PORTFOLIO GRUPO - 7 ° SEMESTRE - UNOPAR - 2019

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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3
2. DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 4 
2.1 Importância da natação para o desenvolvimento da criança e seus beneficios .. 4
2.2 A influência da iniciação ao treinamento esportivo sobre o Desenvolvimento motor na infância: um estudo de cado .................................................................... 5/6
2.3 Aptidão física em crianças e adolescente de diferentes estágios .................. 6/7/8 
EXEMPLO DE TABELA ............................................................................................. 7
EXEMPLO DE GRÁFICO ........................................................................................... 7 
3 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 9
4 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 10
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INTRODUÇÃO
As ferramentas da Educação Física compreendem o conhecimento sobre o corpo humano de forma geral, no que tange a psicomotricidade, as atividades físicas, e em suma, ao aprendizado sobre a necessidade de se adotar estilos de vida saudáveis.
Dessa forma, estas ferramentas podem ser aplicadas às áreas de saúde e desempenho motor, visto que os alunos estarão mais aptos para a realização de práticas físicas, estimulando a propriocepção, levando a uma maior qualidade de vida.
Este trabalho tem por objetivo mostras os benefícios da natação na iniciação infantil e sua importância nos aspectos físicos, fisiológicos e psicológicos. O estudo teve como objetivo investigar as contribuições da iniciação esportiva para o desenvolvimento motor
 Concluiu-se que o treinamento desportivo pode trazer contribuições positivas para os componentes motores de crianças, gerando vantagem para o desenvolvimento motor. O objetivo deste estudo foi verificar também se há influência dos estágios de maturação sexual nos valores médios dos níveis de aptidão física de crianças e adolescente. O estudo é de caráter transversal comparativo com uma abordagem quantitativa.
DESENVOLVIMENTO
2.1 “A importância da natação para o desenvolvimento da criança e seus benefícios”
 	Estudos indicam que a natação é a única atividade que pode ser praticada sem contraindicações, em todas as idades. Além de melhorar as funções respiratórias e fisiológicas do organismo, a atividade aumenta a coordenação motora e os tônus muscular. A recomendação é que as crianças comecem a nadar a partir dos 6 meses. Nessa idade, o ouvido fica desenvolvido o suficiente para dificultar a entrada da água, reduzindo as chances de infecção. Além disso, o bebê também já estará imunizado contra algumas doenças.
O esporte tem papel fundamental na saúde das crianças. “Obesidade, sedentarismo e estresse são alguns dos problemas que podem acometer os pequenos que praticam pouca ou nenhuma atividade física. Visando uma qualidade de vida melhor, a natação para crianças é uma excelente atividade física”, destaca. Fazer natação trabalha o sistema cardiovascular e respiratório e desenvolve habilidades psicomotoras como agilidade e velocidade. O esporte também melhora a resistência do organismo e ajuda na prevenção e recuperação de doenças como asma, bronquite e problemas ortopédicos.
A Natação, especialmente a Natação Infantil, é muito importante para o indivíduo. Listamos aqui alguns dos principais benefícios:
Ela melhora o desenvolvimento neuromotor
Ela trabalha fortalecendo a musculatura do corpo todo
Ela trabalha também a capacidade cardiorrespiratória
A Natação dá mais mobilidade às articulações do corpo
A prática da Natação contribui para o desenvolvimento da noção espacial, temporal e de ritmo
Ela também se coloca como um estímulo para boas noites de sono
A Natação, por uma série de fatores, reforça o apetite
Ela também trabalha a sociabilidade e a autoconfiança do indivíduo
Além de todos os benefícios físicos, como fortalecimento dos músculos e ativação das articulações, a Natação melhora o que chamamos de “habilidades sociais”. Contribui para a boa sociabilidade da pessoa, fazendo com que ela se sinta melhor para se relacionar com outras pessoas.
2.2 “A influência da iniciação ao treinamento esportivo sobre o Desenvolvimento motor na infância: um estudo de caso”
O desenvolvimento motor se baseia em estudar as ações, comportamentos e mudanças desde o nascimento, o decorrer da vida até a morte. Sendo assim, o desenvolvimento motor é de grande importância para a manutenção da vida e também na melhora das habilidades motoras básicas, segundo Neris, Tkac e Braga (2012). Preciso ressaltar que o desenvolvimento motor faz parte do ser humano vendo que necessitamos para fazer tarefas diárias desde a mais simples até a mais complexa. Pode-se dizer que desenvolvimento motor inicia desde nascimento e finaliza quando chega à morte. Neste contexto, fica claro que cada tipo de ação realizada durante este processo se torna muito importante para vida, onde é separado por fases.
