RELATÓRIO DE ESTÁGIO I PED203 EDUCAÇÃO INFANTIL final preenchido (recuperado)

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CURSO DE PEDAGOGIA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
DE GESTÃO ESCOLAR
Dados do (a) Estudante:
Nome: Silvana Pereira de Almeida 
Endereço: Rua Barão do Rio Branco, 234, Serraria Brasil, Feira de Santana-ba. 
Fone: (75) 998438535. E-mail: silbegmassa@hotmail.com
Semestre: 6º Polo: Feira de Santana-ba.
	
Dados da Instituição Concedente:
Nome: Colégio Máximo
Endereço: Rua Colatina,331,Queimadinha, Feira de Santana-ba,
 Cep: 44026280. Fone: (75) 3624-3312. 
 E-mail: colegiomaximo2015@hotmail.com
Área de atuação: Gestão Pedagógica
Supervisor do estágio (a): Cristiane Oliveira Mota
Total de horas realizadas: 150 horas
Diretor (a): Lídia Maria Cerqueira Rocha
Coordenador (a) Pedagógico (a): Ana Rita Antunes
Turma/classe/ano G 5º A. Faixa etária da turma: 5 anos
Profª da (s) classe (s) Cristiane Santos Costa Lobo.
Em seu estágio, o estudante deverá desenvolver uma atitude reflexiva que associe a teoria à prática. Deve buscar subsídios nos diversos campos do conhecimento (disciplina) estudados para fundamentar o relatório final de estágio (EDUCAÇÃO INFANTIL).
·	Para melhor entender o processo educativo, inicie seu estágio fazendo um levantamento da realidade local, relatando abaixo sobre a comunidade onde a escola está inserida. Como ela é? O que mais te chama a atenção? O que você considera como diferencial desta comunidade?
 Eu gostei muito da escola, por ser municipal, ensino público, possui uma boa estrutura, os funcionários são todos dedicados, todas as salas são climatizadas, algumas pequenas coisas para serem adaptadas a idade das crianças na sala que eu atuei. Os banheiros são adaptados a altura das crianças um masculino e um feminino com vários boxs, uma cozinha, um fraldário, uma secretaria, sala dos professores, uma brinquedoteca, as turmas do G1 para crianças com um ano tem quarto do soninho. 
 O que mais me chamou atenção foi a proposta da escola que é para as mães de crianças pequenas que precisam trabalhar poderem deixar seus filhos durante todo o dia. A comunidade é formada por pessoas carentes e elas se relacionam muito bem com a escola, esta foi inserida num local realmente necessário, a escola serve bem a esta comunidade. 
·	Descreva a seguir como é a unidade escolar: equipamentos, recursos materiais, biblioteca, sala de informática, sala de vídeo, laboratório de ciências, brinquedoteca, quadra esportiva etc. Possui estes espaços? Relate o que você observa. 
 A escola tem 3 turmas G3, 3 G2, 1 G4 de manhã e 1 G4 a tarde, 1 G5 pela manhã e 1 a tarde, 1 turma G1. Tem uma cozinha, 1 secretaria, 1 sala dos professores, 1 sala com brinquedoteca e videoteca, as modalidades acontecem em horários e dias diferentes. 3 banheiros para funcionários, para as crianças 1 banheiro masculino com 4 sanitários e o feminino também, as salas dos G2 tem banheiro e fraldário além do quarto para dormir.
 Tem todo o material disponível para os alunos, além de 1 retroprojetor e caixas de som, tem parque infantil na escola e merenda escolar, além de almoço para as crianças até o G4. 
·	O conhecimento dos recursos humanos (pessoal) que compõem a escola levará o estagiário a conhecer a equipe que está mobilizada para que se efetive o processo ensino-aprendizagem. Quem são os profissionais que presentes na rotina da escola? *Não se esqueça dos funcionários desde a cantina até a direção.
 São 2 merendeiras, 2 serviços gerais, 1 coordenadora Juliana, 1 diretora, 3 secretários, o corpo docente composto 1 professor e 1 estagiária, nos G4 e G5, além do professor reserva 1 vez por semana, nos G1 a G3 1 professor e 1 cuidador.
