exercícios libras

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Questão 1 
Não respondido 
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Texto da questão 
Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais. As Línguas de Sinais (LS) são as línguas 
naturais das comunidades surdas. Sobre a LIBRAS, assinale V para as alternativas que julgar 
verdadeiras e F para falsas: 
(__)Um dos documentos legais que contempla a sigla Libras é a Lei Fe-deral n. 10.436/2002, 
que oficializou a língua no Brasil. 
(__)A Lei n. 10.436 oficializou a Libras, mas, antes disso, já existiam pesquisadores brasileiros 
de língua de sinais, discutindo e publicando suas inves-tigações sobre esta língua, com o 
intuito de combater os mitos que havia sobre ela. 
(__)Ter uma lei que oficialize um idioma em um país é pouco im-portante, pois demonstra o 
reconhecimento social sobre ela, visto que as minorias linguísticas (imigrantes, índios) relatam 
experiências de respeito, já que sua forma de expressão é a mesma da maioria social. 
A sequência correta é: 
Escolha uma: 
a. F, V, V. 
b. F, F, F. 
c. V, V, V. 
d. V, F, F. 
e. V, V, F. 
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A resposta correta é: V, V, F.. 
Questão 2 
Não respondido 
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Texto da questão 
Mesmo compreendendo que nenhum parâmetro isolado traz significado na composição de um sinal, é 
possível que cada parâmetro seja explicado. A CM- Configuração de Mãos é a forma que a mão assume 
na composição de um sinal, L- Locação ou localização é o espaço onde o sinal será realizado que pode ser 
no espaço neutro ou no corpo do sinalizador; e o movimento que é considerado o principal e mais 
complexo parâmetro, embora nem todo sinal tenha movimento. Após compreender de que se tratam os 
parâmetros e sua importância, responda, segundo destacado por Brito (1995), quais os três principais 
pontos de locação na realização de um sinal e se podem haver outros: 
 
Escolha uma: 
a. ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses 
pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros. 
b. ( ) Conforme Brito (1995), há 3 pontos principais: lateral, frente e no corpo do sinalizador; apenas em casos 
extremos ou informais pode-se fazer uso de outros espaços de locação. 
c. ( ) Segundo Brito (1995), os três principais pontos de locação são os estados e suas regiões e os municípios onde a 
Libras vem sendo mais disseminada. 
d. ()Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: movimento, configuração de mão e 
orientação/direcionalidade e as subdivisões permanecem fixas no espaço neutro. 
e. ( ) Para Brito (1995), há pontos principais de locação e outros que são: nas áreas mais específicas do corpo do 
sinalizador, considerando a lateralidade de cada um de modo que a mão direita seja a principal referência. 
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A resposta correta é: ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. 
Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, 
ombros e outros.. 
Questão 3 
Não respondido 
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Texto da questão 
A Libras é uma língua de modalidade espaço visual ou gestual espacial, diferente da Língua portu-guesa 
de modalidade oral-auditiva. Para que compreendamos a importância da Libras na história dos surdos 
brasileiros, importa destacar que a Língua de sinais brasileira foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 
(BRASIL, 2002) e posteriormente regulamentada pelo Decreto 5626/2005 (BRASIL, 2005). Com isso os 
cidadãos brasileiros precisam conhecê-la ao menos para que possa estabelecer interações básicas com as 
pessoas surdas. Com base nessa afirmação, observe os sinais e encontre respectivamente sua significação: 
 
 
Escolha uma: 
a. ( )São apenas mímicas que favorecem chamar atenção das pessoas para aprender outra língua. 
b. ( )Todos os sinais apresentam um único significado em três modos diferentes de sinalizar uma PESSOA SURDA. 
c. ( )Significa respectivamente: TELEFONE , COTONETE E LAÇO. 
d. ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI. 
e. ( )Significam respectivamente: OUVIDO, CABELO E DEDO MINDINHO. 
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A resposta correta é: ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI.. 
Questão 4 
Não respondido 
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Texto da questão 
Quando falamos dos aspectos fonológicos da Libras – Língua brasileira de sinais, apresentamos co-mo 
principais componentes segundo Stokoe (1960), a CM (Configuração de mão, Localização e Movimento. 
Esses componentes Também são conhecidos como parâmetros. Fora esses três princi-pais, ainda há dois 
parâmetros que são: expressões não manuais e orientação e direcionalidade. Con-siderando a estrutura 
dos sinais e os parâmetros que os compõe é correto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. ( ) Isoladamente os parâmetros tem seu valor e precisam ser considerados por sua propriedade in-dividual, sem 
considerá-los em conjunto. 
b. ( )Todo parâmetro precisa ser considerado isoladamente de acordo com sua importância. 
c. ( ) Todas as alternativas estão corretas. 
d. ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo significativo (capaz de compor significação), porém, quando 
os unimos, podemos formar conteúdos irrestritos. 
e. ( ) Não é necessário que os parâmetros sejam compreendidos como um todo na composição de um sinal, pois um 
parâmetro sozinho é capaz de designar uma frase inteira. 
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A resposta correta é: ( )Isoladamente esses parâmetros não tem conteúdo significativo (capaz de compor 
significação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos irrestritos.. 
Questão 5 
Não respondido 
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Texto da questão 
De acordo com SILVA (2010, p. 19) “ No Brasil há duas terminologias correntes para designar a língua 
de sinais utilizada pela comunidade surda brasileira: Libras (Língua Brasileira de Sinais) e LSB (Língua 
de Sinais Brasileira). A primeira foi oficializada pela Federação Nacional de Educação e Integração de 
Surdos, e é o termo presente em documentos legais. E a LSB é mais utilizada para qual finalidade? 
Escolha uma: 
a. A LSB é a sigla utilizada por pesquisadores que publicam textos internacionais. 
b. A LSB é utilizada presente nos documentos informais, por não pesquisadores. 
c. A LSB é utilizada para abreviar a palavra Libras. 
d. A LSB é utilizada para os surdos fazerem desenhos relacionados a Libras. 
e. A LSB é utilizada para melhor conhecimento da sigla de Libras. 
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A resposta correta é: A LSB é a sigla utilizada por pesquisadores que publicam textos internacionais.. 
Questão 6 
Não respondido 
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Texto da questão 
Com relação aos mitos sobre Libras: A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação 
concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos. As línguas de sinais derivam da comunicação gestual 
espontânea dos ouvintes. Desta forma, porque a Libras não pode ser considerada uma mistura de 
pantomima e gesticulação concreta? 
