Corretas! Atividade para avaliação semana 3 - METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM

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Atividade para avaliação - Semana 3
Iniciado: 22 mai em 19:32
Instruções do teste
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO
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Olá, alunos e alunas!
Esta atividade possui múltipla escolha. Para respondê-la:
Selecione, com o mouse, a alternativa que você considerar correta;
Repare que, ao selecionar uma alternativa, as seleções anteriores são desmarcadas;
Após selecionar a resposta correta em todas as questões, vá até o fim da página e clique em “Enviar teste”.
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Pergunta 12 pts
No vídeo Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, o prof. Nilson Machado afirma que as crianças veem o mundo de maneira integrada e, também, que ler e compreender o mundo não é disciplinar.
Nesse sentido, a escola deveria ter qual papel no processo de aprendizagem?
I – Trabalhar com os alunos na perspectiva interdisciplinar.
II – Trabalhar a partir das disciplinas do currículo.
III - Desenvolver atividades que coloquem os alunos para resolver problemas.
IV – Estimular o aluno a pensar a partir de uma única perspectiva.
V - Reorganizar o raciocínio do aluno por meio de métodos de análises dos fenômenos.
Assinale a alternativa correta:
	
	I, III e V.
	
	III, IV e V.
	
	II, IV e V.
	
	II, III e IV.
	
	I, II e III.
 
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Pergunta 22 pts
Berstein (1995), ao tratar das disciplinas no currículo, considera que as funções das disciplinas na escola estão relacionadas à:
	
	Transposição didática.
	
	Recontextualização do discurso pedagógico.
	
	Transdisciplinaridade.
	
	Cognição.
	
	Recontextualização cognitiva.
 
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Pergunta 32 pts
“(...) Ensinar os alunos a pesquisar a partir de problemas relacionados com situações da vida real. Entendo por ‘vida real’ não só o próximo, mas também o modo em que hoje os saberes disciplinares propõem a pesquisa em seus respectivos domínios.”
Esse excerto apresenta uma concepção de currículo que considera o currículo:
	
	Prescrito.
	
	Tradicional.
	
	Multicultural.
	
	Integrado.
	
	Construtivista.
 
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Pergunta 42 pts
Considere:
 
O impacto da denominada “revolução cognitiva” na forma de entender o ensino e a aprendizagem.
As mudanças nas concepções sobre o conhecimento e o saber derivado das novas tecnologias de armazenamento, tratamento e distribuição de informação.
Esses dois fenômenos caracterizam:
	
	O ensino por conceitos e com critérios (anos 60).
	
	O trabalho por temas e a importância das ideias-chave (anos 70).
	
	O método de projetos para aproximar a escola da vida (anos 20).
	
	Construtivismo e os projetos de trabalho (anos 80).
	
	Construtivismo e inovação tecnológica (anos 90).
 
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Pergunta 52 pts
Leia a frase e complete as lacunas:
A ______ do ensino é promover, nos alunos, a compreensão dos problemas que ________. Compreender é ser capaz de ir além da informação dada, é poder ________ as diferentes versões de um fato e buscar explicações, além de propor _________ sobre as consequências dessa pluralidade de pontos de vista.
	
	tensão – investigam – criticar – mudanças
	
	finalidade – investigam – reconhecer – hipóteses
	
	finalidade – surgem – ignorar – hipóteses
	
	fragilidade – surgem – criticar – mudanças
	
	tensão – conhecem – ignorar - questionamentos
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