redução das chances dos jovens se engajarem em comportamentos de riscos à
saúde, promover melhoria no desempenho acadêmico e aumentar as
possibilidades de inclusão social.
 Alternativa assinalada
Melhoria das habilidades e destrezas motoras, possibilitando maior engajamento nas atividades físico-
desportivas, promovendo o talento esportivo.
Aperfeiçoamento teórico e prático para que atitudes relacionadas às habilidades psicomotoras
permitam maior possibilidade de movimentos, atendendo as necessidades da sociedade atual.
Aumento no número de pessoas ativas fisicamente, reduzindo custos à saúde, conduzindo
investimentos para melhoria do quadro social, principalmente nos países em desenvolvimento.
O cenário histórico da regulamentação profissional da educação física foi repleto de debates. Houve um
forte movimento de setores e grupos da educação a favor da regulamentação. Quanto a esse fato, analise
as afirmativas abaixo:
I - a educação física era vista como "terra de ninguém", pois muitas pessoas com formações distintas
trabalhavam na área.
22/05/2019 Colaborar - Av1 - Ed Física - Lic - Seminário da Prática:fundamentos da Educação Física Escolar
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
4)
II – com a regulamentação, melhoraria a prestação de serviço para atender o mercado, uma vez que novos
mercados estavam surgindo para o profissional de educação física.
III – o código de ética profissional traria um componente de normatização da prática e os profissionais
poderiam intervir de acordo com suas convicções e valores pessoais.
IV – com a regulamentação da profissão e educação física alcançaria um status maior, assim como as outras
profissões já regulamentadas.
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
Apenas I, III, IV 
Apenas II, III 
Apenas II,III,IV 
Apenas I, II IV  Alternativa assinalada
Apenas I
Quais são os temas transversais apresentados pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura) e que teriam
que fazer parte da maioria das abordagens de conteúdos curriculares Nacionais.
Alternativas:
Somente Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual.
Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo e
Pluralidade Cultural.
 Alternativa assinalada
Somente Orientação Sexual, Trabalho e Consumo e Pluralidade Cultural.
Somente Trabalho e Consumo e Pluralidade Cultural.
Somente  Consumo e Pluralidade Cultural.
O código de ética profissional e normas técnicas nele estabelecidas são fundamentais para uma
profissão e para seus profissionais. Quanto às intenções da criação desse instrumento legal na educação
física, podemos afirmar corretamente que:
Alternativas:
É a garantia de que os "achismos" e o senso comum prevaleçam sobre o conhecimento acadêmico na
intervenção profissional.
O profissional deve orienta-ser apenas pelo conhecimento valorativo, ou seja, atitudinal.
Um profissional ético sabe que a formação inicial já lhe garante todo o conhecimento conceitual,
procedimental e atitudinal para sua atuação.
Esse importante instrumento profissional porta os princípios e diretrizes para a
tomada de decisão profissional.
 Alternativa assinalada
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a)
b)
c)
d)
e)
5) Na classificação das capacidades coordenativas, "a característica depoder responder as exigências
elevadas de precisão dos movimentos do ponto de vista espacial, temporal e dinâmico", está relacionado
com qual capacidade coordenativa, vista e estudada nos coteúdos da disciplina?
Alternativas:
Representação
Controle motor  Alternativa assinalada
Ritmo
Precisão
Coordenação motora

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