Atividades Rítmicas e Expresssivas (nosso)-convertido

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QUESTIONARIO DE ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS 
OBJETIVAS 
01 – Considerando os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a 
dança na educação física, sobre o movimento de chute representado na imagem, 
leia as afirmativas: 
I. O movimento do chute é composto de três fases: impulsão, voo e queda. 
II. É um movimento que explora o plano espacial alto em diferentes direções 
espaciais. (pagina 204) 
III. Caracteriza-se pela rotação sobre o próprio eixo do corpo, podendo ser 
realizado em dois sentidos, horário e anti-horário. 
São corretas apenas as afirmativas: 
A – I e II B – I C – I e III D – II e III E – II 
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02 – Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a intenção da dança, 
assinale a alternativa correta: 
A. Na dança, a intenção é representada por meio da expressão corporal, 
explorando a linguagem e a comunicação de ideias, sentimentos e 
informações 
B. A intenção da dança é expressada por meio de expressão faciais, 
independentemente das movimentações corporais dos bailarinos 
C. Pela intenção, não é possível transmitir significados e histórias, uma vez que as 
movimentações corporais em si não possibilitam essas ações. 
D. A expressão corporal não é fundamental na dança, pois a execução correta dos 
movimentos em si já transmite mensagens e informações 
E. O trabalho de expressão corporal deve ser planejado com foco nos aspectos 
biológicos da dança, uma vez que, sem a movimentação adequada, o dançarino 
não consegue se expressar. 
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03 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na primeira 
infância, assinale a alternativa correta: 
A. A criança se apoia na linguagem corporal para compreender e se comunicar 
com o mundo ela aprende brincando e se movimentando. 
B. A prática das aulas de dança na infância deve ser direcionada para o aprendizado 
de uma técnica específica de dança. 
C. Entre 4 e 5 anos, as crianças estão na fase de maturação e conseguem realizar as 
mesmas movimentações de um adulto, desde que treinadas. 
D. Nessa fase, ocorre a diferenciação das experiências e movimentações entre 
meninos e meninas. 
E. Durante as atividades rítmicas, os estímulos por comando de voz são os mais 
apropriados, não sendo necessário estímulos visuais como cores e formas. 
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04 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre a história e origem das 
danças brasileiras, assinale a alternativa correta: 
A. As danças brasileiras tem sua origem essencialmente nas danças indígenas, 
tendo poucas influências da cultura dos colonizadores e escravos. 
B. Podemos identificar em diferentes regiões do país diversos elementos 
culturais de dança, devido à mistura dos povos imigrantes, que trouxeram 
consigo concertos, histórias e símbolos de suas próprias culturas os quais 
se misturaram com a cultura local. (pagina 85) 
C. Os portugueses buscavam o poder sobre o povo nativo brasileiro, impondo seus 
hábitos e culturas. Dessa forma, as danças brasileiras podem ser consideradas 
como uma ramificação das danças europeias 
D. As danças africanas pouco puderam contribuir para as danças brasileiras, uma 
vez que os escravos eram proibidos de dançar e manifestar as suas culturas 
E. A nação brasileira é formada por uma mistura de raças, crenças e 
comportamentos, porém, devido a colonização, as danças de salão trazidas pelos 
europeus foram as únicas a se desenvolverem no país, pois todas as outras 
culturas eram reprimidas, dificultando assim a sua disseminação no Brasil. 
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05 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na Idade 
Moderna e Contemporânea, assinale a alternativa correta: 
A. A sociedade do século XIX buscava novas formas de expressão, surgiam novas 
formas de organização social, pensamentos e valores. A dança procurava meios 
de expressar novas ideias e experiências de vida. 
B. Iniciado com a Revolução Francesa, esse período é caracterizado como aquele 
em que se consolidou o balé clássico como a primeira dança com método 
sistematizado. 
C. Esse período trouxe consigo a visão de corpo-máquina, transformando o 
sistema econômico da época para o capitalismo, o que também se refletiu na 
expressão corporal humana. 
D. A dança era utilizada em diferentes contextos como religiosos, educativos e de 
entretenimento. Os movimentos eram realizados com base no que significavam e 
não somente na execução física. 
E. Após a Primeira Guerra, houve a repressão de diversos meios de comunicação e 
expressão. Entre eles, a dança foi uma das artes reprimidas da época. 
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06 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a atuação do 
Profissional de Educação Física na dança, analise as afirmativas: 