·	Conhecendo a escola, o estagiário estará pronto para entrar em contato com os estudantes. Quais são as características mais evidentes no perfil dos estudantes da sua unidade escolar?
 São crianças carentes, porém meigas e gostam de ir a escola, tem carinho com os professores, elas aprendem bastante coisa na escola.
·	Agora você já conhece como a escola se insere na comunidade e como se organiza, portanto, a partir deste momento dirigirá seu olhar reflexivo sobre o processo ensino-aprendizagem e como ele se efetiva. Descreva sobre o planejamento de ensino, de aulas, a rotina no cotidiano do professor e estudantes.
 Eu gostei muito, achei que as crianças aprendem bem com as aulas, eles tem aulas diversificadas, aula de artes, música, educação física, uma dia para brincar no parque, outro vídeo aula, um dia para brinquedos educativos, além das tarefas de classe e para casa, também passeios, atividades temáticas também.
·	A observação de aulas é um momento enriquecedor para o estagiário. Relate sobre o observado (conteúdos, metodologia, dinâmica do trabalho do professor, suas habilidades e competências, uso do material didático entre outras atividades que observar).
 Trabalham com confecção de figuras usando diversos tipos de materiais como cartolina, tintas, dobraduras, também tem projetos para conhecer elementos naturais como os animais, desenvolvem tarefas educativas como desenhos simbólicos para conhecer elementos como sinais de transito, trabalham a fixação do alfabeto escrita e oral também os numerais, a leitura também é importante no processo.
 Quando as crianças chegam é o momento da acolhida, o professor recebe o aluno que chega com o responsável, se houver algum assunto pendente já conversa e relata o fato, depois com todos em sala faz se uma oração e canta se algumas músicas infantis, depois confere-se a agenda das crianças, recolhe a atividade para casa e corrige, logo se inicia as atividades planejadas e no horário tem intervalo para o lanche, todos lavam as mãos, oram e lancham em seguida escovam os dentes e vão para a sala para terminar as tarefas e em seguida fazem outra atividade diária aí encerra o turno.
·	Observando o (a) estudante, relate sobre a relação com o professor e outros (as) estudantes, disciplina, execução das atividades propostas e tudo o que estiver relacionado ao comportamento do estudante em relação à proposta do professor e suas relações em sala de aula.
 As crianças se empolgam muito com as atividades que são bem legais, são participativos, alguns conversam um pouco a professora logo chama atenção, mas no geral são crianças com um bom comportamento, sempre fazem todas as atividades.
·	O estagiário deixando de ser apenas observador passa agora a se integrar nas diversas atividades escolares, interagindo com professor e estudantes. Das atividades, relate as que você teve oportunidade de participar. Comente o que mais te chamou a atenção na atividade.
 Participei em todos os processos da aula interagindo, supervisionando as tarefas, ajudando a professora, repassando sempre os números e o alfabeto para fixação, observando e ajudando a criança com autismo, além de supervisionar as aulas recreativas e o lanche das crianças.
 Chamou-me a atenção o gosto das crianças por vídeo aulas e a interação delas com a autista.
·	O estagiário nesta fase deve buscar estar sempre junto ao professor e estudantes, colocando-se à disposição no aprimoramento do processo educativo. Descreva abaixo as atividades desenvolvidas por você na sala de aula e como elas contribuíram para a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos (elaboração/correção de atividades, elaboração de material, acompanhamento a pequenos grupos e outras).
 Ajudei as crianças desenvolverem atividades artísticas, elaborando atividades temáticas como fabricação de animais com massa de modelar, além de ajudar a elas confeccionar animais com cartolina perfurada, tinta na peneira entre outros com a supervisão do professor. Sempre acompanhando pequenos grupos em sala.
