caderno de interpretação de textos-1 (1)

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Caderno de Leitura e 
 
Interpretação de 
Textos 
Ciclo de Alfabetização 
 
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Organizado por Kátia Teixeira 
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Leia o texto: 
A girafa sem sono 
 
Naquela noite, enquanto todos os animais da floresta já 
estavam dormindo, a girafa andava pra lá e pra cá e não 
conseguia pegar no sono. 
— É falta de um bom travesseiro! 
Falou uma árvore que estava lá perto. 
— Mas eu tenho um sob medida para 
você. É só encostar sua cabeça no meio 
destes dois galhos e você dormirá 
sossegada até o dia amanhecer. 
— É verdade! Como é que eu não tinha pensado nisso! 
— disse a girafa, e encostou a cabeça no meio dos dois 
galhos da árvore. 
 
01. Essa história se passa: 
A) À noite no zoológico. B) Pela manhã, na floresta. 
C) Á noite, na floresta. D) Pela manhã. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
02. Leia: “— É falta de um bom travesseiro! “ Esta fala é: 
A) da girafa B) da árvore 
C) do travesseiro D) do galho 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
03. Escreva os nomes dos desenhos: 
 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
04. Forme frase com a palavra: 
Girafa ______________________________________________ 
____________________________________________________ 
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05. No trecho “Falou uma árvore que estava lá perto”, 
a expressão destacada da ideia de: 
(A) tempo. (B) modo. 
(C) lugar. (D) causa. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
06. O que deu origem à história narrada foi o fato de : 
(A) a girafa estar sem sono. 
(B) a nuvem conversar com a girafa. 
(C) a árvore atrapalhar o sono da girafa. 
(D) a girafa estar sem um bom travesseiro. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
07. Retire do texto: 
Palavras com 
ss 
Palavras com 
lh 
Palavras com 
fl 
Palavras com 
nh 
 
 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
09. Continue o texto. Será que a girafa conseguiu dormir? 
“— É verdade! Como é que eu não tinha pensado nisso! — 
disse a girafa, e encostou a cabeça no meio dos dois galhos 
da árvore.” 
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________ 
 
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Leia o texto: 
 
 
 
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04. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE TERMINA COM A 
MESMA SÍLABA DA PALAVRA SAPA. 
 
 
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Leia o texto: 
 
 Fonte: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com.br 
01. Numere os parágrafos do texto. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
 02. A primeira palavra do texto é:______________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
03. A última palavra do texto é:_______________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
04. O vestido de Manoela é: 
( ) marron ( ) novo ( ) velho 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. Quem deu o vestido para Manoela? 
( ) sua mãe 
( ) sua tia 
( ) seu avô 
( ) sua avó 
----------------------------------------------------------------------- 
6. A reação da Manoela ao ganhar o vestido foi de: 
( ) surpresa ( ) raiva ( ) felicidade 
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7. “ Como Manoela é uma menina tagarela, todos 
ficaram sabendo da novidade.” O que significa a palavra 
grifada? 
a) Que come muito b) Que faz birra 
c) Que fala demais c) Que é inteligente 
------------------------------------------------------------------------------------- 
8. “ Foi a vovó quem deu para ela.” A palavra grifada refere 
– se a: 
a.( ) Manoela b.( ) vovó c. ( ) vovô 
------------------------------------------------------------------------------------- 
9. A palavra Manoela inicia –se com letra maiúscula 
pois_________________________________________________ 
------------------------------------------------------------------------------------- 
10. Manoela saiu para brincar com seus amigos usando o 
vestido novo que ganhou. Ao chegar no pátio escorregou e 
caiu numa poça de lama. Seu vestido novinho ficou todo 
sujo. Manoela começou a chorar..... continue o texto. 
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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LEIA O TEXTO: 
 