Escolha uma: 
a. Porque ambas fazem parte de peças artísticas e culturais e podem ser consideradas partes integrantes da LIBRAS. 
b. Considerando que a pantomina e mímica são formas artísticas elas podem ser consideradas partes integrantes da 
Libras. 
c. Considerando que a pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, elas não podem ser comparadas 
com a Libras, que é uma língua gramaticalmente organizada. 
d. Porque elas são usadas para divertimento e cinema. 
e. São naturais e espontâneos e podem ser consideradas partes integrantes da LIBRAS. 
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A resposta correta é: Considerando que a pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, elas não podem 
ser comparadas com a Libras, que é uma língua gramaticalmente
organizada.. 
Questão 7 
Não respondido 
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Texto da questão 
Libras é a sigla aprovada pela FENEIS (Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos) em 
1993, no entanto não se trata apenas de uma sigla, a Libras Língua brasileira de sinais foi oficializada, 
assim passa a ser segunda língua brasileira pela Lei federal: Assinale a alternativa que contempla essa lei: 
Escolha uma: 
a. Lei 10.436/2002 
b. Lei 13.146/2015 
c. Lei de Diretrizes e Bases 9394/1996 
d. Lei 10.098/2000 
e. Lei 12.319/2010 
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A resposta correta é: Lei 10.436/2002. 
Questão 8 
Não respondido 
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Texto da questão 
Analise a colocação abaixo: 
“As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das línguas 
de sinais são, em sua maioria, arbitrárias.” 
Assinale a alternativa que justifica a afirmação citada: 
Escolha uma: 
a. Os símbolos utilizados pelas línguas são arbitrários, porém não há conexão entre forma e significado. 
b. Os símbolos utilizados pelas línguas não são arbitrários. 
c. A conexão entre forma e significado das palavras e sinais é inexistente. 
d. As palavras e sinais não apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado pois dada a forma não é 
possível prever o significado, e dado o significado não é possível prever a forma. 
e. As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, dada a forma é possível prever 
o significado, e dado o significado é possível prever a forma. 
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A resposta correta é: As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e significado, dada a forma 
é possível prever o significado, e dado o significado é possível prever a forma.. 
Questão 9 
Não respondido 
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Texto da questão 
Todas as línguas humanas utilizam um conjunto finito de sons discretos (ou gestos) que são combinados 
para formar elementos significativos ou palavras. Todas as gramáticas contêm regras de um tipo 
semelhante, para formação de palavras e sentenças. Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação a todas as línguas: 
( )Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta ,comando. 
( ) A língua de sinais não pode fazer referência ao passado, presente e futuro. 
( ) Todas as línguas apresentam categorias gramaticais ( ex: substantivo, verbo). 
( ) As línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado, presente e futuro. 
Assinale a alternativa que traz a sequência correta : 
Escolha uma: 
a. F,V,V,V 
b. V,V,F,V 
c. F,F,V,V 
d. V,V,V,V 
e. V,F,V,V 
Feedback 
A resposta correta é: V,F,V,V. 
Questão 10 
Não respondido 
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Texto da questão 
Para uma língua ser considerada língua, ela deve passar por todos os testes postulados pelos 
pesquisadores, deve responder positivamente às questões levantadas, e a Libras preenche estes requisitos. 
Identifique com V para verdadeiro e F para falso as questões: 
( ) Onde houver seres humanos, haverá língua(s). 
( ) Não há línguas primitivas – todas as línguas são igualmente complexas e igualmente capazes de 
expressar qualquer ideia. 
( ) Todas as línguas mudam ao longo do tempo. 
( ) As relações entre sons e significados das línguas faladas e entre gestos (sinais) e significados das 
línguas de sinais são, em sua maioria, arbitrárias. 
( ) Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta, comando, etc. Todas 
as línguas apresentam categorias gramaticais (ex: substantivo, verbo). Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. V, V, V, F, V 
b. F, V, V, V, V 
c. V, V, F, V, V 
d. V, V, V, V, V 
e. V, F, V, V, V 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V, V, V. 
Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Mesmo compreendendo que nenhum parâmetro isolado traz significado na composição de um sinal, é 
possível que cada parâmetro seja explicado. A CM- Configuração de Mãos é a forma que a mão assume 
na composição de um sinal, L- Locação ou localização é o espaço onde o sinal será realizado que pode ser 
no espaço neutro ou no corpo do sinalizador; e o movimento que é considerado o principal e mais 
complexo parâmetro, embora nem todo sinal tenha movimento. Após compreender de que se tratam os 
parâmetros e sua importância, responda, segundo destacado por Brito (1995), quais os três principais 
pontos de locação na realização de um sinal e se podem haver outros: 
 
Escolha uma: 
a. ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses 
pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, ombros e outros. 
GABARITO COMENTADO: página 51-52-53; Há, conforme Brito (1995), três pontos principais de locação, a 
saber: cabeça, tronco e mão. Dentro desses pontos principais estão as subdivisões. 
b. ( ) Conforme Brito (1995), há 3 pontos principais: lateral, frente e no corpo do sinalizador; apenas em casos 
extremos ou informais pode-se fazer uso de outros espaços de locação. 
c. ()Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: movimento, configuração de mão e 
orientação/direcionalidade e as subdivisões permanecem fixas no espaço neutro. 
d. ( ) Para Brito (1995), há pontos principais de locação e outros que são: nas áreas mais específicas do corpo do 
sinalizador, considerando a lateralidade de cada um de modo que a mão direita seja a principal referência. 
e. ( ) Segundo Brito (1995), os três principais pontos de locação são os estados e suas regiões e os municípios onde a 
Libras vem sendo mais disseminada. 
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A resposta correta é: ( ) Conforme Brito (1995), há três pontos principais de locação, a saber: cabeça, tronco e mão. 
Dentro desses pontos principais estão as subdivisões como: cabeça, testa, rosto, bochecha, queixo, boca, pescoço, 
ombros e outros.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais. As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das 
comunidades surdas. Sobre a LIBRAS, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para 
falsas: 
(__)Um dos documentos legais que contempla a sigla Libras é a Lei Fe-deral n. 10.436/2002, que 
oficializou a língua no Brasil. 
(__)A Lei n. 10.436 oficializou a Libras, mas, antes disso, já existiam pesquisadores brasileiros de língua 
de sinais, discutindo e publicando suas inves-tigações sobre esta língua, com o intuito de combater os 
mitos que havia sobre ela. 
(__)Ter uma lei que oficialize um idioma em um país é pouco im-portante, pois demonstra o 
reconhecimento social sobre ela, visto que as minorias linguísticas (imigrantes, índios) relatam 
experiências de respeito, já que sua forma de expressão é a mesma da maioria social. 
A sequência correta é: 
Escolha uma: 
a. V, V, F. 
