simulado Iunidade

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1º ano A e B
 Simulado de física I unidade
 
1. Uerj – Utilize as informações abaixo para responder às questões a seguir. O rompimento da barragem de contenção de uma mineradora em Mariana (MG) acarretou o derramamento de lama contendo resíduos poluentes no rio Doce. Esses resíduos foram gerados na obtenção de um minério composto pelo metal de menor raio atômico do grupo 8 da tabela de classificação periódica. A lama levou 16 dias para atingir o mar, situado a 600 km do local do acidente, deixando um rastro de destruição nesse percurso. Caso alcance o arquipélago de Abrolhos, os recifes de coral dessa região ficarão ameaçados. Com base nas informações apresentadas no texto, qual a velocidade média de deslocamento da lama, do local onde ocorreu o rompimento da barragem até atingir o mar, em km/h?
a) 54 km/h
b) 64 km/h
c) 74 km/h
d) 84 km/h
e) 94 km/h
2. PUCCamp-SP – Grandezas físicas são variáveis de um objeto ou de uma situação que podem ser medidas. Algumas dessas grandezas são relacionadas entre si de forma que podemos aplicar uma regra de proporção entre elas. Há apenas grandezas físicas em: 
a) volume, velocidade, cor e deslocamento. 
b) força, tempo, pressão e forma. 
c) velocidade, aceleração, deslocamento e potência. 
d) tempo, temperatura, odor e quantidade de calor. 
e) energia, trabalho, aceleração e sabor.
3. PUC-RJ – A Lua leva 28 dias para dar uma volta completa ao redor da Terra. Aproximando a órbita como circular, sua distância ao centro da Terra é de cerca de 380 mil quilômetros. . A velocidade aproximada da Lua, em km/s, é: 
a) 13 
b) 0,16 
c) 59 
d) 24 
e) 1,0
4. Unicamp-SP – Drones são veículos voadores não tripulados, controlados remotamente e guiados por GPS. Uma de suas potenciais aplicações é reduzir o tempo da prestação de primeiros socorros, levando pequenos equipamentos e instruções ao local do socorro, para que qualquer pessoa administre os primeiros cuidados até a chegada de uma ambulância. Considere um caso em que o drone ambulância se deslocou 9 km em 5 minutos. Nesse caso, o módulo de sua velocidade média é de aproximadamente 
a) 1,4 m/s 
b) 30 m/s 
c) 45 m/s 
d) 140 m/s
5. Acafe-SC – As olimpíadas ocorrem de quatro em quatro anos, e esportistas de várias nações são reunidos num país para competirem em diversas modalidades esportivas. Em 2016, ela ocorrerá no Brasil. A natação é uma dessas modalidades e a competição ocorreu em uma piscina de 50 metros de comprimento. Os nadadores disputam no estilo livre, costas, peito, borboleta e medley, em provas de 50 m, 100 m, 200 m, 400 m, 800 m e 1 500 m, dependendo do estilo. Com base no exposto, analise as afirmações a seguir e marque com V as verdadeiras e com F as falsas. 
( ) Ao final de uma prova individual de 100 m livres, todos os nadadores terão realizado um deslocamento de 100 m. 
( ) E m uma prova de revezamento 4 3 100 m (quatro nadadores percorrem 100 m), todos os nadadores terão a mesma velocidade média. 
( ) S e um nadador realiza a prova de 1 500 m com velocidade escalar média de 100 m/min, significa que sempre manteve essa velocidade durante a prova. 
( ) T odos os nadadores, em uma prova de 50 m livres, realizarão um deslocamento de 50 m. 
( ) E m uma prova de 100 m livres, um nadador realizará um deslocamento numericamente diferente do espaço que percorreu. A sequência correta, de cima para baixo, é: 
a) V – V – V – F – F 
b) F – V – F – V – V 
c) F – V – F – F – V 
d) V – F – F – V – V
6. PUC-PR (adaptado) – O gráfico a seguir corresponde ao movimento de um móvel que se desloca sobre o eixo X, dado em metros, em função do tempo t em segundos.