O CARACOL VIAJANTE 
 
 
RODOLFO É UM CARACOL. 
ELE ADORA VIAJAR. 
ELE NÃO TEM PRESSA DE CHEGAR. 
RODOLFO LEVA A CASA NAS COSTAS. 
A BARRIGA VAI NO CHÃO. 
A CABEÇAVAI NO AR. 
RODOLFO VIVE SEMPRE SATISFEITO. 
ELE NÃO TEM ALUGUEL PARA PAGAR. 
SÔNIA JUNQUEIRA 
------------------------------------------------------------
02.COMPLETE: 
01. O NOME DO CARACOL É: 
 
 
- 
------------------------------------------------------------ 
02.ELE ADORA: 
 
 
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01. O CARACOL LEVA NAS COSTAS SUA: 
 
----------------------------------------------------------------- 
02. A BARRIGA VAI NO: 
 
----------------------------------------------------------------- 
03. A CABEÇA VAI NO: 
 
----------------------------------------------------------------- 
04. COMPLETE O QUADRO COM AS 
LETRA FALTOSAS: 
 
 
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01. OBSERVE A PALAVRA: 
 
CARACOL 
 
A) QUANTAS LETRAS? 
 
 
B) QUAL É A LETRA INICIAL? 
 
 
C) QUAL É A LETRA FINAL? 
 
 
D) QUANTAS SÍLABAS? 
 
 
E) SÍLABA INICIAL? 
 
 
F) SÍLABA FINAL? 
 
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01. ESCREVA OS NOMES DOS 
DESENHOS: 
 
 
 
 
 
 
------------------------------------------------------------ 
02. ESCREVA CADA SÍLABA EM UM 
QUADRINHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01. RECORTE E COLE O NOME DE 
CADA DESENHO EM SEU RESPECTIVO 
LUGAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CASA 
CABEÇA 
CARACOL 
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01. LIGUE: 
 CASA 
 CABEÇA 
 CARACOL 
------------------------------------------------------------ 
02.ESCREVA A SÍLABA INICIAL DE CADA DESENHO. 
 
 
----------------------------------------------------------- 
03. ESCREVA OS NOMES DOS DESENHOS. 
 
 
 
 
 
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01. RESPONDA COM ATENÇÃO! 
 
 CASA 
 
 
LETRA LETRA 
INICIAL? FINAL? 
 
SÍLABA SÍLABA 
INICIAL? FINAL? 
------------------------------------------------------------ 
02.ESCREVAOS NOMES DOS DESENHOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01.RESPONDA COM ATENÇÃO! 
 CABEÇA 
 
LETRA LETRA 
INICIAL? FINAL? 
 
SÍLABA SÍLABA 
INICIAL? FINAL? 
------------------------------------------------------------ 
02. 02.ESCREVAOS NOMES DOS DESENHOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01.COMPLETE: 
 
 
CARACOL 
 
 
LETRA 
INICIAL 
LETRA 
FINAL 
SÍLABA 
INICIAL 
SÍLABA 
FINAL 
 
 
 
 
 
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Leia com a ajuda de um adulto copie a parlenda e 
pinte os espaços entre as palavras de amarelo. 
 
ERA UMA VEZ, 
UMA VACA AMARELA. 
QUE PULOU DA JANELA, 
E FICOU BANGUELA. 
 
1.Pinte de vermelho a última sílaba da palavra: AMARELA. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2.Pinte de verde a primeira sílaba da palavra: BANGUELA. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5.Pinte de azul a sílaba do meio da palavra: JANELA. 
------------------------------------------------------------------------------------- 
6. Copie: 
Palavras com 1 
sílaba 
Palavras com 2 
sílabas 
Palavras com 3 
sílabas 
 
 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
7. A vaca amarela: 
( ) Quebrou a cancela ( ) Pulou da janela 
( ) Comeu capim ( ) Dá muito leite 
------------------------------------------------------------------------------------- 
8. Circule as rimas do texto. 
------------------------------------------------------------------------------------- 
9. Conte quantas palavras tem o texto: _____ palavras. 
 