A influência do treinamento esportivo na iniciação é a fase que a criança começa a aprender práticas esportivas de forma organizada e orientada. Compreender a fase que a criança se encontra é fundamental para aplicação de atividades corretas e fundamentadas. A faixa etária de 6 a 12 anos, é uma etapa que processo de desenvolvimento esportivo mais abrangente e excelente para melhora. A criança está com habilidades básica de manipulação, locomoção e estabilização. Fica claro que dos 6 aos 12 anos, busca desenvolver de forma geral as capacidades motoras e coordenativas, contudo, é correto constatar que partir para lado lúdico ajuda no andamento do processo. É interessante, aliás, aplicar conteúdos de trabalhem o desenvolvimento de habilidades que integram sistema de controle motor. A utilização na pratica atividades lúdicas para que tenha maior entretenimento do público alvo, é uma das formas para que desenvolva aspectos importantes na aprendizagem e trazendo assim uma evolução apropriada. 
Devido à importância do esporte desta forma, “o desenvolvimento motor pode ser beneficiado pelo treinamento esportivo elaborado de acordo com as fases de desenvolvimento da criança”. O estudo deve como recursos avaliar algumas capacidades como coordenação, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e organização temporal. Assim aplicados em uma aula de futsal, três vezes por semana, com duração de uma hora cada, de acordo com resultados crianças que praticavam mais de seis meses o futsal, tiveram avaliação menor em relação ao desenvolvimento motor. Porém para menino iniciantes a avaliação foi mais perceptível. É importante ressaltar que os resultados encontrados dentro da pesquisa são de grande importância, mas, em cima disso, profissionais devem procurar sempre ter conhecimento sobre a fase de desenvolvimento. Finalmente, levar em conta questão de pratica orientada, buscando sempre novas propostas. Ora, conforme explicado acima, trabalhar desenvolvimento das capacidades é fundamental para a vida, nesse sentido, buscar avaliações e estratégias ajuda na constatação de prejuízos e benefícios dentro do treinamento na iniciação. Pode-se dizer que a durante as atividades diárias temos mudanças e fica claro que a busca de informações das crianças através do movimento, de atividades físicas, faz com que desenvolva assim o físico, sócio afetivo, questão de valores morais e éticos.
2.3 “A aptidão física em crianças e adolescente de diferentes estágios maturacionais”
Durante o processo de desenvolvimento motor ocorre uma série de mudanças físicas e mecânicas, onde os fatores do crescimento físico, da maturação, do desenvolvimentoda aptidão física, da atividade física, da idade e da experiência estão inter-relacionados. As mudanças estão representadas pelas alterações das características somatomotoras do indivíduo que em diferentes aspectos relaciona-se com o desempenho da aptidão física. A aptidão física possui elementos relacionados à saúde e ao desempenho, sendo que a interação entre os componentes de aptidão relacionados à saúde e atividade física estão mais voltadas para as capacidades de resistência cardiorrespiratória, força, resistência muscular, flexibilidade e composição corporal. Concomitantemente a aptidão relacionada ao desempenho e a atividade física estão mais dirigidas ás capacidades de velocidade, coordenação, força explosiva, equilíbrio e agilidade. 
O desempenho da aptidão física das crianças e adolescentes será inicialmente apresentado através da média, desvio padrão e nível de significância das comparações entre os gêneros e idades das variáveis de velocidade, agilidade e potência.
    O primeiro resultado (Tabela 1) são os valores médios de velocidade, onde o menor tempo de deslocamento, em uma distância de 20 metros é o fator principal.
Tabela 1. Velocidade
Pode-se observar pela Tabela 1 que houve diferenças estatisticamente significativas entre os gêneros em todas as idades. Os meninos apresentaram valores mais baixos no teste de velocidade (20 metros) quando comparados com as meninas, em suas respectivas faixas etárias. Quando se relacionou o valor de variabilidade (DP), meninos e meninas apresentaram variações dos escores bastante parecidas: meninos entre 0,52s e 0,62s e; meninas de 0,58s a 0,77s. Em relação às medidas máximas atingidas aos 7 anos e mínimas alcançadas aos 16 anos, os valores também foram muito próximos: meninos 1,04s e meninas 1,03 s. A figura 2 apresenta graficamente as médias de tempo gasto para percorrer uma distância de 20 metros, o mais rápido possível, entre gêneros de crianças e adolescentes.