 
Com base no gráfico, qual a velocidade média do objeto durante todo o percurso?
a) -1,8 m/s
b) 2,0 m/s
c) 1,0 m/s
d) -2,0 m/s
e) 1,8 m/s
7. FMP-SP (C5-H17) A maratona é uma prova olímpica das mais famosas. Trata-se de uma corrida em uma distância de 42,195 km normalmente realizada em ruas e estradas. Na Alemanha, ao vencer a Maratona de Berlim, o queniano Dennis Kimetto quebrou o recorde mundial completando o percurso no tempo de duas horas, dois minutos e 57 segundos. Tal façanha correspondeu a uma velocidade média com valor próximo de: 
a) 2,1 m/s
b) 5,7 m/s 
c) 21 m/s 
d) 2,1 km/h 
e) 5,7 km/h
8. Fatec-SP (C5-H17) A tabela apresenta dados extraídos diretamente de um texto divulgado na internet pelo Comitê Organizador da Rio 2016, referente ao revezamento da Tocha Olímpica em território brasileiro, por ocasião da realização dos XXXI Jogos Olímpicos Modernos no Rio de Janeiro.
Dado: 1 dia = 24 h 
Utilizando como base apenas as informações fornecidas na tabela, podemos dizer que a velocidade média da Tocha Olímpica ao longo de todo percurso é, em km/h, aproximadamente igual a 
a) 3,2·10² 
b) 1,6 · 10¹
c) 8,8 · 
d) 7,0 · 
e) 4,4 · 
2º ano A e B
 Simulado de física I unidade
1.(ITA) O verão de 1994 foi particularmente quente nos Estados Unidos da América. A diferença entre a máxima temperatura do verão e a mínima do inverno anterior foi de 60ºC. Qual o valor dessa diferença na escala Fahrenheit?
a) 33ºF
b) 60ºF
c) 92ºF
d) 108ºF
e) 140ºF
2. (Unesp 2003) Uma panela com água é aquecida de 25°C para 80°C. A variação de temperatura sofrida pela panela com água, nas escalas Kelvin e Fahrenheit, foi de:
a) 32 K e 105°F.
b) 55 K e 99°F.
c) 57 K e 105°F.
d) 99 K e 105°F.
e) 105 K e 32°F.
3. UFGD 2013 Um turista americano, ao se preparar para visitar o Brasil, faz sua mala incluindo muitos casacos, pois foi informado que a temperatura média no país a ser visitado seria de 41 graus. Considerando que nos EUA a temperatura é medida em Fahrenheit, qual temperatura em graus Celsius o turista esperava se deparar no Brasil?
a)-10ºC
b)-5ºC
c) 0ºC
d)5 C°
e)10ºC
4. (UEL PR/Janeiro) Quando Fahrenheit definiu a escala termométrica que hoje leva o seu nome, o primeiro ponto fixo definido por ele, o 0F, corresponde à temperatura obtida ao se misturar uma porção de cloreto de amônia com três porções de neve, à pressão de 1atm. Qual é esta temperatura na escala Celsius?
a)   32C
b)   273C
c)   37,7C
d)   212C
e)   –17,7C
5. (Unifor CE/Janeiro) Um estudante construiu uma escala de temperatura E atribuindo o valor 0°E à temperatura equivalente a 20°C e o valor 100°E à temperatura equivalente a 104°F. Quando um termômetro graduado na escala E indicar 25°E, outro termômetro graduado na escala Fahrenheit indicará:
a)   85
b)   77
c)   70
d)   64
e)   60
6. (Enem PPL 2013) É comum nos referirmos a dias quentes como dias “de calor”. Muitas vezes ouvimos expressões como “hoje está calor” ou “hoje o calor está muito forte” quando a temperatura ambiente está alta. No contexto científico, é correto o significado de “calor” usado nessas expressões? 
a) Sim, pois o calor de um corpo depende de sua temperatura. 
b) Sim, pois calor é sinônimo de alta temperatura. 
c) Não, pois calor é energia térmica em trânsito. 
d) Não, pois calor é a quantidade de energia térmica contida em um corpo. 
e) Não, pois o calor é diretamente proporcional à temperatura, mas são conceitos diferentes.