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1.Observe o texto e responda: 
 
a- Maior palavra do texto 
b- Menor palavra do texto 
c- Palavra com seis letras 
d- Palavra com quatro letras 
e- Palavras com cinco letras 
f- Palavra com três letras 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. Marque um x na palavra que rima com JANELA : 
( )JABUTI ( )PANELA ( ) NOVELO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. O texto foi escrito junto, vamos separá-lo. Copie-o com 
letra bonita. 
 
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
 
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1. Circule desenho cujo nome começa com a 
mesma sílaba da palavra vaca. 
 
------------------------------------------------------------ 
2. Complete com a sílaba VA. 
 
 SO U CINA 
------------------------------------------------------------
4. Complete com a sílaba CA. 
 
------------------------------------------------------------ 
5. Forme frases com as palavras: 
VACA - AMARELA 
________________________________________________ 
JANELA – CASA 
________________________________________________ 
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1. Leia o texto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTE TEXTO É: 
( ) UM BILHETE ( ) UM CONVITE 
( ) UMA PARLENDA ( ) UMA RECEITA 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
02. MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO 
DESENHO: 
( ) MAPA 
( ) FACA 
( ) VACA 
( ) PACA 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
03. MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ 
ESCRITO O NÚMERO DE SÍLABAS DA PALAVRA QUE DÁ 
NOME AO DESENHO. 
 
( ) 6 SÍLABAS 
( ) 5 SÍLABAS 
( ) 4 SÍLABAS 
( ) 3 SÍLABAS 
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04. . FAÇA UM X NO QUADRADINHO EM QUE 
APARECE A PRIMEIRA LETRA DO NOME DO DESENHO. 
 
F 
D 
V 
B-------------------------------------------------------------------------------------- 
05. MARQUE UM X NO QUADRADINHO QUE MOSTRA 
A PRIMEIRA SÍLABA DESSA PALAVRA. 
 
AMARELA 
 
 AM MA 
 A RE 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
05.FAÇA UM X NO QUADRADINHO EM QUE ESTÁ 
ESCRITA A PALAVRA ABAIXO: 
 
BANGUELA 
 
BANCO 
panela 
banana 
banguela 
 
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06.A VACA FICOU BANGUELA POIS: 
 
( ) ERA AMARELA ( ) FICOU VELHA 
( ) PULOU DA JANELA ( ) PUXOU O RABO DELA 
------------------------------------------------------------------------------------- 
07. A COR DA VACA É: 
 ( ) BRANCA ( ) MALHADA 
 ( ) PRETA ( ) AMARELA 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
08. MARQUE UM X NO QUADRINHO QUE MELHOR 
REPRESENTA O DESENHO. 
 
 A VACA MALHADA PULOU DA JANELA. 
 A VACA AMARELA SUBIU NA CANCELA. 
 A VACA GULOSA COME CAPIM. 
 VOVÓ TEM UMA VACA AMARELA. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
09.ESCREVA UMA FRASE COM A PALAVRA VACA. 
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
10. O TEXTO TEM______ PALAVRAS. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
11. A PRIMEIRA PALAVRA DO TEXTO É: 
( )ERA ( )RARA ( )FERA 
------------------------------------------------------------------------------ 
12. A ÚLTIMA PALAVRA DO TEXTO É: 
------------------------------------------------------------------------------ 
( ) JANELA ( ) BANGUELA ( ) CANCELA 
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Vamos ler juntinhos! 
 
MEU CAVALO COME-VENTO 
COME VENTO PELA ESTRADA. 
MEU CAVALO COME-VENTO 
TEM A CRINA ARREPIADA. 
– VAI CAVALO COME-VENTO 
NESTA NOITE ENLUARADA! 
 
Sérgio Caparelli 
 
 
 
 
Circule a palavra cavalo no texto e copie 
abaixo. 
 
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Interpretação do texto 
1. O animal que aparece no texto é um: 
( ) CACHORRO ( ) CAVALO 
------------------------------------------------------------ 
2. O cavalo corre: 
( ) NAS RUAS 
( ) NA MATA 
( ) NA ESTRADA 
------------------------------------------------------------ 
3. O nome do cavalo é: 
( ) Corre – vento 
( ) Come - vento 
------------------------------------------------------------ 
4. Marque um X onde está escrito o nome 
do desenho. 
 
