34 questões de organização do trabalho pedagógico na educação

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Pergunta 1
A Educação Profissional e Tecnológica compõe:
 Os anos finais do ensino fundamental 
 O 2º. e o 3º. Anos do ensino médio .
 A Educação Nacional 
 O supletivo 
 O ensino médio 
 Pergunta 2
Orienta o aluno a como estudar, ajuda a estabelecer uma rotina de estudos e organiza o espaço de aprendizagem. Estamos falando de:
 Grêmio estudantil 
 Conselhos de classe 
 Roteiro de estudos 
 Associação de Pais e mestres 
 Reuniões escolares 
 Pergunta 3
credita nas dimensões do comportamento como agente do trabalho educativo; o conteúdo no currículo não é priorizado, mas, sim, as competências; a escola que trabalha com a “pedagogia das competências” não estabelece relações entre os diferentes contextos e o direito à universalidade da educação passa a ser substituído pelo conceito de equidade social. Essas são características de qual lema educacional?
 Aprender a Aprender 
 Sociedade do conhecimento 
 Pedagogia das competências 
 Sociedade da informação 
 Amigos da escola 
 Pergunta 4
Discutir desempenho dos alunos, individualmente e em grupos; Discutir e determinar aprovações e reprovações; Refletir sobre a frequência. Essas são algumas das características de:
 Atividade de Trabalho Pedagógico Complementar 
 Associação de Pais e Mestres 
 Atribuição de salas 
 Conselho de classe 
 Grêmio Estudantil 
 Pergunta 5
Compreende as crianças de zero a três anos de idade. Qual é a modalidade de ensino:
 anos iniciais do ensino fundamental 
 ciclo de alfabetização 
 creche 
 ciclo da infância 
 pré escola 
 Pergunta 6
A estruturação do currículo sofre influência de determinada teoria: ou tradicional, ou crítica ou pós crítica. Uma das características da teoria crítica é:
 Preparação para o trabalho. 
 Currículo instrucional e avalição focada no resultado. 
 Eficiência, produtividade, organização e desenvolvimento. 
 Denúncia dos aspectos políticos, ideológicos e sociais. 
 Caráter tecnicista. 
 Pergunta 7
Busca da integração entre a escola e a realidade histórico –cultural, enfatizando o inter relacionamento entre teoria e prática. Isso significa que todos os agentes educativos (família, escola (gestores, docentes, funcionários e alunos) seriam propulsores de novos conhecimentos. Aqui consta a definição de:
 Planejamento estratégico 
 Elaboração do Projeto Político Pedagógico 
 Planejamento participativo 
 Conselho de classe 
 Reunião Pedagógica 
 Pergunta 8
A partir de 2013, ficou estabelecido pela Lei nº 12. 796 que todas as crianças a partir dos 4 anos de idade deve estar matriculadas na educação básica.
Para atender essa obrigatoriedade, as redes municipais e estaduais de ensino tiveram até 2016 para adequar os seus espaços e contemplar os alunos de:
 b)	3 a 15 anos de idade 
 d)	6 a 17 anos de idade 
 e)	4 a 15 anos de idade 
 a)	4 a 17 anos de idade 
 c)	7 a 17 anos de idade 
 Pergunta 9
Qual dos métodos abaixo é considerado interno?
 Elaboração conjunta 
 Independente 
 Expositivo 
 Funções didáticas 
 Trabalho em grupo 
Pergunta 10
Os métodos de ensino:
 são independente do contexto social. 
 devem se respaldar somente na experiência docente. 
 são independente do contexto histórico. 
 não devem considerar o contexto do aluno. 
 estão inseridos em um contexto histórico, social, politico e cultural. 
pergunta 11
Denúncia dos aspectos políticos, ideológicos e sociais é uma das
características da:
 Concepção pós crítica de currículo
 Elaboração do projeto político pedagógico 
 Concepção crítica de currículo 
 Elaboração da pauta de conselho de classe
 Concepção tradicional de currículo
pergunta 12
São avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo
sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e
questionários socioeconômicos.
