AV SEMINÁRIOS INTEGRADOS

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Avaliação: CEL0589_AV_201301207004 (AG) » SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM HISTÓRIA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201301207004 - PAULO HENRIQUE MAIA
Professor: ANA PAULA SAMPAIO CALDEIRA Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 0 Data: 22/06/2015 20:58:08
 1a Questão (Ref.: 201301821670) Pontos: 1,5 / 1,5
Uma das grandes importâncias da Filosofia é nos indicar os diversos caminhos que podem levar o exercício do
pensar. Pense um pouco e faça um pequeno texto comentando o papel da Filosofia no cotidiano da formação do
professor de História.
Resposta: A filosofia, corrente de pensamento nascida na antiguidade, que tem como primeiro filósofo, THALES
DE MILETTO. Leva o homem a uma reflexão mais profunda sobre a vida, o espírito, a humanidade e os diversos
fenômenos com que nos deparamos durante nossa existência. Nesse sentido, a filosofia influi na formação do
professor de História, a medida que instiga neste profissional o senso crítico, questionando as idéias de
verdades absolutas, buscando compreender o passado estudado, dialogando com o presente.
Gabarito: O aluno deve construir um texto coerente relacionando Filosofia e História.
 2a Questão (Ref.: 201301823221) Pontos: 1,5 / 1,5
Construa um pequeno texto sobre a importância do estudo de antiguidade.
Resposta: O estudo da antiguidade, torna-se importante, na medida em que analisamos as culturas que
formaram-se neste período. Diversificadas formas de organizações políticas surgiram nesse época, coma a
grega, que acabou tornando-se referência para o mundo, a criação do alfabeto, o uso da escrita e da
matemática, a contribuição artística, as primeiras leis. Todas essas heranças, contribuiram para o
desenvolvimento dos homens que sucederam essa época.
Gabarito: O aluno deve salientar que qualquer processo histórico amplia a visão, a capacidade de discussão.
Mais ainda, os discursos do passado, manifestados, constroem trajetórias que nos obrigam a pensar sobre a
antiguidade como formadora da ideia de mundo ocidental.
 3a Questão (Ref.: 201301821603) Pontos: 0,5 / 0,5
As notas de pós-graduação no sistema do ENADE compõe o:
Avaliação do desempenho dos estudantes
Índice de nota do Ensino Superior
 Índice Geral dos Cursos
Nota Geral do ENADE
Não entra na avaliação do curso
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 4a Questão (Ref.: 201301821650) Pontos: 0,5 / 0,5
Muitas expressões da Cultura Brasileira, apesar de sofrer influências estrangeiras, consolidaram-se como
símbolos de nossa identidade. Assinale, abaixo, aquela expressão cultural que não se enquadra nesse caso, não
guardando nenhuma identidade com aspectos de nossa cultura.
Futebol
Capoeira
Festas Juninas
Samba
 Valsa
 5a Questão (Ref.: 201301821687) Pontos: 0,0 / 0,5
Multiculturalismo pode ser definido como:
Uma sociedade, uma cultura, como se fosse formado um mosaico.
Várias culturas convivendo em uma sociedade, com tolerância uma das outras.
Imposição de uma só cultura.
Aceitação de culturas diversas, que acabam por se mesclar numa cultura com vários matizes, várias
influências.
 Sociedades como fenômenos constantes de trocas de culturas.
 6a Questão (Ref.: 201301822431) Pontos: 0,5 / 0,5
Acerca das relações mundiais, podemos considerar que as mesmas:
São inatas aos indivíduos.
Se fortalecem na interação entre os indivíduos mas mantém de forma muito clara o papel que cada um
ocupa na sociedade.
Se fortalecem ao longo do tempo mas começaram a se estruturar a partir do advento da sociedade
contemporânea.
 Se estruturam lentamente ao longo de séculos de história, até passar a ter uma visibilidade maior.
Se estruturam a partir da interação do homem com todos os seres vivos.
 7a Questão (Ref.: 201301823200) Pontos: 0,5 / 0,5
Em nossa sociedade o historiador exerce uma função fundamental de pensar e repensar não apenas as
questões do passado, mas também a de refletir sobre o seu próprio tempo. Assinale a única alternativa que
NÃO se relaciona ao perfil esperado do historiador contemporâneo:
Um pensador preocupado em compreender criticamente o passado estudado.
Um pesquisador que questiona a ideia de verdade absoluta e percebe o seu próprio pertencimento
histórico.
 Um intelectual completamente imparcial, que não permite que seu ponto de vista interfira
minimamente em sua historiografia.
Um professor interessado em estimular o senso crítico e argumentativo em seus alunos.
Um cientista que busca a compreensão de seu objeto de pesquisa, mas reconhece que seu trabalho é,
em alguma medida, influenciado pelo seu lugar de fala.
 8a Questão (Ref.: 201301814801) Pontos: 0,0 / 0,5
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(ENADE 2011) O trabalho de enquadramento da memória se alimenta do material fornecido pela história. Esse
material pode ser interpretado e combinado a diversas referências associadas; guiado pela preocupação não
apenas de manter as fronteiras sociais, mas também de modificá-las, esse trabalho reinterpreta
incessantemente o passado em função dos combates do presente e do futuro. PORQUE O trabalho de análise do
passado se dá a partir dos interesses e do domínio metodológico que o historiador possui. O enquadramento da
memória pela história é, costumeiramente, realizado por docentes e pesquisadores de história, quando não
seguem a metodologia proposta pela história oral. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 9a Questão (Ref.: 201301814820) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação à historiografia acerca da Reforma Religiosa, marque a resposta correta:
Trabalhos como do historiador Jean Delumeau forma fundamentais para a renovação dos estudos acerca
da Reforma protestante, especialmente por considerar os abusos da Igreja Católica como elemento
fundamental para explicar o movimento reformista.
Nos séculos XVIII e XIX, autores como Ranke e Hegel se debruçaram sobre esse tema, construindo
uma visão bastante pejorativa das Igrejas Protestantes que permaneceu até a década de 1930.
Lucien Febvre, em seu livro sobre Rabelais, traz uma abordagem inovadora a respeito do tema das
Reformas, pois, ao destacar que o Renascimento negou a existência de Deus, abriu espaço para pensar
o caráter conservador das Reformas.
 Para o tema das reformas, autores como Natalie Davis e Carlo Ginzburg trouxeram contribuições
importantes por chamar a atenção para as diferentes leituras sociais e culturais do cristianismo.
Os estudos sobre o tema devem bastante aos trabalhos de Hubert Jedin, que teria cunhado os conceitos
de reforma protestante e de contra-reforma católica.
 10a Questão (Ref.: 201301822806) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale a alternativa correta. Uma das principais referências para quem se propõe a pensar a arte é o
Renascimento. Sobre esse movimento que marca a passagem da Idade Média para a época Moderna podemos
afirmar que: 1. Ele se caracteriza por imagens bi dimensionais e tem sua origem em três correntes culturais
distintas: Romanismo; Germanismo e Cristianismo. 2. Ele valoriza ao papel do homem e se preocupa com a
proporcionalidade das formas humanas. 3. A partir do Renascimento italiano, principalmente entre os artistas
da Escola Veneziana, cresceu o interesse artístico pela paisagem.. 4. É um movimento que pode ser situado
essencialmente na Europa entre os séculos XI e XII.
 Somente asalternativas 1 e 4 estão corretas.
 Somente as alternativas 2 e 4 estão corretas.
 Somente a alternativa 2 e 3 estão corretas.
 Somente as Alternativas 1 e 3 estão corretas
 Somente as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas.
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.
 
 
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