·	A regência é o momento culminante do estágio, pois o estagiário fará o planejamento, execução e a avaliação de projeto/aulas. Esta fase requer um preparo das atividades que você desenvolverá de Educação Infantil com objetivos e métodos adequados ao nível das crianças, sempre com anuência e acompanhamento do (a) professor (a) da classe. Você deve aplicar o conhecimento construído durante sua vidaacadêmica e profissional, realizando pesquisa sobre novas formas de abordar o conteúdo trabalhado. Desenvolva novos materiais, repense na prática docente, motive os (as) estudantes e observe os resultados. Depois da aplicação das aulas, faça a seguinte análise: Quais são seus objetivos com esta proposta? Quais as dificuldades e facilidades encontradas no desenvolvimento do Projeto e o que indica a análise dos resultados alcançados? Chegou a qual conclusão?
Se você teve a oportunidade, fornecida pelo professor da turma, não perca a ocasião. Descreva o trabalho que você realizou, sua pesquisa, resultados e conclusão. Caso não tenha tido a oportunidade de realizar a atividade, relate sua proposta aqui. É fundamental este exercício de reflexão e prática docente. 
 Eu aprendi muito no processo de estágio, fui participativa em todos os processos, porém não apliquei atividade proposta por mim, já haviam projetos elaborados pela professora.
 Minha proposta é um projeto para melhor fixação das crianças em relação aos numerais, chamado Projeto Fixa Melhor, onde utilizaríamos objetos para contar. Ex: caroços de milho, caroços de feijão, em uma folha de ofício cada criança iria colar a quantidade de caroços relacionada ao número correspondente que a atividade pede. 
 No momento da aula referente utilizaremos frutas saudáveis diferentes como uma quantidade de maçãs, outra de banana, outra de peras, eu levo as frutas nesta aula para fazer a contagem numérica, e depois da aula no intervalo lavaria as frutas e as crianças comem. É uma maneira divertida de aprender e sustentável.
·	Faça uma reflexão e autoavaliação sobre o que manteria, o que modificaria e, se for possível, como encaminhar a continuidade do Projeto por você ou pelo professor de sala.
 Eu observei nos estágios que as crianças com deficiência não acompanham o aprendizado dos colegas, isso eu mudaria, acredito que uma educação específica para eles seria de suma importância, pois o que eles mais lucram é a inclusão social, porém o aprendizado fica a desejar e isso não é culpa do professora por que ele não tem como dar conta de tudo, é culpa da Política Pedagógica. Eu manteria os demais projetos porque de fato as crianças aprendem o que a professora ensina.
·	Relate sobre a relação que você estabelece entre as aulas teórico-prática de seu curso e a realidade vivenciada na regência de aulas.
 Está tudo ligado ao que eu aprendi no curso, pois a influência da vivência social do aluno está presente na aula, suas expressões de comportamento condiz com sua realidade, sua coordenação motora, as fases de aprendizado condiz com a idade das crianças, a importância do papel do professor, o relacionamento aluno professor, tudo isso condiz com o que eu aprendi no curso.
·	Sabemos que a sala de aula é composta por estudantes com diversas potencialidades e que cada estudante possui uma especificidade quanto à aprendizagem. Durante a sua experiência em sala de aula, descreva uma das atividades aplicadas à turma e como você trabalhou com esta atividade tendo em vista este cenário. Como foi esta experiência?
 Na sala sempre tem alunos com mais potencialidades do que outros, geralmente poucos, 1 ou 2 alunos, as vezes o comportamento é bom outras não mas a mente da criança se destaca mais que das demais. Uma aluna na sala do G5 tem mais facilidade de aprender que as outras, é perceptível, não erra na contagem dos numerais e nem na leitura do alfabeto, as outras crianças erram sempre algumas letras do alfabeto e alguns numerais.
·	Como esta modalidade do estágio colaborou para a sua formação profissional?
Na vivência em sala por que sou novata na profissão, minha ideologia se afirmou, senti prazer em ir para a sala e ter essa experiência, ajudou a conhecer os aspectos da escola, como é o trabalho de professor em si, as dificuldades, a importância e o amor pela profissão de ser agente educador.
Data: ___/_____/______ Assinatura do Estagiário __________________________
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Assinatura do supervisor de Estágio		Assinatura e Carimbo da Concedente