ROSA ARCO-ÍRIS Condução de água nas plantas

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UNIGRANRIO
RAQUEL BACH. B.R. LEITE
MATRÍCULA: 3108736 - POLO ARARUAMA
ROSA ARCO-ÍRIS
Condução de água nas plantas
ARARUAMA, 2018
RAQUEL BACH BARRETO ROMUALDO LEITE
MATRÍCULA: 3108736
ROSA ARCO-ÍRIS
Condução de água nas plantas
UNIGRANRIO
GRADUAÇAO EM PEDAGOGIA 
PROFº ROBERTA VASCONCELLOS
DISCIPLINA: CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO 
DE CIÊNCIAS NATURAIS
ARARUAMA, 2018
INTRODUÇÃO
Aula prática sobre a condução de seiva nas plantas traqueófitas (pteridófitas, gimnospermas e angiospermas). Muito simples de ser feita, porém muito proveitosa e educativa.
OBJETIVO 
O objetivo é fazer com que uma flor branca fique com as pétalas coloridas apenas adicionando corante na água. A partir desse simples experimento podemos verificar a condução de seiva nas plantas.
PÚBLICO ALVO
Essa aula pode ser feita em várias séries. É preciso contextualizar o conteúdo para que os alunos se sintam mais confortáveis em realizar o experimento.
MATERIAL NECESSÁRIO
Flores brancas (ou bem claras). Sugestões de flores brancas: rosa, margarida, crisântemo 
Água
2 copos
Tesoura sem ponta
Estilete (Deverá ser manuseado pelo professor) 
2 colheres Corante alimentício em duas 2 cores. Sugestões de cores: azul e vermelho.
LOCAL DE REALIZAÇÃO 
Esse experimento pode ser feito em um laboratório ou até mesmo em sala de aula.
PROCEDIMENTO
Coloque água até mais ou menos a metade dos copos. Acrescentar entre 30 e 40 gotas do corante alimentício azul em um copo e do vermelho no outro copo. Misture.
Selecione uma flor e corte o caule até uma altura que permita que ela seja colocada no copo com água sem cair. Com o estilete (que deverá ser utilizado pelo professor), divida a parte final do caule (aproximadamente 10 cm) em duas partes, tomando cuidado para não quebrar.
Coloque a flor na água com corante, de maneira que metade do caule fique num copo e a outra metade no outro copo.
Aguarde. Em dias quentes os resultados começam a aparecer após cerca de 10 minutos. As pétalas começam a ganhar cor – azul ou vermelho – de acordo com o lado do caule pelo qual são irrigadas.
RESULTADO
As pétalas começarão a ficar da cor da água do copo. 
Este é um experimento muito simples, mas que chama a atenção por sua beleza. O experimento demonstra a condução de água através de vasos presentes nas plantas, um processo que permite que a água absorvida pelas raízes seja distribuída por todo o corpo da planta, chegando até as folhas e flores.
Nem todas as plantas possuem sistema condutor. As chamadas plantas vasculares desenvolveram ao longo da evolução tecidos especializados na condução de água (xilema) e seiva (floema). O xilema funciona como uma rede de canais que transportam água e sais minerais para todas as partes da planta. Dois fenômenos físicos estão associados à condução da água nas plantas vascularizadas: a capilaridade e a força de sucção gerada pela transpiração.
Quanto mais concentrado o corante, mais rápido é o resultado do experimento. A temperatura ambiente também interfere bastante, em dias mais quentes as plantas transpiram mais e as pétalas ficam coloridas em menos tempo. 
Após algumas horas você irá perceber que as bordas das pétalas já estarão ficando coloridas, mas o resultado ficará bem mais visível após 24 horas.
ATIVIDADE DIDÁTICA PROPOSTA
Após observar o resultado o professor poderá pedir para os alunos elaborarem um relatório, descrevendo como o experimento foi feito, quais os resultados que eram esperados e quais resultados foram realmente vistos. 
RESPOSTA ESPERADA DOS ALUNOS
É preciso que os alunos consigam estabelecer uma relação entre o que foi visto e a fisiologia da planta, ou seja, a água que é perdida na transpiração é reposta pela absorção da água com corante que tem no copo, por isso, a flor fica com a cor diferente.