Através da Figura 1 pode-se observar que houve uma diminuição linear da média do tempo em segundos em relação a distância percorrida de 20 metros de forma constante e linear, o desempenho dos meninos manteve-se paralelo ao desempenho das meninas até por volta dos 12 anos de idade. Após essa idade, as meninas atingiram um platô até os 14 anos, havendo aos 15 anos uma piora no desempenho, voltando a desempenhos melhores aos 16 anos. Por sua vez os meninos mantiveram uma melhora no desempenho até os 14 anos de idade, e após essa idade surgiu um platô que se manteve até os 16 anos.
CONCLUSÃO
Este trabalho visou que a natação é uma prática muito relevante para o desenvolvimento motor, físico e social de crianças, por se tratar de um esporte que busca trabalhar não somente técnica, mas habilidades motoras despertadas através de exercícios e brincadeiras, através da natação a criança se torna capaz de conhecer seu corpo e buscar desenvolver ao máximo sua capacidade motora, afetiva e cognitiva, explorando e vivenciando suas possibilidades, além de melhorar seu sistema cardiorrespiratório e corporal, além de ampliar suas possibilidades de sociabilidade e autoconfiança. Além do estudo transversal, quantitativo teve como objetivo comparar o desempenho motor e as características antropométricas de jovens em diferentes estágios maturacionais. Em relação ao desempenho motor foram realizados os testes de força de membros inferiores, velocidade, flexibilidade, agilidade e resistência abdominal. Proporcionando um conhecimento mais elaborado, superando a visão de senso comum que é fortemente demonstrada nas aulas de Educação Física. O esporte é um dos saberes a ser ensinado nas aulas e que poderá contribuir para a formação de sujeitos críticos/reflexivos.
 Por fim, compreende-se que as atividades com jogos revelam a importância deste instrumento como um recurso pedagógico de ensino e de aprendizagem, evidenciando-se que o jogo desperta interesse, motivação e envolvimento do participante com a atividade, interações positivas nas relações interpessoais e propicia inúmeros benefícios para a saúde e desenvolvimento psicomotor do aluno
Bibliografia
KREBS, R. J.. Desempenho da aptidão física de. Fonte: Revista Digital: Buenos Aires. https://www.efdeportes.com/efd85/aptidao.htm. (10 de Junho de 2007)
ROCHA, Priscila Garcia Marques da, ROCHA, Darley José Olimpio da; BERTOLASCE, André Luiz. A influência da iniciação ao treinamento esportivo sobre o desenvolvimento motor na infância: um estudo de caso. Revista da Educação Física/UEM, v. 21, n. 3, 2010.
ARENA, Simone Sangres. Crescimento e desenvolvimento com qualidade de vida. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2016.
PRISCILA, R. P. (03 de março de 2019). A influência da iniciação ao treinamento esportivo sobre o desenvolvimento motor na infância: um estudo de caso. Fonte: Revista Educação Fisica uem: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/7853
MOURA, A. M.. Estágios maturacionais e níveis de aptidão de escolares. Fonte: LUME: http://hdl.handle.net/10183/157205. (2016)
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA- LICENCIATURA
ALUNO
FERRAMENTAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR APLICADAS NA SAÚDE, DESENVOLVIMENTO E DESEMPENHO MOTOR
Cachoeiro de Itapemirim / ES
2019
ALUNO
FERRAMENTAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR APLICADAS NA SAÚDE, DESENVOLVIMENTO E DESEMPENHO MOTOR
Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Metodologia Científica, Fundamentos do treinamento desportivo, Medidas e avaliação em Educação Física, Metodologia do Ensino da Natação, Projeto de ensino e pesquisa em Educação Física, Seminário da Prática: Tópicos especiais.
Prof. Maria Luzia Silva Mariano, Marcio Teixeira, Lucio Flavio Soares Caldeira, Eloise Werle de Almeida, Mario Carlos Welin Balvedi.
Cachoeiro de Itapemirim / ES
2019