Atividades Complementares

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Prova Online
Disciplina: 1256 - DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Quando pensamos em criatividade no contexto escolar, podemos afirmar que
 
a )
 somente alguns alunos são criativos, e o professor não pode influenciar nesse fator, que é inato.
 
b )
para diversificar o processo de ensino, é necessário motivar e estimular os alunos a desenvolver sua
criatividade.
c )
 se o aluno for criativo, ele irá concluir mais rapidamente as etapas do ensino tradicional.
d )
 a criatividade é importante, mas o mercado de trabalho hoje não valoriza profissionais criativos.
QUESTÃO 2
O que é o teste do pezinho?
 
a )
 Um teste que faz uma avaliação da tipagem sanguínea.
b )
 Um teste que avalia as condições do bebê na hora do nascimento e deficiências mentais.
c )
 Um teste que mede a febre da criança nos primeiros dias de vida.
 
d )
 Um teste que diagnostica doenças que levam a deficiências mentais, visuais e auditivas.
QUESTÃO 3
O livro Cidadão de Papel, de Gilberto Dimenstein, fala da inclusão de crianças ou adolescentes em situação de risco. Quanto a isso, podemos afirmar que
 
a )
precisamos, em conjunto com outras instâncias sociais, organizar um novo projeto de vida, procurando estabelecer uma nova rede de vínculos afetivos que sustentem as mudanças para essa criança.
b )
a situação política criou essa situação e a escola não vai consertá-la. Por isso, a boa vontade do professor dessa situação.
c )
crianças e adolescentes em situação de risco são minoria no contexto escolar, e por isso não requerem muito importante para sua recuperação.
d )
as crianças em situação de risco constituem uma realidade social da atualidade. Esse é um problema ser inseridas em centros de reabilitação.
QUESTÃO 4
A inteligência corporal cinestésica refere-se à
 
a )
inteligência espacial como a capacidade de perceber o espaço visual e espacial de forma precisa, as
transformações que esse espaço sofre. É a inteligência dos pilotos de Fórmula 1, dos engenheiros e
dos arquitetos. Em crianças pequenas, o potencial especial nessa inteligência é percebido através da
habilidade para quebra-cabeças e outros jogos espaciais e a atenção a detalhes visuais.
 
b )
inteligência responsável pelo pensar lógico como uma sensibilidade para padrões, ordem e sistematização.
É a habilidade para explorar relações, através da manipulação de objetos ou símbolos; é a
habilidade para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-los. É a inteligência
característica dos advogados, matemáticos e cientistas.
c )
inteligência em que o corpo age liderado pelo cérebro para criação, para tomada de decisões. Implica
na habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas, no
controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza.
d )
inteligência que envolve o corpo, presente nos poetas, nos grandes escritores, nos oradores, naquelas
pessoas que conseguem criar, representar e resolver problemas através da linguagem. É a habilidade
para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias.
QUESTÃO 5
Que cuidados devemos ter quando pensamos em prevenção?
 
a )
 Fazer o teste do pezinho já é o bastante.
b )
Todas as deficiências têm causas genéticas e por isso não podemos preveni-las. Então, não adianta
ter cuidados, pois não podemos controlar nenhuma deficiência.
 
c )
Fazer o pré-natal, contar com a presença do pediatra neonatologista e, após o nascimento, fazer o
teste do pezinho etc.
d )
 Tomar a vacina da rubéola, pois ela vai evitar todos os tipos de deficiência.
QUESTÃO 6
É correto afirmar que todas as pessoas que têm epilepsia
 
a )
 não podem trabalhar.
 
b )
 podem ter vida normal.
c )
 têm problemas psicológicos.
d )
 têm deficiência mental.
QUESTÃO 7
Acompanhando o processo histórico do tratamento dado às pessoas com necessidades especiais, poderíamos dizer que seguiram as seguintes fases:
a )
 aceitação, conhecimento e integração.
b )
 exclusão, aceitação, inclusão e rejeição.
c )
 as pessoas com necessidades especiais sempre foram incluídas na sociedade; não há, portanto, fases.
 
d )
 exclusão, segregação, integração e inclusão.
QUESTÃO 8
A frase de Macedo quer dizer que a
a )
 escola não tem condições de ser um espaço democrático.
b )
 escola é simples e não precisa de grandes esquemas de organização.
 
c )
 diversidade precisa de um conjunto de regras que atenda a concepções distintas.
d )
 escola plural não abarca as necessidades das questões políticas e sociais.
QUESTÃO 9
Qual alternativa melhor define a família do aluno com necessidades especiais (NE)?
 
a )
Os pais, de forma geral, atrapalham o desenvolvimento do seu filho, tornando-o muito dependente. Por isso, há necessidade de a escola evitar a proximidade da família.
 
b )
Passa por etapas diferentes ao constatar que seu filho possui alguma diferença, o que é normal e esperado.
c )
Sua participação no processo de escolarização do aluno com necessidades especiais é dispensável, pois não influencia no processo educacional.
d )
 Não sofre quando percebe que seu filho tem necessidades especiais.
QUESTÃO 10
Qual característica é comum ao transtorno de Rett?
 
 
a )
Característica padrão de desaceleração do crescimento craniano, perda de habilidades manuais voluntárias do tronco.
b )
O crescimento craniano é normal, não há perda de habilidades manuais voluntárias adquiridas anteriormente e nem aparecimento de marcha pouco coordenada ou movimentos do tronco.
c )
Há um padrão característico de desaceleração da marcha e o aparecimento de comportamento de desinibição.
d )
Há um padrão característico de desaceleração do processo de alfabetização seguido de dislexia e comportamento opositor.
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