I. Assim como em demais temáticas da cultura corporal, o professor necessita 
ter um conceito básico teórico-prático de dança para a atuação nessa área. 
II. O trabalho como preparador físico em grupos e companhias de dança se 
caracteriza como um campo de atuação desse profissional. 
III. O profissional de educação física pode atuar no ensino de modalidade 
acadêmicas como o balé clássico e o jazz em grupos da dança competitivos e 
de lazer, desde que seja um bailarino profissional. 
São corretas apenas as afirmativas: 
A. I III 
B. I e II 
C. II 
D. III 
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07 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação físicasobre as ações corporais na 
dança, assinale a alternativa que corresponde somente às ações corporais dos 
membros inferiores: 
A. Transferência de peso, contrapasso e giro. 
B. Chute, contrapasso e flexão de tronco. 
C. Transferência de peso, touch e torção de tronco 
D. Twist, contrapasso e contração abdominal 
E. Contração abdominal, touch e chute. 
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08 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação físicasobre as aulas de dança para 
crianças, assinale a alternativa correta: 
A. A infância é marcada pela curiosidade e exploração do movimento, porém o 
professor deve trabalhar a disciplina de forma rígida, necessária para as aulas de 
dança. 
B. Os fundamentos da dança devem ser explorados de forma lúdica, com 
sequências simples e contextualizadas para o imaginário infantil. 
C. As crianças tem facilidade de se organizar em grupos, uma boa estratégia 
metodológica é a realização das atividades em grandes grupos. 
D. As tendências competitivas são fatores importantes a serem trabalhados com as 
crianças nas aulas de dança, pois a dança vida s formação de grupos de 
competição e rendimento. 
E. Os conteúdos das aulas devem ser planejados de forma a prevalecer o máximo de 
movimentações técnicas possíveis, por meio de sequências coreográficas longas, 
para trabalhar a memorização. 
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09 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na sociedade, 
assinale a alternativacorreta. 
A. Na sociedade brasileira, a dança sempre teve um papel secundário, sem grande 
influência na cultura popular do país. 
B. As danças brasileiras são frutos de uma enorme diversidade cultural e da 
miscigenação de vários povos, proporcionando na dança uma riqueza de 
ritmos e movimentos oriundos das manifestações artísticas populares. 
C. A dança jazz nasceu nos Estados Unidos com a característica de romper com o 
acadernicismo do balé clássico, explorando a necessidade de manifestação e 
comunicação da sociedade 
D. As danças não promovem o enriquecimento cultural de uma sociedade, uma vez 
que são apenas expressões artísticas para apreciação e entretenimento. 
E. As danças nas mídias não afetam a cultura corporal de um povo, pois as danças 
históricas preservam a história e a cultua de um povo. 
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10 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação físicasobre a linha do tempo de 
história da dança,enumere as explicações, relacionando-as ao período histórico que 
se referem: 
1. Era primitiva 
2. Idade Antiga 
3. Idade Média 
4. Contemporaneidade 
( ) As civilizações egípcias, grega e romana utilizavam-se das danças para os seus 
rituais, para a educação, em ocasiões festivas e até como treinamento de guerra. 
( ) Considerada como a primeira forma de linguagem corporal, o homem dançava 
para se comunicar com a natureza, com suas crenças, para o acasalamento e até 
para sobreviver 
( )Surgimento da dança moderna, negando a formalidade do balé clássico. Os 
movimentos corporais passaram a ser mais explorados. A dança era considerada 
como uma nova forma de organização pessoal. 
( ) No início desse período, a Igreja Católica proibiu algumas manifestações de 
dança, passando a aceitar apenas danças que acompanhavam rituais litúrgicos. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A. 4 – 1 – 3 – 4 
B. 2 – 1 – 4 – 3 
C. 3 – 2 – 1 – 4 
D. 1 – 2 – 4 – 3 
E. 3 – 1 – 2 – 4 
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11 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre as ações corporais, 
enumere, na ordem sequencial, as descrições de acordo com as ações corporais a 
que se referem: 
1. Ações corporais da mãos 
2. Ações corporais dos ombros 
3. Ações corporais dos braços 
( ) são muitas as possibilidades de movimentos articulares, suas ações têm 
grande poder expressivo. Podem realizar flexão, extensão, inclinação ulnar e 
inclinação radial. 
( ) Essas ações corporais possibilitam a construção de formas simétricas e 
assimétricas. No bale clássico, são leves e arredondados, enquanto que, no jazz 
possuem um fluxo mais direto. 
( ) São realizados a partir da cintura escapular. Os movimentos de elevação e 
depressão podem ser realizados de forma simétrica e assimétrica. 
A – 1-2-3 
B – 3-2-1 
C – 1-3-2 
D – 2-1-3 
E – 3-1-2 
 
