APOL METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOTA 100

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Questão 1/5 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Atente para a seguinte citação:
“Tudo flui e nada permanece. O mesmo homem não pode mergulhar duas vezes no mesmo rio, porque muda o rio e muda o homem”.
Com base no trecho de Heráclito, se considerarmos o texto como prática social e que há uma interação entre autor e leitor, podemos afirmar que uma pessoa que lê o mesmo texto duas vezes terá o mesmo entendimento? Selecione a alternativa correta de acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.
	
	A
	Sim, pois não houve mudança no texto, sendo assim, o entendimento
 será o mesmo.
	
	B
	Não, a pessoa entenderá o texto de maneira diferente, pois adquire uma
 nova bagagem cultural com o passar do tempo, é um novo leitor.
	
	C
	Sim, pois o entendimento só seria diferente caso houvesse a mudança do
 autor, como acontece em reedições de obras ou traduções.
	
	D
	Não, o entendimento não será o mesmo, pois a língua está em constante
 mudança, e possivelmente o leitor sequer conseguiria fazer a leitura em 
um curto prazo após a primeira leitura.
	
	E
	Sim, se o texto é o mesmo e também a pessoa, não há elementos que 
justifiquem a mudança.
Questão 2/5 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Leia o excerto de texto a seguir:
“Os estudos linguísticos modernos apresentam, de uma forma geral, abordagens que busquem um melhor entendimento dos fenômenos que envolvem a linguagem e seu uso. Tais abordagens apresentam suas discussões situadas em dois paradigmas principais, o formalismo e o funcionalismo. Nesse sentido, a divisão entre forma e função parece sugerir uma linha divisória entre as diferentes correntes pertencentes a cada uma das vertentes as quais os estudos estejam relacionados”.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a abordagem formalista, o que é correto afirmar? 
Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta.
	
	A
	A abordagem formalista prioriza a forma ou a estrutura como ponto de
 partida para qualquer pressuposto teórico ou explicação dos fenômenos
 da linguagem.
	
	B
	A abordagem formalista parte do ponto referencial do uso ou função da
 linguagem, como atos realizados com objetivos definidos.
	
	C
	A abordagem formalista tem como base a oralidade, sendo evitada as
 formas escritas da linguagem.
	
	D
	A abordagem formalista prioriza a gramática, normatiza da língua 
portuguesa, rechaçando as discussões sobre linguagem.
	
	E
	A abordagem formalista parte do ponto referencial do uso de estratégias 
de leitura para o ensino de línguas, seja ela materna ou segunda língua.
Questão 3/5 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Considere o trecho de texto abaixo:
“Ao ingressarem na escola, os alunos já dispõem de competência discursiva e linguística para comunicar-se em interações que envolvem relações sociais de seu dia-a-dia, inclusive as que se estabelecem em sua vida escolar. Acreditando que a aprendizagem da língua oral, por se dar no espaço doméstico, não é tarefa da escola, as situações de ensino vêm utilizando a modalidade oral da linguagem unicamente como instrumento para permitir o tratamento dos diversos conteúdos”.
Considerando o fragmento de texto acima e o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o processo de ouvir ou escutar citado pela autora, o que é correto afirmar? 
Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta.
	
	A
	O processo envolve o domínio do código linguístico, mais especificamente,
 da norma culta.
	
	B
	O processo envolve uma parte anatômica, uma psicológica e outra social.
	
	C
	O processo envolve o conhecimento prévio da língua que o aluno tem, no 
caso de alunos cujos pais não dominam o código linguístico, o processo 
não se completa.
	
	D
	O processo de ouvir ou escutar está atrelado a escrita, a pessoa 
não-alfabetizada não completa o processo.
	
	E
	O processo deve ser instigado pelo professor, professores que não 
tenham a habilidade de instigar seu aluno, acabam por prejudicá-lo, 
visto que, só é desenvolvido na escola.
Questão 4/5 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa 
Atente para a seguinte citação:
“Língua escrita e língua falada são metodologicamente comparáveis, insistindo em que isso não implica propor uma dicotomia rígida – fato que, aliás, é de fácil consenso – do mesmo modo que não implica considerar que a simples comparação seja suficiente para caracterizar cada uma das duas modalidades”.
Sobre a linguagem escrita e a linguagem oral, de acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(  ) A linguagem escrita existe em todas as sociedades humanas.
(V) A linguagem oral é adquirida naturalmente pela criança nos primeiros anos de vida.
(V) A aquisição da escrita envolve uma série de variáveis, dentre elas, as metas do professor.
(V) A linguagem oral requer uma interação.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – V – V – V
	
	D
	V – F – V – V
	
	E
	F – V – V – V
Questão 5/5 - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa
Leia a passagem de texto a seguir:
“Estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão”.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a interação entre o leitor e o texto através de estratégias de leitura. Analise as proposições a seguir.
I. A utilização de elementos do texto (título, imagens etc.) para a criação de inferências é uma estratégia de leitura.
II. A identificação das ideias principais e das complementares é uma estratégia de leitura.
III. A montagem de um glossário completo de palavras desconhecidas é uma estratégia de leitura.
IV. A capacidade para parafrasear é uma estratégia de leitura.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	I e III, apenas.
	
	B
	I, II e IV, apenas.
	
	C
	I, III e IV, apenas.
	
	D
	III e IV, apenas.
	
	E
	II e IV, apenas.
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