Estamos falando de:
 PROVA BRASIL e PISA
 SAEB e PISA
 Prova BRASIL e SAEB 
 Avaliação do PISA 
SARESP e ENEM
pergunta 13
O modo de produção capitalista e a retórica ideológica neoliberal da nossa
sociedade priorizam:
 o conhecimento como saber clássico
 o professor como técnico 
 o ensino como processo de emancipação filosófica
 a formação inicial de professores
 a investigação pautada no processo
pergunta 14
A organização do espaço educativo se caracteriza como recurso para a
aprendizagem do aluno (Ferreira, 2003), na medida em que:
Mantem a ordem na sala, preservando um ambiente silencioso. 
Padroniza as crianças ao obriga-las a sentar em determinado lugar.
Favorece as trocas interativas entre os pares, disponibiliza materiais
adequados e ao alcance de todos e facilita a intervenção do professor.
Favorece a aplicação de provas. 
Tem o propósito de focar no desempenho acadêmico, somente.
pergunta 15
Deve ser pensada como componente de transformação social, atrelada à um
processo de conscientização popular e de luta política. Esse pensamento se
refere:
 à classe docente
 à família 
 à tarefa escolar
 à escola 
 à turma de alunos
pergunta 16
O mapa da sala é um importante recurso para:
 Pensar na atribuição de notas
 Organizar os lugares em que os alunos devem se sentar
 Marcar os lugares para os pais sentarem em reuniões bimestrais
 Identificação dos níveis de aprendizagem de cada aluno 
 Definir duplas de alunos
Pergunta 17
Dentre os princípios norteadores do processo de construção coletiva do
Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) estão:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência de todos na escola
II. Acolhimento somente dos alunos que estejam aptos a seguir os estudos
III. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas
IV. Reconhecimento da centralização da figura do diretor.
V. Garantia do padrão de qualidade
VI. Valorização da experiência curricular, somente
VII. Articulação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais.
Está correta a opção que contem as seguintes alternativas:
 I, III, V e VII 
 IV e V
 I e II II, 
IV e VI 
III e IV
pergunta 18
Segundo Vasconcelos (1994), a metodologia não é neutra mas sim
consequência da visão de mundo e de sociedade do professor, denotando:
 uma estratégia pedagógica
 uma escolha política 
 um conjunto de métodos
 um procedimento didático uma técnica
pergunta 19
O ciclo da Infância é considerado um bloco pedagógico ou um ciclo
sequencial de ensino.
Ele compreende os seguintes anos escolares:
 1º. ao 5º. ano
 2º. e 3º. Anos
 1º. ao 2º. ano 
 1º. e 3º. anos 
 Somente o 1º. Ano
pergunta 20
Antecipação da prática, de modo a prever e programar as ações e os
resultados desejados, constituindo-se numa atividade necessária à tomada
de decisões. Estamos falando de:
 Analisar
 Planejar 
 Pesquisar Projetar
 Estudar
pergunta 21
Reunião com os pais, Conselho de classe, Associação de Pais e mestres
são atividades que caracterizam:
 Encontro de alunos, somente
 Encontro de gestores, somente
 As dimensões coletivas do trabalho pedagógico 
 Meras formalidades da escola Encontro de docentes, somente
pergunta 22
Uma das características da avaliação formativa é:
 Identificação dos níveis de aprendizagem de cada aluno.
 Acompanhamento do desempenho escolar.
 Avaliação pontual. 
Pode ocorrer com apenas um instrumento.