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12 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre a dança na era 
primitiva, assinale a alternativa correta: 
A. Na era primitiva, a dança era realizada para diversão, não tendo ainda, no período, 
importância na vida cotidiana do homem primitivo. 
B. O homem primitivo nômade utilizava-se das danças em forma coletiva – em rodas 
ou de mãos dadas, caracterizando a organização dos grupos. 
C. A dança era utilizada para expressar as necessidades do homem primitivo 
como acasalamento, alimento e condições climáticas, além de comunicação 
espiritual com os deuses. 
D. Estudos arqueológicos e análises de pinturas em cavernas não conseguiram 
identificar os reais propósitos da dança na era primitiva. 
E. A dança era utilizada como uma das formas de treinamento para os guerreiros, 
deixando-os mais fortes para as batalhas na conquista de novas terras. 
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13 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre as danças folclóricas 
praticadas em cada uma das regiões do Brasil, leia as afirmativas, assinalando V para 
as verdadeiras e F para as Falsas: 
I. ( ) Na região Centro-oeste: carimbo, boi-bumbá e baião. 
II. ( ) Na região sul: danças gaúchas de fandango 
III. ( ) Na região Nordeste: frevo, maracatu e bumba meu boi. 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
A. V – V - F 
B. V – F – V 
C. F – V – V 
D. F – F – V 
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14 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre o ritmo na dança, 
assinale a alternativa correta: 
A. Os alunos tem dificuldade em aprender os ritmos na dança, pois não é um 
elemento comum no cotidiano. 
B. O ritmo não é natural ao ser humano, devendo ser constantemente trabalhado 
durante todo o seu desenvolvimento. 
C. Experiências diversas relacionadas ao ritmo não são uma forma de explorar o 
espaço e o tempo nas crianças 
D. A dança proporciona sempre as mesmas experiências rítmicas, provocando 
sensações similares às já conhecidas pelos praticantes. 
E. O ritmo é considerado uma capacidade coordenativa, pois depende do 
sistema nervoso central. 
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15 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre a dança como atividade 
física, assinale a alternativa correta: 
A. A dança voltada para a atividade física deve enfatizar a performance dos 
praticantes. 
B. A dança não é competência do Profissional de Educação Física, devendo ser 
trabalhada por bailarinos com formação específica em dança. 
C. As aulas de ginástica oferecidas nas academias são a forma apropriada de 
setrabalhar a dança voltada para a saúde. 
D. A dança com esse fim visa a saúde e o bem-estar dos praticantes em 
diferentes aspectos: motores, fisiológicos, sociais e culturais. 
E. A dança deve ser utilizada apenas como entretenimento, sem a necessidade de 
observar aspectos fisiológicos, motores, sociais e culturais. 
 