Língua de Sinais. Um dos documentos legais que contempla a sigla Libras é a Lei Federal n. 10.436/2002, que 
oficializou a língua no Brasil. A Lei n. 10.436 oficializou a Libras, mas, antes disso, já existiam pesquisadores 
brasileiros de língua de sinais, discutindo e publicando suas investigações sobre esta língua, com o intuito de 
combater os mitos que havia sobre ela. 
b. F, F, F. 
c. V, V, V. 
d. F, V, V. 
e. V, F, F. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, F.. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Libras é uma língua de modalidade espaço visual ou gestual espacial, diferente da Língua portu-guesa 
de modalidade oral-auditiva. Para que compreendamos a importância da Libras na história dos
surdos 
brasileiros, importa destacar que a Língua de sinais brasileira foi oficializada por meio da Lei 10.436/02 
(BRASIL, 2002) e posteriormente regulamentada pelo Decreto 5626/2005 (BRASIL, 2005). Com isso os 
cidadãos brasileiros precisam conhecê-la ao menos para que possa estabelecer interações básicas com as 
pessoas surdas. Com base nessa afirmação, observe os sinais e encontre respectivamente sua significação: 
 
 
Escolha uma: 
a. ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI. 
GABARITO COMENTADO: página 14 SURDOS, OUVINTE E OI. 
b. ( )Significam respectivamente: OUVIDO, CABELO E DEDO MINDINHO. 
c. ( )Todos os sinais apresentam um único significado em três modos diferentes de sinalizar uma PESSOA SURDA. 
d. ( )São apenas mímicas que favorecem chamar atenção das pessoas para aprender outra língua. 
e. ( )Significa respectivamente: TELEFONE , COTONETE E LAÇO. 
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A resposta correta é: ( ) Significam respectivamente: SURDO, OUVINTE E OI.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
As pessoas ouvintes que atuam profissionalmente como intérpretes, transpõem um discurso oral emitido 
em uma língua para outra língua, e funcionam como elo entre pessoas que se comunicam verbalmente em 
idiomas diferentes. Quando o intérprete está mediando uma relação entre surdos e ouvintes de ordem 
formal, ele pode optar por desempenhar seu trabalho de forma consecutiva ou simultânea. Ao mediador 
de relações entre surdos e ouvintes são outorgadas três grandes responsabilidades. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas 
envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e 
conhecimento sobre atualidade política, econômica e social. 
GABARITO COMENTADO: Capítulo 3 página 156,157 do Livro Língua Brasileira de Sinais –Libras. 
Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas 
envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e 
conhecimento sobre atualidade política, econômica e social. 
b. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento mediano sobre as línguas 
envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre a cultura mundial; e conhecimento sobre atualidade política, 
econômica e social. 
c. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: não é necessário ser um profissional 
habilitado, bastando boa vontade para poder estabelecer uma boa relação. 
d. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento superficial sobre as línguas 
envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e índios). 
e. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas 
envolvidas (inglês e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de índios); e conhecimento 
sobre atualidade política, econômica e social. 
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A resposta correta é: Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo 
sobre as línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de 
ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social.. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
O processo de flexão nominal pode ser explicitado por meio dos pronomes. Assim, na Libras, quais os 
pronomes que podem ser flexionados para adaptar a palavra a um contexto? 
Escolha uma: 
a. Pronomes pessoais, de tratamento , indefinidos e interrogativos. 
b. Pronomes relativos, indefinidos, de tratamento e pessoais. 
c. Pronomes demonstrativos, possessivos , de tratamento e indefinidos. 
d. Pronomes indefinidos, demonstrativos e de tratamento. 
e. Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e indefinidos. 
O processo de flexão nominal pode ser explicitado por meio dos pronomes. Na Libras, há pronomes pessoais, 
demonstrativos, possessivos, interrogativos e indefinidos, para que a palavra seja adaptada ou flexionada a um 
contexto específico. 
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A resposta correta é: Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e indefinidos.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com SILVA (2010, p. 41) “É no nível fonológico que se encontram as considerações acerca 
dos fonemas – conceituados como unidade mínima do som. Nesse sentido, não caberiam considerações 
fonológicas para a Libras, já que ela é uma língua espaço-visual que não tem som.” Para o pai da 
linguística, a forma do significante refere-se a uma imagem acústica convencional, abstraída de 
realizações fonéticas concretas e infinitamente variáveis; definição que torna o conceito suficientemente 
abstrato para abranger não apenas representações psíquicas de sons, mas também de gestos (LEITE, 
2008). Assim, quando nos referirmos aos fonemas, estamos fazendo menção às unidades mínimas que 
compõem a língua. Diante disso Stokoe (1960) propôs três componentes da estrutura interna dos sinais, 
quais são eles? 
Escolha uma: 
a. Velocidade, localização e oralidade. 
b. Libras, oralidade e estatística. 
c. Configuração dos dedos, estatística e velocidade. 
d. Configuração de mão, gestos e aplicativos. 
e. Configuração de mão, localização e movimento. 
A autora destaca aspectos fonológicos da Libras as quais tem relevância três componentes da estrutura interna dos 
sinais: configuração de mão (CM), localização (L) e movimento (M). Isoladamente, esses parâmetros não têm 
conteúdo significativo (capaz de compor significação), porém, quando os unimos, podemos formar conteúdos 
irrestritos. 
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A resposta correta é: Configuração de mão, localização e movimento.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como se dá na Libras o processo morfológico que ocorre em relação à formação de palavras que denotem 
gêneros? 
Escolha uma: 
a. Se dá por meio da incorporação da negação. 
b. Se dá por meio da combinação de dois fonemas lexicais, um que se refere ao elemento neutro e outro que se 
refere à marcação de gênero. 
c. Se dá por meio da combinação de dois numerais, um que se refere ao elemento morfológico neutro e outro que se 
refere à marcação de gênero. 
d. Se dá por meio da combinação de dois morfemas lexicais, um que se refere ao elemento morfológico neutro e 
outro que se refere à marcação de gênero. 
A formação de palavras que denotem gêneros, se dá por meio da combinação de dois morfemas lexicais, um que se 
refere ao elemento morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero. Isso significa que, na Libras, o 
gênero é dado pelo processo de composição morfológica. 
e. Se dá por meio da combinação de dois sinais livres, um que se refere ao elemento morfológico neutro e outro que 
se refere à marcação de gênero. 
Feedback 
A resposta correta é: Se dá por meio da combinação de dois morfemas lexicais, um que se refere ao elemento 
morfológico neutro e outro que se refere à marcação de gênero.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com relação aos aspectos morfológicos simples dos verbos da Libras, são apresentados três tipos deles 
que não são produzidos por processo de flexão. Esses verbos são: 
Escolha uma: 
a. Regulares, compostos e manuais. 
b. Classificadores, regulares e irregulares. 
c. Simples, manuais e classificadores. 