7. (Enem 2013)Em um experimento foram utilizadas duas garrafas PET, uma pintada de branco e a outra de preto, acopladas cada uma a um termômetro. No ponto médio da distância entre as garrafas, foi mantida acesa, durante alguns minutos, uma lâmpada incandescente. Em seguida a lâmpada foi desligada. Durante o experimento, foram monitoradas as temperaturas das garrafas: a) enquanto a lâmpada permaneceu acesa e b) após a lâmpada ser desligada e atingirem equilíbrio térmico com o ambiente. 
A taxa de variação da temperatura da garrafa preta, em comparação à da branca, durante todo experimento, foi 
a) igual no aquecimento e igual no resfriamento. 
b) maior no aquecimento e igual no resfriamento. 
c) menor no aquecimento e igual no resfriamento. 
d) maior no aquecimento e menor no resfriamento. 
e) maior no aquecimento e maior no resfriamento.8. (Enem PPL 2013)
Quais são os processos de propagação de calor relacionados à fala de cada personagem? 
a) Convecção e condução. 
b) Convecção e irradiação. 
c) Condução e convecção. 
d) Irradiação e convecção. 
e) Irradiação e condução.
3º ano A e B
Simulado de física I unidade
1. Mackenzie-SP – Uma esfera metálica A, eletrizada com carga elétrica igual a − 20,0 µC, é colocada em contato com outra esfera idêntica B, eletricamente neutra. Em seguida, encosta-se a esfera B em outra C, também idêntica eletrizada com carga elétrica igual a 50,0 µC. Após esse procedimento, as esferas B e C são separadas. A carga elétrica armazenada na esfera B, no final desse processo, é igual a: 
a) 20,0 µC 
b) 30,0 µC 
c) 40,0 µC 
d) 50,0 µC 
e) 60,0 µC
2. UFRGS – Uma carga negativa Q é aproximada de uma esfera condutora isolada, eletricamente neutra. A esfera é, então, aterrada com um fio condutor. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado a seguir, na ordem em que aparecem. Se a carga Q for afastada para bem longe enquanto a esfera está aterrada, e, a seguir, for desfeito o aterramento, a esfera ficará __________. Por outro lado, se primeiramente o aterramento for desfeito e, depois, a carga Q for afastada, a esfera ficará __________. 
a) eletricamente neutra – positivamente carregada 
b) eletricamente neutra – negativamente carregada 
c) positivamente carregada – eletricamente neutra 
d) positivamente carregada – negativamente carregada 
e) negativamente carregada – positivamente carregada 
3. UEG-GO – Uma carga Q está fixa no espaço; a uma distância d dela existe um ponto P, no qual é colocada uma carga de prova . Considerando-se esses dados, verifica-se que, no ponto P,
a) o potencial elétrico devido a Q diminui com inverso de d. 
b) a força elétrica tem direção radial e se aproximando de Q. 
c) o campo elétrico depende apenas do módulo da carga Q. 
d) a energia potencial elétrica das cargas depende do inverso de d².
4. UFRJ – Uma bolinha de isopor e outra de metal com carga nula são penduradas em um suporte por fios isolantes, como mostra a figura a seguir.
Aproximando um bastão eletricamente carregado de carga positiva de cada uma delas, podemos afirmar que: 
a) as duas bolinhas se afastam do bastão.
 b) as duas bolinhas se aproximam do bastão. 
c) a bolinha de isopor se aproxima e a bolinha de metal se afasta do bastão. 
d) a bolinha de isopor não se move e a bolinha de metal se afasta do bastão.
e) a bolinha de isopor aproxima-se do bastão e a bolinha de metal não se move.
5. UFSCar-SP – Considere dois corpos sólidos envolvidos em processos de eletrização. Um dos fatores que pode ser observado tanto na eletrização por contato quanto na por indução é o fato de que, em ambas: 
a) torna-se necessário manter um contato direto entre os corpos. 
b) deve-se ter um dos corpos ligado temporariamente a um aterramento. 
c) ao fim do processo de eletrização, os corpos adquirem cargas elétricas de sinais opostos 
d) um dos corpos deve, inicialmente, estar carregado eletricamente. 
e) para ocorrer, os corpos devem ser bons condutores elétricos.