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16 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre a atuação do 
profissional de educação física na dança, assinale as alternativas: 
I. Assim como as demais temáticas da cultura corporal, o professor necessita ter 
um conhecimento básico teórico prático de dança para a atuação nessa área. 
II. O trabalho como preparador físico em grupos e companhias de dança se 
caracteriza como um campo de atuação desse profissional 
III. O profissional de educação física pode atuar no ensino de modalidade 
acadêmica como o balé clássico e o jazz em grupos de dança competitivos e 
de lazer, desde que seja um bailarino profissional. 
São corretas apenas as afirmativas: 
A. I e III 
B. I e II 
C. II 
D. III 
E. II e IV 
F. 
17 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, assinale a alternativa que 
menciona corretamente quais os quatros fatores que, segundo Laban, imprimem 
qualidades especificas ao movimento: 
A – Ritmo, tempo, peso e fluência. 
B – Espaço, fluência, plano e ritmo. 
C – Fluência, peso, plano e tempo. 
D – Fluência, espaço, peso e tempo. 
E – Tempo, espaço, ritmo e plano._____________________________________________________________________ 
18 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre os movimentos 
realizados pelo tronco, assinale a alternativa correta: 
A – Na flexão, o tronco é projetado para trás. 
B – Na rotação, o tronco executa um deslizamento das vértebras para trás e para 
frente. 
C – A extensão de tronco consiste na contração da musculatura dorsal e na 
extensão do abdômen. 
D – A torção é caracterizada pelo alinhamento das curvaturas da coluna vertebral. 
E - A inclinação lateral é um movimento de contração da musculatura abdominal, 
trabalhando as curvas permitidas pelo tronco na flexão. 
 
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19 - ... 
1 . Habilidades locomotores. 
2. Habilidades manipulativas. 
3. Habilidades estabilizadoras. 
( ) ações de interação com os objetos e os espaços. 
( ) Movimentações com mudanças de direções e deslocamentos. 
( ) Tambem conhecidas como ações de equilíbrio, são ações que desafiam a força da 
gravidade. 
A- 1-2-3 
B- 3-2-1 
C- 1-3-2 
D- 2-1-3 
E- 3-1-2 
 
20 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, ...movimentos articulares 
corporais, quais as partes do corpo na dança, segundo a divisão usada para fins 
didáticos no livro... 
A – Membros superiores e membros inferiores. 
B – Cabeça, ombro, tronco e membros inferiores. 
C – Tronco, quadril e membros inferiores. 
D – Cabeça, membros superiores e membros inferiores. 
E – Cabeça, tronco, membros superiores e membros inferiores. 
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21 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre a bailarina Isadora 
Duncan e a dança moderna, assinale a alternativa correta: 
E. Isadora Duncan revolucionou a dança sugerindo a utilização de movimentos 
naturais e livres, rompendo com as técnicas de balé clássico. As 
movimentações no solo e o dançar com os pés descalços eram fortes 
características dessa dança. (pagina 80.) 
 
 
 
 
DISCURSIVAS 
 
1 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre as quatro áreas 
distintas que o professor de educação física deve desenvolver com alunos a partir dos 
14 anos de idade segundo a abordagem desenvolvimentista, responda: 
Quais são essas quatro áreas? 
R: As quatro áreas são: a prática da dança nas aulas de educação física no 
ensino médio; grupos de dança com finalidade recreativa; grupos de dança 
visando a simples prática da modalidade e grupos de dança formativos para 
competição e rendimento. 
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2 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre a Abordagem 
Desenvolvimentista no ensino da dança, responda: 
Segundo essa concepção, quais características o professor deve observar em seus 
alunos nas aulas de dança? 
R:O primeiro ponto a ser observado diz respeito à consideração do somatório 
de características ligadas aos níveis de desenvolvimento humano, tais como 
faixa etária, maturação e ambiente sociocultural, necessárias para que o 
conteúdo de quaisquer modalidades de dança não se desvinculem dos 
objetivos estabelecidos, permitindo a evolução do aluno. 
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3 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre os grupos de dança 
com ênfase em competições e rendimento, responda: 
Quando os treinamentos devem ser iniciados? 
R:Para esses grupos, exige-se a prática e dedicação desde a infância até a idade 
adulta. 
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4 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre conceitos-chave, 
responda: 
O que é dança? 
R:A dança é uma linguagem composta por um conjunto de ações motoras 
intencionais que ocorre em espaço e tempo estabelecidos. 
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5 -Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre as ações corporais na 
dança, responda: 
Qual é o papel da cabeça na linguagem corporal do dançarino? 
R: A cabeça tem papel primordial na linguagem corporal, pois seus movimentos 
articulares contemplam expressões faciais do dançarino. 
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6 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades 
rítmicas e expressivas: a dança na educação física, sobre as ações corporais na 
dança, responda: 
Cite as quatro ações básicas que devem ser realizadas em qualquer tipo de giro: 
R:O tronco deve ser mantido ereto, abdômen contraído, ombros para trás e 
alinhamento do quadril com o ombro. 
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