Primeiramente, são apresentados três tipos de verbos da Libras que merecem destaque: os verbos simples, os verbos 
manuais e os classificadores. Esses
verbos não são produzidos por processo de flexão e, aqueles que se enquadram na 
categoria de flexão serão estudados em outra parte do livro. 
d. Irregulares, compostos e classificadores. 
e. Irregulares, simples e classificadores. 
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A resposta correta é: Simples, manuais e classificadores.. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a estrutura gramatical da Libras: Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo 
os principais: o fonológico, o morfológico ,o sintático e o semântico . Relacione o segundo grupo de 
significados com os níveis de análise enumeradas no primeiro grupo: 
1 Fonológico 
2 Morfológico 
3 Sintático 
4 Semântico 
( ) se ocupa em organizar as palavras na frase. 
( ) se ocupa com as escolhas das palavras. 
( ) busca a relação das palavras e o sentido que elas têm. 
( ) se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. 2-4-1-3 
b. 1-2-3-4 
c. 3-2-4-1 
Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, sendo os principais: o fonológico, que se ocupa em 
estudar as unidades mínimas da composição das palavras; o morfológico, que se ocupa com as escolhas das palavras; 
o sintático, que se ocupa em organizar as palavras na frase; e o semântico, que busca a relação das palavras e o 
sentido que elas têm. 
d. 1-4-2-3 
e. 4-3-2-1 
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A resposta correta é: 3-2-4-1. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sabemos que a língua de sinais é completa e tão complexa quanto as línguas orais e com isso apresenta 
estrutura gramatical. O linguista Stokoe que comprovou a completude das línguas de sinais em 1960 
propôs três componentes da estrutura interna dos sinais que são: 
Escolha uma: 
a. Palavra, frase e textos complexos 
b. Configuração de mão (cm), localização (l) e movimento (m) 
Configuração de mão cm- localização l e movimento m 
c. Configuração interna, grafema e fonema 
d. Localização (l), completude (c), espaço visual (e.v) 
e. Ponto de exatidão, sinal morfológico e datilologia 
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A resposta correta é: Configuração de mão (cm), localização (l) e movimento (m). 
Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No Brasil, os surdos representam por meio das mãos as letras do alfabeto português. Em outros países 
essa representação é feita de acordo com o alfabeto do idioma local. Trata-se de um recurso paliativo, 
usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. 
A comunicação por estes códigos denomina-se: 
Escolha uma: 
a. Alfabeto digital. 
b. Comunicação espacial. 
c. Alfabeto manual. 
Quanto aos empréstimos linguísticos da Libras, destaca-se inicialmente o alfabeto manual. Ele é, na verdade, um 
recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a objetos que não tenham um sinal na Libras. Ainda 
com relação ao alfabeto manual, deve- se ressaltar que dele são extraídos os outros empréstimos linguísticos da 
Libras. 
d. Dialeto manual. 
e. Código manual. 
Feedback 
A resposta correta é: Alfabeto manual.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Todo sistema linguístico é organizado em níveis de análise, dos quais temos como principais: o fono-
lógico, que se ocupa em estudar as unidades mínimas da composição das palavras; o morfológico, que se 
ocupa com as escolhas das palavras; o sintático, que se ocupa em organizar as palavras na frase; e o 
semântico, que busca a relação das palavras e o sentido que elas têm. Mesmo com a ideia de que a 
fonologia trata de unidades mínimas de sons, entendemos com Saussure (1970), que as unidades mínimas 
também existem nas línguas de sinais, mas não em forma de sons e a definição ampliada, torna o conceito 
de fonologia suficientemente abstrato para abranger não apenas repre-sentações psíquicas de sons, mas 
também de gestos como destacado pela autora LEITE (2008). Portanto, quando nos referirmos aos 
fonemas, estamos fazendo menção às unidades mínimas que compõem a língua independente se é oral ou 
sinalizada. Neste momento nos considere o que diz o pesquisador e linguista Willian Stokoe (1960), esse 
linguista propôs três componentes da fonologia, ou seja; da estrutura interna dos sinais. Para ele um sinal 
é composto por (ao menos) três componen-tes principais (...) destaque quais são esses: 
Escolha uma: 
a. ( )Configuração de Mãos, Direção e Categorias. 
b. ( )Espaço visuo-gestual, orientação de mãos e experiências visuais. 
c. ( )Configuração de mãos, Locação (ou localização) e Movimento. 
GABARITO COMEN-TADO: NA PÁGINA 42 DO LIVRO ESTÁ DESTACADO SEGUNDO STOKOE QUE os 
três componentes principais são Configuração de mãos, localização ou locação e movimento. 
d. ( )Análise de mãos, exposição visual e expressão de face. 
e. ( )Extensão de mãos, direção e organização espacial. 
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A resposta correta é: ( )Configuração de mãos, Locação (ou localização) e Movimento.. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Se tratando da inclusão educacional dos surdos analise as afirmações abaixo e marque V para as 
verdadeiras e F para as falsas. 
( ) A criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos como na escola de ouvinte. 
( )Entende-se por escola de ouvintes aquela que não tem uma estrutura formalizada, porém poderá atender 
normalmente as crianças surdas. 
( ) Independente do espaço de escolarização dos surdos, a Libras sempre deverá estar presente, não como 
meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, 
aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como primeira língua e o português 
como segunda 
( ) Entende-se por escola de surdos aqueles espaços que possuem toda uma estrutura formalizada, com 
professores, currículo, seriação, projeto político-pedagógico e atendimento específico para determinada 
clientela. 
Assinale a sequência correta : 
Escolha uma: 
a. F,F,V,V. 
b. V,F,V,V. 
GABARITO COMENTADO: (V F V V) capítulo 3, página 144 do Livro Língua Brasileira de Sinais –Libras. Com a 
liberdade de escolha, a criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos como na escola de ouvintes. 
Entende-se por escola de surdos aqueles espaços que possuem toda uma estrutura formalizada, com professores, 
currículo, seriação, projeto político-pedagógico e atendimento específico para determinada clientela. Em relação à 
escola de ouvintes, percebe-se a mesma formação do espaço citado anteriormente, mas com a clientela, em sua 
grande maioria, ouvinte. Independente do espaço de escolarização dos surdos, a Libras sempre deverá estar presente, 
não como meio de comunicação secular restrito a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, 
aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como primeira língua e o português como segunda. 
c. V,F,F,V. 
d. V,V,V,V. 
e. F,V,V,V. 