6. FACISA-SP – Três bolinhas (A, B e C) de isopor, neutras, são penduradas em um suporte, usando fi os isolantes, em forma de pêndulos e afastadas uma das outras. Ao tocar nas bolinhas com materiais eletrizados, verificamos que as bolinhas A e B se repelem entre si e o mesmo ocorre com as bolinhas B e C. Nesse sentido, podemos concluir que 
a) as três bolinhas possuem cargas de mesmo sinal. 
b) A e C contêm cargas de sinais opostos. 
c) A e C não se eletrizam. 
d) seguramente A, B e C são negativas. 
e) seguramente A, B e C são positivas.
7. Ufam-AM – Duas cargas elétricas puntiformes estão separadas por uma distância d. Esta distância é alterada até que a força entre as cargas fique quatro vezes menor. A nova separação entre as cargas é de: 
a) 0,5d 
b) 2d 
c) 4d 
d) 0,25d 
e) 3d
8. PUC-GO (C2-H5) Memórias de um pesquisador 
Não era bem vida, era uma modorra – mas de qualquer modo suportável e até agradável. Terminou bruscamente, porém, eu estando com vinte e oito anos e um pequeno bujão de gás explodindo mesmo à minha frente, no laboratório de eletrônica em que trabalhava, como auxiliar. Me levaram às pressas para o hospital, os médicos duvidando que eu escapasse. Escapei, mas não sem danos. Perdi todos os dedos da mão esquerda e três (sobraram o polegar e o mínimo) da direita. Além disso fiquei com o rosto seriamente queimado. Eu já não era bonito antes, mas o resultado final – mesmo depois das operações plásticas – não era agradável de se olhar. Deus, não era nada agradável. No entanto, nos primeiros meses após o acidente eu não via motivos para estar triste. Aposentei-me com um bom salário. Minha velha tia, com quem eu morava, desvelava-se em cuidados. Preparava os pastéis de que eu mais gostava, cortava-os em pedacinhos que introduzia em minha boca – derramando sentidas lágrimas cuja razão, francamente, eu não percebia. Deves chorar por meu pai – eu dizia – que está morto, por minha mãe que está morta, por meu irmão mais velho que está morto; mas choras por mim. Por quê? Escapei com vida de uma explosão que teria liquidado qualquer um; não preciso mais trabalhar; cuidas de mim com desvelo; de que devo me queixar? Cedo descobri. Ao visitar certa modista. Esta senhora, uma viúva recatada, mas ardente, me recebia todos os sábados, dia em que os filhos estavam fora. 
Quando me senti suficientemente forte telefonei explicando minha prolongada ausência e marcamos um encontro. Ao me verificou, como era de se esperar, consternada. Vais te acostumar, eu disse, e propus irmos para a cama. Me amava, e concordou. Logo me deparei com uma dificuldade: o coto (assim eu chamava o que tinha me sobrado da mão esquerda) e a pinça (os dois dedos restantes da direita) não me forneciam o necessário apoio. O coto, particularmente, tinha uma certa tendência a resvalar pelo corpo coberto de suor da pobre mulher. Seus olhos se arregalavam; quanto mais apavorada fi cava, mais suava e mais o coto escorregava. Sou engenhoso. Trabalhando com técnicos e cientistas aprendi muita coisa, de modo que logo resolvi o problema: com uma tesoura, fi z duas incisões no colchão. Ali ancorei coto e pinça. Pude assim amá-la, e bem. – Não aguentava mais – confessei, depois. – Seis meses no seco! Não me respondeu. Chorava. – Vais me perdoar, Armando – disse – eu gosto de ti, eu te amo, mas não suporto te ver assim. Peço-te, amor, que não me procures mais. – E quem vai me atender daqui por diante? – perguntei, ultrajado. Mas ela já estava chorando de novo. Levantei-me e saí. Não foi nessa ocasião, contudo, que fiquei deprimido. Foi mais tarde; exatamente uma semana depois. […]
 SCLIAR, Moacyr. Melhores contos. Seleção de Regina Zilbermann. São Paulo: Global, 2003. p. 176-177.