( ) CAVA 
( ) CAVACO 
( ) CAVALO 
( ) CASACO 
 
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Leia o texto: 
 
A RAPOSA E AS UVAS 
 
UMA RAPOSA PASSOU POR BAIXO DE UMA 
PARREIRA CARREGADA DE LINADAS UVAS. FICOU 
LOGO COM MUITA VONTADE DE APANHAR AS UVAS 
PARA COMER. 
DEU MUITOS SALTOS, TENTOU SUBIR NA PARREIRA, 
MAS NÃO CONSEGUIU. 
DEPOIS DE MUITO TENTAR FOI-SE EMBORA, 
DIZENDO: 
 ____EU NEM ESTOU LIGANDO PARA AS UVAS. ELAS 
ESTÃO VERDES MESMO. 
 ROCHA, RUTH. FÁBULA 
 
01. Escreva o nome das figuras 
 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
02.marque um x no quadrinho onde está escrito a primeira 
sílaba do desenho. 
 
( ) UM 
( ) VAS 
( ) VA 
( ) U 
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03. Marque um x onde está escrito o nome do desenho. 
 
( ) RAPOSINO 
( ) RAPOSA 
( ) RAPADURA 
( ) RAPIDEZ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
04. O texto a raposa e as uvas é: 
 
A) ( ) UM CONVITE. B) ( ) UM BILHETE. 
C) ( ) UMA FÁBULA. D) ( )UMA RECEITA 
--------------------------------------------------------------------------------------
05. A raposa queria apanhar: 
 
A) ( ) BANANAS B) ( ) MAÇÃS 
C) ( ) UVAS D) ( ) LARANJAS 
--------------------------------------------------------------------------------------
06.. A raposa queria comer as uvas porque: 
 
( ) ESTAVA MUITO CANSADA. 
( ) ESTAVA COM MUITA SEDE. 
( ) ESTAVA COM MUITA FOME. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
07. O motivo por que a raposa não conseguiu apanhar as 
uvas foi que: 
 
 ( ) AS UVAS AINDA ESTAVAM VERDES. 
 ( ) A PARREIRA ERA MUITO ALTA. 
 ( ) AS UVAS ERAM POUCAS. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
08. Leia o trecho: “____Eu nem estou ligando para as uvas” 
O travessão indica: 
 
( ) A INDIGNAÇÃO DA RAPOSA 
( ) A FALA DA RAPOSA 
( ) A FOME DA RAPOSA 
 
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PRODUÇÃO DE TEXTO 
 
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
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Leia o texto: 
 
O BURACO DO TATU 
O TATU CAVA UM BURACO 
E SOME DENTRO DO CHÃO 
QUANDO SAI PRA RESPIRAR 
JÁ ESTÁ LÁ NO JAPÃO. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
01. O personagem que aparece no texto é: 
( ) RATO( ) GATO 
( ) TATU ( ) PATO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
02. O tatu cava: 
( ) BARRACO ( ) BURACO ( ) BURRACO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
03. Circule e pinte o pedaço TA das palavras abaixo: 
 
TATIANA TACO TÁXI TAÇA CARTA 
MARTA JOTA TABELA BATATA PATA 
TABACO TAMANCO RATA MATA 
 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
04. A palavra TATU tem: 
( ) 1 SÍLABA ( ) 3 SÍLABAS 
( ) 3 SÍLABAS ( ) 4 sílabas 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
05. Forme frase com a palavra TATU. 
_____________________________________________________ 
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Leia o texto: 
COELHINHO PINTADINHO 
 
 
 
 
COELHINHO PINTADINHO 
QUE VIVEM A PULAR. 
MEXE E REMEXE 
PARA LÁ E PARA CÁ. 
 