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A resposta correta é: V,F,V,V.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sabe-se que o alfabeto manual é, na verdade, um recurso paliativo, usado apenas para se referir a nomes 
próprios e a objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. Sobre o Alfabeto Manual, assinale V 
para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas: 
(__)O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, desde que não alternadamente, 
então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma 
letra com cada mão. 
(__)Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se escreva a palavra com o 
alfabeto manual,
mas, na sequência, eles criam um sinal que será usado dali para frente. 
(__)Normalmente se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras são feitas uma 
após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. F, V, F. 
b. V, V, V. 
Verdades sobre a Libras: universais linguísticos. O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, 
desde que não alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser sinalizada com a 
esquerda, e não uma letra com cada mão. Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem que se 
escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, eles criam um sinal que será usado dali para frente. 
Normalmente, se escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras são feitas uma após a outra, sem 
necessariamente tirar a mão do lugar. 
c. V, F, V. 
d. V, V, F. 
e. V, F, F. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com quatro anos, as crianças surdas dominam a língua de sinais, sendo que seus pais abordam qualquer 
assunto com elas, designando ordens, oferecendo carinho, tratando de assuntos futuros, etc. Considerando 
essas afirmativas, assinale a alternativa que reflete o que é correto afirmar sobre a criança surda. 
( ) Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o meio que mais 
rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e qualquer indivíduo. 
( ) Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular 
muito grande, produzindo frases complexas, como orações relativas e coordenadas. 
( ) A criança surda: não adota pronomes para referentes ausentes ou o faz incorretamente 
( ) Não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço. 
( ) Estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de generalização para 
concordância de verbos simples semelhante à gramática dos adultos, em que a sequência de 
concordâncias 
se dará do mesmo modo. 
É correto afirmar em: 
Escolha uma: 
a. I, II e III. 
b. I, III e V. 
c. I, III, IV. 
d. I, II, III, IV e V. 
Gabarito: “I, II, III, IV e V”. I - Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o meio 
que mais rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e qualquer indivíduo. Tanto crianças surdas quanto 
ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, 
como orações relativas e coordenadas, mas pelo nível elevado de dificuldade gramatical, continuam o curso da 
aquisição cometendo pequenos equívocos. Quadros (1997) diz que a criança surda: não adota pronomes para 
referentes ausentes ou o faz incorretamente; não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no 
espaço; estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de generalização para concordância 
de verbos simples semelhante à gramática dos adultos, em que a sequência de concordâncias se dará do mesmo 
modo. Língua Brasileira de Sinais- Libras, cap. 3, p. 135-136. 
e. I, IV e V. 
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A resposta correta é: I, II, III, IV e V.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise as asserções sobre Identidade Surda e registre qual é a relação entre elas: 
 I. A criança que participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a identidade surda, tem a 
possibilidade de participar de movimentos sociais, que entendemos como um espaço de articulação das 
aspirações, lutas e reivindicações de determinados grupos de pessoas. 
 II. Movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo, sendo de muita 
importância, pois representam um local onde ocorre resistência à predominância das pessoas ouvintes 
dentro dos locais de trabalho, saúde, educação e lazer, como também as afirmações dos direitos do sujeito 
surdo em diferentes instâncias sociais. 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
Escolha uma: 
a. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
b. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira. 
GABARITO COMENTADO: Capítulo 3 página 140,141 do Livro Língua Brasileira de Sinais –Libras. As duas 
afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da primeira quando nos referimos à 
identidade surda, pensamos numa pequena parte do conjunto de características que ela apresenta. A criança que 
participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a identidade surda, tem a possibilidade de participar 
de movimentos sociais, que entendemos como um espaço de articulação das aspirações, lutas e reivindicações de 
determinados grupos de pessoas. Agregado a essas articulações está o reconhecimento de sua língua. Esses 
movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo, sendo de muita importância, pois 
representam um local onde ocorre resistência à predominância das pessoas ouvintes dentro dos locais de trabalho, 
saúde, educação e lazer, como também as afirmações dos direitos do sujeito surdo em diferentes instâncias sociais. 
c. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
d. As duas afirmativas são proposições falsas. 
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não trata do tema proposto. 
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma complementação da 
primeira.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No contexto dos anos finais do Ensino Fundamental ou de Ensino Médio, há que se destacar que os 
sistemas de ensino têm garantido a presença de um profissional muito importante para acompanhar o 
aluno surdo, figura esta que também faz parte da comunidade surda e é responsável pela mediação entre 
surdos e ouvintes: o intérprete. Leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e 
F para as afirmativas falsas no que se refere a esse profissional: 
( ) Esse profissional é aquele que, por dominar a Libras e o português, pode vincular a interação entre 
pessoas que as desconheçam. 
( ) O trabalho do intérprete consiste em transpor textos ou discursos de uma língua para outra, permitindo 
que pessoas que escrevem e falam em línguas diferentes possam se comunicar entre si. 
( ) Além do intérprete, há outro sujeito, também envolvido na comunidade surda e com o mesmo domínio 
linguístico, mas que desempenha um trabalhado diferenciado, o tradutor. A principal diferença entre a 
atuação desses profissionais está no fato de que o tradutor trabalha com discursos orais, o intérprete com 
textos escritos. 
( ) O profissional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação 
existentes: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial e interpretação de conferência. 
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. V, V, F, V. 
Gabarito comentado: A resposta correta (V, V, F, V). Apenas uma das alternativas é falsa, pois a principal diferença 
entre a atuação desses profissionais está no fato de que o tradutor trabalha com textos escritos, o intérprete com 
discursos orais. Dessa feita, pessoas surdas podem atuar como tradutores quando leem textos em português e os 
transpõem para Libras. Ou ainda, podem ser intérpretes quando veem uma língua sinalizada de um país em específico 
e a transpõe para a língua de sinais de outro país. Livro: Língua Brasileira de Sinais – Libras, Capítulo 3 Páginas 155 
a 156 
b. V, V, V,
F. 
c. V, F, V, V. 
d. F, V, F, V. 
e. V, V, F, F. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, F, V.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Comumente, os pais do Coda não recebem convites para eventos escolares ou quando o filho não 
apresenta bom rendimento escolar, devido à dificuldade quanto à comunicação, pois nessas situações não 
há ninguém com capacidade para estabelecer a interação entre eles. Diante desse afastamento, a escola 
estabelece um abismo que a separa dos pais do aluno Coda. Neste contexto, analise as seguintes 
afirmações sobre o Coda: 
I) A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de surdos, cabendo à criança a 
responsabilidade dos pais, porque ela ouve. 
II) Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e as questões que 
envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como deficientes e, devido a tal visão, os 
membros da escola estabelecem relações pouco íntimas com os alunos e seus pais. 