 Análise dos resultados do processo.
pergunta 23
Os planos de ensino e de aula são elementos essenciais para o docente
organizar:
 Os seus relatórios pessoais
 Os critérios de participação discente 
A atribuição de notas
 O seu plano de carreira
 O ensino
pergunta 24
É uma atitude compatível com o código de ética dentro da escola:
 Respeitar funcionários, alunos e pais e/ou responsáveis 
 Comércio
 Opções religiosas 
Opiniões partidárias
 Discussões étnicas, privilegiando uma em detrimento de outras
pergunta 25
Quanto mais o controle de tempo é exercido e quanto mais a sobrecarga
permanente de tarefas se faz presentena atividade docente, mais vulnerável
se torna a noção de profissionalização do magistério. Aqui estamos falando
da:
 formação de professores
 investimento no plano de carreira do gestor
 intensificação do trabalho docente 
 investimentos no plano de carreira do professor
 formação de gestores
Pergunta 26
Compreende as crianças de zero a três anos de idade. Qual é a modalidade de ensino:
 creche 
 pré escola 
 anos iniciais do ensino fundamental 
 ciclo da infância 
 ciclo de alfabetização 
Pergunta 27
No campo da educação escolar e considerando a década de 90, podemos dizer que:
 Houve um intenso processo de mobilização social 
 A lógica competitiva do mercado foi minimizada 
 Ocorreram esforços para a emancipação filosófica da população 
 Os lemas educacionais foram extintos 
 Houve respaldo das políticas neoliberais 
Pergunta 28
O Projeto Político Pedagógico é um documento:
 Deve contemplar a qualidade do ensino somente na dimensão técnica. 
 Alinhado com a construção de uma escola e de uma sociedade democrática. 
 Voltado para garantir práticas docentes tradicionais. 
 Enaltece a figura do gestor, pois somente ele deve redigi-lo. 
 Estático, que deve ser preservado tal como de um ano para o outro, a fim de manter a história e a identidade da escola.
 
Pergunta 29
Organizar e orientar ROTEIRO DE ESTUDOS para pais e alunos; Participação nas atividades de trabalho pedagógico complementar (na escola); Participação em cursos de formação continuada. Essas são algumas atividades referentes ao:
 Espaço escolar do aluno 
 Tempo escolar do docente 
 Tempo escolar do aluno 
 Tempo escolar do gestor 
 Espaço escolar do docente 
 Pergunta 30
É importante esclarecermos que o lema “aprender a aprender” tem suas raízes na vertente _____________, que foi atualizado pelo construtivismo como o discurso voltado para a educação democrática.
Assinale a alternativa que completa a afirmação acima
 Cognitivista 
 Behaviorista 
 Escolanovista 
 Sócio-histórico-cultural 
 Inatista 
pergunta 31
A concepção pós crítica de estruturação do currículo, tem, como uma das suas características:
 Preparação para o trabalho. 
 A concepção de Educação voltada para a reprodução das desigualdades. 
 O apreço por temas como ideologia, cultura e poder. 
 Ênfase no interculturalismo (ondas migratórias) e no multiculturalismo (valorização das diferenças).
 A concepção de Escola enquanto aparelho ideológico do Estado. 
pergunta 32
A estruturação do currículo sofre influência de determinada teoria: ou tradicional, ou crítica ou pós crítica. Uma das características da teoria crítica é:
 Currículo instrucional e avalição focada no resultado. 
 Denúncia dos aspectos políticos, ideológicos e sociais. 
 Eficiência, produtividade, organização e desenvolvimento. 
 Caráter tecnicista. 
 Preparação para o trabalho. 
pergunta 33
De acordo com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do MEC, a educação profissional está integrada às diferentes formas de:
 Educação e tecnologia 
 Educação e ciência 
 Educação, trabalho, ciência e a tecnologia 
 Tecnologia, somente 
 Educação e trabalho 
pergunta 34
Formula políticas e indica diretrizes para organização da oferta e para avaliação da Educação Profissional e Tecnológica, bem como regula e supervisiona a oferta dos cursos técnicos no âmbito do sistema federal de ensino.
Estamos falando de qual diretoria na Setec/MEC?
 Diretoria de Articulação e Expansão de Educação Profissional e Tecnológica (DAE)
 Diretoria de Implementação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (DIR)
 Diretoria de Políticas e Regulação de Educação Profissional e Tecnológica (DPE)
 Diretoria de Implementação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (DIR)
 Diretoria de Desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (DDR)