No texto temos referência a um laboratório de eletrônica. Em laboratórios de eletrônica se podem realizar vários experimentos envolvendo conceitos eletromagnéticos, tais como força e campo elétrico e magnético. A força elétrica entre duas cargas puntiformes de mesmo sinal, Q1 e Q2, separadas por uma distância d, tem valor F. Se triplicarmos o valor da carga Q1 e reduzirmos tanto o valor da carga Q2 quanto a distância d, à metade, a nova força elétrica entre as duas cargas será de: 
a) 6F 
b) 3F 
c) 3F/4 
d) 3F/8
1º ano A
Simulado de matemática I unidade
1. (CESPE 2018/IFF) Para um conjunto qualquer X, n(X) representa a quantidade de elementos de X. Nesse sentido, considere que os conjuntos A, B e C tenham as seguintes propriedades: n(A) = n(B) = n(C) = 50; n(A∩B) = n(A∩C) = n(B∩C) = 10; n(A∩B∩C) = 0. Nessa situação, n(A∪B∪C) é igual a 
A) 100
B) 110 
C) 120
D) 130
E) 140
2. (EspCEx – 2014) Assinale a alternativa que representa o conjunto de todos os números reais para os quais est· definida a função f(X) = 
a) R-{-2,2} 
b) (-∞ ,-2) (5,+∞ ) 
c) (-∞ ,-2)(-2,1][5,+ ∞) 
d) (-∞ ,1) (5,+∞ ) 
e) (-∞ ,-2](2,+∞ ) 
3. PUC-SP - Se A = e B = { }, então:
a) A B
b) A B = 
c) A = B
d) A B = B
e) B A
4. FGV-SP - Sejam A, B e C conjuntos finitos. O número de elementos e A 
A ∩ B é 30, o número de elementos de A ∩ C é 20 e o número de elementos de A 1 B 1 C é 15. Então o número de elementos de A ∩ (B ∩ C) é igual a:
a)35
b)15
c)50
d)45
e)20
5. 2013 - CREF - 3ª Região (SC) - Advogado A intersecção dos conjuntos A = [-2, 5] e B = [3, 6] é o conjunto C, tal que: 
a) C é vazio 
b) Apenas os elementos 3, 4 e 5 pertencem a C 
c) C ∩ A tem infinitos elementos 
d) C ∩ A é finito 
e) A – C é um conjunto vazio
6. 2013 - CREF - 3ª Região (SC) - Advogado Sendo A e B conjuntos não vazios, qual das alternativas representa um conjunto vazio? 
a) B ∩ (A ∪ B) 
b) A ∩ (A ∪ B) 
c) (A – B) ∩ A 
d) (B – A) ∩ B 
e) (A – B) ∩ (B – A)
7. (PUC-MG)
Se A = ]-2;3] e B = [0;5], então os números inteiros que estão em B - A são:
a) -1 e 0
b) 1 e 0
c) 4 e 5
d) 3, 4 e 5
e) 0, 1, 2 e 3
8. Sejam os intervalos A = ]-,1], B =]0, 2] e C = [-1,1]. 0 intervalo é
a) ]-1,1]
b) ]1,-1]
c) ]0,1]
d) ]0,-1]
e) ]1,1]
9. (UFU-MG) Sejam A, B e C conjuntos de números inteiros, tais que A tem 8 elementos, B tem 4 elementos, C tem 7 elementos e A U B U C tem 16 elementos. Então, o número máximo de elementos que o conjunto D = (A ∩ B) U (B ∩ C) pode ter é igual a:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
10. (PUC-RJ) Sejam x e y números tais que os conjuntos {0, 7, 1} e {x, y, 1} são iguais. Então podemos afirmar que:
a) a = 0 e y = 5
b) x + y = 7
c) x = 0 e y = 1
d) x + 2y = 7
e) x = y
Aquele que não luta pelo futuro que quer, deve aceitar o futuro que vier... 
Tenham uma boa Prova!