III) Nesse ambiente, os pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-se presente e 
generalizado. 
IV) Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo estabelecer laços com aquele 
lugar por causa das limitações impostas quanto à comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e 
recebendo cobranças que dizem respeito a adultos e não a ela. 
As afirmações corretas se encontram nas alternativas: 
Escolha uma: 
a. I, II e IV. 
b. I, II, III e IV. 
Gabarito comentado: Alternativa correta (I, II, III e IV), ou seja, todas as afirmações estão corretas. A escola não 
consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de surdos, cabendo à criança a responsabilidade dos pais, 
porque ela ouve. Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e as questões que 
envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como deficientes e, devido a tal visão, os membros da 
escola estabelecem relações pouco íntimas com os alunos e seus pais. Nesse ambiente, os pais se tornam seres 
estranhos, e com isso o prejuízo torna-se presente e generalizado. Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu 
mundo, não conseguindo estabelecer laços com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à 
comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que dizem respeito a adultos e não a ela. 
Livro: Língua Brasileira de Sinais – Libras, Capítulo 3 Páginas 130 a 131 - 
c. I, III e IV. 
d. I, II e III. 
e. II e IV. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III e IV.. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O mediador de relações entre surdos e ouvintes precisa ter clareza do que ouve para interpretar 
adequadamente o sentido, o estilo e o espírito que o discurso apresenta. Para isso, precisa ter grande 
capacidade de concentração e de memória, treino auditivo e rápida compreensão dos discursos orais, de 
forma a não perder nenhuma informação. Para desempenhar bem esse trabalho, o profissional intérprete 
pode escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes sendo estas: interpretação 
de acompanhamento, interpretação judicial, interpretação de conferência. 
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
interpretação de acompanhamento é o profissional que, acompanhando determinada pessoa, interpreta em 
ambos os sentidos os diálogos que esta estabelece com interlocutores que se comunicam em outra língua, 
PORQUE 
quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o português, a fim de que o interlocutor o entenda e, 
quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo. 
Escolha uma: 
a. As duas alternativas são falsas. 
b. A primeira é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira. 
c. As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Resposta correta: Alternativa correta (As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira). Página 156 (livro da disciplina Cap 03 interpretação de acompanhamento – é o profissional que, 
acompanhando determinada pessoa, interpreta em ambos os sentidos os diálogos que esta estabelece com 
interlocutores que se comunicam em outra língua, ou seja, quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o 
português, a fim de que o interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo. 
d. As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
e. A primeira é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa. 
Feedback 
A resposta correta é: As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quando o assunto está voltado à identidade, não se pode conceber uma visão reducionista do homem, 
tanto que, em relação às visões comentadas, apresentam-se ultrapassadas. Para Skliar (2001), a identidade 
está ligada a relações sociais, pois é constituída e manifestada na interação com o outro, podendo ser 
entendida como o conjunto de características específicas de uma pessoa que a diferencia da outra. Marque 
F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se refere às diferentes identidades: 
( ) identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem a língua de 
sinais como nativa; 
( ) identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação 
aos ouvintes; 
( ) identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda 
e transita do mundo auditivo para o mundo visual; 
( ) identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar 
o mundo de forma visual e nem auditiva; 
( ) identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas 
surdos, indiferente de onde eles estejam. 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma: 
a. F, V, F, V, V. 
b. F, F, V, V, V. 
c. V, V, F, F, F. 
d. F, F, F, V, V. 
e. V, V, V, V, V. 
Resposta correta: Alternativa correta (V, V, V, V). Página 139 e 40 (livro da disciplina Cap 03). No decorrer da 
história, quando a sociedade mudou a forma de olhar para a surdez e novas taxionomias se imprimiram na educação 
de surdos, a classificação passou a ser pelo critério linguístico e o rótulo de identidade era feito mediante o 
conhecimento que o surdo apresentava a respeito da língua de sinais. Segundo Perlin (2004), as definições são as 
seguintes: identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem a língua de sinais 
como nativa, identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de inferioridade em relação 
aos ouvintes, identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda 
e transita do mundo auditivo para o mundo visual, identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar o 
mundo de forma visual e nem auditiva. identidade surda híbrida – pessoa que nasceu ouvinte e, posteriormente, se 
tornou surda. Tem conhecimento da estrutura do português falado, identidade surda flutuante – surdo que oscila de 
uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes. Há falta de língua de sinais com surdos 
e falta de comunicação com ouvinte, identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências 
com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V, V, V.. 
Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sabe-se que o alfabeto manual é, na verdade, um
recurso 
paliativo, usado apenas para se referir a nomes próprios e a 
objetos que não tenham um sinal conhecido na Libras. Sobre 
o Alfabeto Manual, assinale V para as alternativas que julgar 
verdadeiras e F para as falsas: 
(__)O alfabeto manual pode ser sinalizado com qualquer uma 
das mãos, desde que não alternadamente, então, se há 
preferência pela mão esquerda, a palavra toda deve ser 
sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada mão. 
(__)Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos 
pedirem que se escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, 
na sequência, eles criam um sinal que será usado dali para 
frente. 
(__)Normalmente se escreve com o braço na vertical, bem 
próximo ao tronco, e as letras são feitas uma após a outra, sem 
necessariamente tirar a mão do lugar. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. F, V, F. 
b. V, V, F. 
c. V, V, V. 
Verdades sobre a Libras: universais linguísticos. O alfabeto manual 
pode ser sinalizado com qualquer uma das mãos, desde que não 
alternadamente, então, se há preferência pela mão esquerda, a palavra 
toda deve ser sinalizada com a esquerda, e não uma letra com cada 
mão. Para os nomes de pessoas e lugares, é comum os surdos pedirem 
que se escreva a palavra com o alfabeto manual, mas, na sequência, 
eles criam um sinal que será usado dali para frente. Normalmente, se 
escreve com o braço na vertical, bem próximo ao tronco, e as letras 
são feitas uma após a outra, sem necessariamente tirar a mão do lugar. 
d. V, F, V. 
e. V, F, F. 
Feedback 
A resposta correta é: V, V, V.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Se tratando da inclusão educacional dos surdos analise as 
afirmações abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as 
falsas. 
( ) A criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos 
como na escola de ouvinte. 
( )Entende-se por escola de ouvintes aquela que não tem uma 
estrutura formalizada, porém poderá atender normalmente as 
crianças surdas. 
( ) Independente do espaço de escolarização dos surdos, a 
Libras sempre deverá estar presente, não como meio de 
comunicação secular restrito a crianças em horário de 
intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é 
possível perceber que a Libras é entendida como primeira 
língua e o português como segunda 
( ) Entende-se por escola de surdos aqueles espaços que 
possuem toda uma estrutura formalizada, com professores, 
currículo, seriação, projeto político-pedagógico e atendimento 
específico para determinada clientela. 
Assinale a sequência correta : 
Escolha uma: 
a. F,F,V,V. 
b. V,V,V,V. 
c. F,V,V,V. 
d. V,F,V,V. 
GABARITO COMENTADO: (V F V V) capítulo 3, página 144 do 
Livro Língua Brasileira de Sinais –Libras. Com a liberdade de 
escolha, a criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos 
como na escola de ouvintes. Entende-se por escola de surdos aqueles 
espaços que possuem toda uma estrutura formalizada, com 
professores, currículo, seriação, projeto político-pedagógico e 
atendimento específico para determinada clientela. Em relação à 
escola de ouvintes, percebe-se a mesma formação do espaço citado 
anteriormente, mas com a clientela, em sua grande maioria, ouvinte. 
Independente do espaço de escolarização dos surdos, a Libras sempre 
deverá estar presente, não como meio de comunicação secular restrito 
a crianças em horário de intervalo, mas como língua de instrução, 
aprendizagem, pois é possível perceber que a Libras é entendida como 
primeira língua e o português como segunda. 
e. V,F,F,V. 
Feedback 
A resposta correta é: V,F,V,V.. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No decorrer da história, quando a sociedade mudou a forma 
de olhar para a surdez e novas taxionomias se imprimiram na 
educação de surdos, a classificação passou a ser pelo critério 
linguístico e o rótulo de identidade era feito mediante o 
conhecimento que o surdo apresentava a respeito da língua de 
sinais. Neste contexto, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª 
relacionando adequadamente algumas definições, segundo 
Perlin (2004): 
(1) Identidade surda 
(2) Identidade surda de transição 
(3) Identidade surda híbrida 
(4) Identidade surda flutuante 
(5) Identidade surda diáspora 
( ) pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com 
seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam. 
( ) surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a 
comunidade surda e transita do mundo auditivo para o mundo 
visual. 
( ) surdo que oscila de uma comunidade a outra, convivendo 
tanto com surdos quanto com ouvintes. Há falta de língua de 
sinais com surdos e falta de comunicação com ouvintes. 
( ) pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é 
politizada e tem a língua de sinais como nativa. 
( ) pessoa que nasceu ouvinte e, posteriormente, se tornou 
surda. Tem conhecimento da estrutura do português falado. 
A sequência correta é: 
Escolha uma: 
a. 5 – 2 – 4 – 1 – 3. 
Resposta: Alternativa correta (5 – 2 – 4 – 1 – 3) Identidade surda – 
pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem 
a língua de sinais como nativa. Identidade surda de transição – surdo 
oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda e 
transita do mundo auditivo para o mundo visual. Identidade surda 
híbrida – pessoa que nasceu ouvinte e, posteriormente, se tornou 
surda. Tem conhecimento da estrutura do português falado. Identidade 
surda flutuante – surdo que oscila de uma comunidade a outra, 
convivendo tanto com surdos quanto com ouvintes. Há falta de língua 
de sinais com surdos e falta de comunicação com ouvintes. Identidade 
surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências 
com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam. Livro: 
Língua Brasileira de Sinais – Libras, Capítulo 3 Páginas 139 a 140 
b. 2 – 4 – 1 – 5 – 3. 
c. 2 – 1 – 5 – 4 – 3. 
d. 5 – 4 – 2 – 3 – 1. 
e. 4 – 5 – 3 – 1 – 2. 
Feedback 
A resposta correta é: 5 – 2 – 4 – 1 – 3.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
As pessoas ouvintes que atuam profissionalmente como 
intérpretes, transpõem um discurso oral emitido em uma 
língua para outra língua, e funcionam como elo entre pessoas 
que se comunicam verbalmente em idiomas diferentes. 
Quando o intérprete está mediando uma relação entre surdos e 
ouvintes de ordem formal, ele pode optar por desempenhar 
seu trabalho de forma consecutiva ou simultânea. Ao 
mediador de relações entre surdos e ouvintes são outorgadas 
três grandes responsabilidades. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: 
conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (Libras e 
português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de 
ouvintes); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e 
social. 
GABARITO COMENTADO: Capítulo 3 página 156,157 do Livro 
Língua Brasileira de Sinais –Libras. Responsabilidades do mediador 
das relações entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as 
línguas envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as 
culturas envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre 
atualidade política, econômica e social. 
b. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: 
conhecimento superficial sobre as línguas envolvidas (Libras e 
português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e 
índios). 
c. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: 
conhecimento mediano sobre as línguas envolvidas (Libras e
português); conhecimento sobre a cultura mundial; e conhecimento 
sobre atualidade política, econômica e social. 
d. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: 
não é necessário ser um profissional habilitado, bastando boa vontade 
para poder estabelecer uma boa relação. 
e. Responsabilidades do mediador das relações entre surdos e ouvintes: 
conhecimento profundo sobre as línguas envolvidas (inglês e 
português); conhecimento sobre as culturas envolvidas (de surdos e de 
índios); e conhecimento sobre atualidade política, econômica e social. 
Feedback 
A resposta correta é: Responsabilidades do mediador das relações 
entre surdos e ouvintes: conhecimento profundo sobre as línguas 
envolvidas (Libras e português); conhecimento sobre as culturas 
envolvidas (de surdos e de ouvintes); e conhecimento sobre atualidade 
política, econômica e social.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
As pessoas surdas passaram por épocas onde a exclusão era 
escancarada, depois passaram a um tempo de inclusão parcial 
onde aqueles que podiam oralizar eram mais aceitos do que os 
demais pela compreensão da fala como sinônimo de 
inteligência e posteriormente vivenciaram a ideia de 
bilinguismo com reconhecimento da língua de sinais. O 
oralismo trata-se de uma filosofia ou método de ensino para 
surdos definido a partir da reunião em um importantíssimo 
Congresso. Esse evento ficou conhecido como: 
Escolha uma: 
a. II Congresso de linguagem – Montreal- 2000 
b. II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos ou Congresso 
de Milão- 1880 
II Congresso Internacional sobre Instrução de surdos – Milão 1880 . 
c. II Reunião educacional para a fala – Ou Congresso da Fala 
Paris1500. 
d. II Seminário Bilíngue em Milão – Milão 1999 
e. II Conferência do surdo-mudo – Rio de Janeiro – 1900 
Feedback 
A resposta correta é: II Congresso Internacional sobre Instrução de 
surdos ou Congresso de Milão- 1880. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Falar não significa vocalizar, emitir sons, mas expressar a sua 
língua. Muitas vezes os surdos chegam em estabelecimentos 
comerciais, órgão públicos e privados e tentam se comunicar 
com sinais de Libras , mas muitas vezes não são 
compreendidos , as pessoas não sabem o que isso significa e, 
na maioria das vezes, tentam falar mais lentamente ou buscam 
um papel para escrever, na esperança de conseguir estabelecer 
uma comunicação. O desejável seria que essas pessoas 
pudessem responder da mesma forma, ou seja, com os sinais 
da Libras. 
Observe a figura abaixo: 
 
Assinale a alternativa que indica o significado do Sinal de 
Libras da ilustração: 
Escolha uma: 
a. Boa noite 
b. Bom dia 
c. Boa tarde 
d. Oi 
oi. 
e. Tchau 
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A resposta correta é: Oi. 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Atualmente, tem sido muito comum as pessoas se depararem 
com outras conversando de um modo muito diferente do que 
estão acostumadas a ver. Entre as várias formas de 
comunicação encontramos a linguagem dos surdos, que 
atualmente é reconhecida pelo Brasil como língua oficial 
desta população. Há duas terminologias para designar a língua 
de sinais utilizada pela comunidade surda brasileira, indique a 
opção que contém estas terminologias: 
Escolha uma: 
a. Libras e LSB. 
Libras e LSB. 
b. LSB e Sinais Icônicos. 
c. Libras e Braile. 
d. Braile e Comunicação Total. 
e. LSB e Sinais Arbitrários. 
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A resposta correta é: Libras e LSB.. 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
“A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e 
gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos 
abstratos. As línguas de sinais derivam da comunicação 
gestual espontânea dos ouvintes.” Considerando que a 
pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão e 
que os gestos são as expressões espontâneas das pessoas, ou 
seja; são nossas expressividades naturais, podemos dizer que 
essa afirmativa se trata de um mito? Por quê? 
I.Pantomima e a mímica são formas artísticas de expressão, 
elas não podem ser comparadas com a Libras, que é uma 
língua gramaticalmente organizada. 
II.Não devemos, também, colocar a Libras e os gestos na 
mesma categoria de análise, pois, apesar de ambos serem 
produções visuais, possuem natureza muito diferente. 
III.Não é um mito porque pantomima, mímica e gestos são 
parte da gramática da Libras. 
IV.É mito que a mímica pode ser comparada a Libras, mas a 
pantomima e os gestos são Libras. 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. ( ) A alternativa IV está correta porque a mímica não pode ser 
considerada como Libras, mas gestos e pantomimas fundamentam a 
Libras. 
b. ( ) Estão corretas as alternativas II e III não se trata de mito embora 
os gestos sejam produções visuais. 
c. ( ) A alternativa correta é a III a gramática da Libras envolve toda 
expressão quer artística, quer seja gramatical. 
d. ( ) Estão corretas as alternativas I e II pois trata-se de um mito, a 
Libras possui gramática organizada e é diferente em relação a essas 
expressões artísticas e produções visuais: pantomima, mímica e 
gestos. 
Estão corretas as alternativas I e II pois trata-se de um mito, a Libras 
possui gramática organizada e é diferente em relação a essas 
expressões artísticas e produções visuais: pantomima, mímica e 
gestos. 
e. ( ) Nenhuma das alternativas corresponde à realidade. 
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A resposta correta é: ( ) Estão corretas as alternativas I e II pois trata-
se de um mito, a Libras possui gramática organizada e é diferente em 
relação a essas expressões artísticas e produções visuais: pantomima, 
mímica e gestos.. 
Questão 9 
Incorreto 
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Texto da questão 
O Decreto 5626/2005 em seu capítulo I, Art. 2º aponta um 
marco na história dos surdos e deficientes auditivos (D.A) no 
Brasil. Este Decreto define termos politicamente corretos e dá 
aos sujeitos que não ouvem o direito de se definirem, social e 
culturalmente. Com base no Decreto, assinale V para as 
afirmativas verdadeiras e F para as Falsas: 
( ) O termo SURDO remete a um posicionamento político e 
de respeito ao sujeito como ser social 
( ) Os termos SURDO e DEFICIENTE AUDITIVO, estão 
corretos e podem ser usados 
( ) Tanto o SURDO como o termo DEFICIENTE AUDITIVO 
apresentam perda auditiva aferida por audiograma (exame) 
( ) DEFICIENTES AUDITIVOS são sujeitos que se definem 
pelo uso da Língua e cultura surda 
( ) Surdos tem perda auditiva, interagem com o mundo por 
meio de experiências visuais e tem a Língua de sinais como 
principal marcador cultural 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. F-V-F-F-F 
b. F-V-V-F-V 
No artigo do decreto 5626/05 a encontramos- Os D.As não se definem 
pelo uso da língua de sinais e cultura surda. 
c. F-V-F-V-F 
d. V-V-V-F-V 
e. F-V-V-V-F 
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A resposta correta é: V-V-V-F-V. 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
O modo como nos reportamos aos outros quer dizer alguma 
coisa, vem impresso de significado. Normalmente, a forma 
como nos dirigimos a pessoa revela o valor que damos a ela. 
No caso das pessoas que não podem ouvir, há algumas 
alternativas de tratamento que podem denotar a consideração 
social a respeito de sua condição. Como o Decreto n. 5.626 
(BRASIL, 2005), Capítulo I, Artigo 2º, parágrafo único, 
define o tratamento as pessoas que não podem ouvir? 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Na visão clínico-terapêutica devemos chamá-los de surdo-mudo, não 
há valor em sua diversidade
linguística. 
b. Como são pessoas desfavorecidas socialmente devemos tratá-los 
como surdinho, não devemos levar em conta sua diversidade 
linguística. 
c. Diante de suas dificuldades de inclusão na sociedade devemos 
ignorá-los. 
d. Os surdos são deficientes auditivos para aquelas pessoas que os 
enxergam com uma visão clínico-terapêutica; Surdos para aqueles que 
os olham respeitando sua diversidade linguística. 
Segundo o Decreto n. 5.626 (BRASIL, 2005), Capítulo I, Artigo 2º, 
parágrafo único, os surdos são deficientes auditivos para aquelas 
pessoas que os enxergam com uma visão clínico-terapêutica e, para 
aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística, são 
apenas: surdos. 
e. O tratamento adequado é surdo-mudo, pois quem não escuta não 
pode ser inserido na sociedade. 
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A resposta correta é: Os surdos são deficientes auditivos para aquelas 
pessoas que os enxergam com uma visão clínico-terapêutica; Surdos 
para aqueles que os olham respeitando sua diversidade linguística..