SEU RABO BEM CURTINHO 
SEMPRE A BALANÇAR. 
REMEXE O RABINHO 
PARA LÁ E PARA CÁ. 
SEUS OLHOS 
VERMELHINHOS 
SEMPRE A BRILHAR. 
REMEXE OS OLHINHOS 
PARA LÁ E PARA CÁ. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
COMPREENDENDO O TEXTO 
1. Qual é o título do texto?_____________________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. Este texto é: ( ) um poema ( ) uma fábula 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. Ele possui: 
 ______versos e ______estrofes. 
 
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4.Coelhinho pintadinho que vivem a: 
 ( ) CORRER ( )PINTAR ( )FALAR ( )PULAR 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5.Marque um X no quadrinho onde está escrito o nome do 
desenho. 
 ( ) CAOLHO ( )COELO 
 ( )COELHO ( )CUELHO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
6.A palavra COELHO tem: 
 ( ) 2 sílabas 
 ( ) 4 sílabas 
 ( ) 3 sílabas 
 ( ) 5 sílabas 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
7.Marque um X no quadrinho onde todas as palavras 
terminam com a mesma sílada da palavra coelho. 
 
( ) pulo olho molho ( ) piolho punho filho 
( ) barulho filho galho ( ) baralho galo falo 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
8.O texto fala sobre qual animalzinho? 
 
 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
9.No texto curtinho rima com: 
( ) VERMELHINHO ( ) OLHINHO 
( ) RABINHO ( )PINTADINHO 
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Leia o texto: 
As Borboletas 
 
 
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Leia o texto: 
 
 
 
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Leia o texto: 
 
O pato 
 
Vinicius de Moraes / Toquinho / Paulo Soledade 
 
Lá vem o pato Pata aqui, 
pata acolá Lá vem o pato 
Para ver o que é que há 
 
O pato pateta 
Pintou o caneco 
Surrou a galinha 
Bateu no marreco 
Pulou do poleiro 
No pé do cavalo 
Levou um coice 
Criou um galo 
Comeu um pedaço 
De jenipapo 
Ficou engasgado 
Com dor no papo 
Caiu no poço 
Quebrou a tigela 
Tantas fez o moço 
Que foi pra panela 
 
MORAES, Vinicius de. A arca de Noé: Poemas infantis. São 
Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991. 
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1.A palavra que tem a mesma sílaba final que marreco 
é: 
(A) PAPO (B) CAVALO 
(C) PEDAÇO (D) CANECO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. Quem foi pra panela? 
(A) O PATO (B) O CAVALO 
(C) O GALO (D) O MARRECO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. O texto fala sobre 
(A) Um cavalo muito bravo (B) Uma galinha chorona 
(C) Um pato pateta (D) Uma tigela quebrada 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. Retire do texto: 
a) Palavras com 2 sílabas:__________ ___________ _________ 
b) Palavras com 3 sílabas:__________ ___________ _________ 
c) Palavras com 4 sílabas:______________ _______________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. Complete com as palavras que faltam. 
 
O _________ pateta 
Pintou o __________ 
Surrou a __________ 
________ no marreco 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
6. O pato bateu: 
( ) no cavalo ( ) no galo ( ) no marreco 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
7. O pato levou um _____________ 
 ( ) coco ( )coice 
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01. Escreva os nomes dos desenhos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Leia o texto: 
 
A Ratinha 
Eu era uma ratinha que morava junto com minha 
família, numa casa de ratos construída no meio de um 
campo de trigo. 
Eu tinha o sonho de percorrer o 
mundo e a mania de meter o focinho 
pontudo em todo o lugar. Um dia, eu 
achei uma avelã! 
Era uma avelã enorme e bonita! Eu 
quis pegá-la, mas... 
A avelã foi rolando campo abaixo, passou por cima 
das folhas secas e sumiu ao pé de uma árvore enorme. 
Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho num buraco 
entre as raízes da árvore. 
As aventuras da Ratinha. Conto Popular recontado por Claude 
Morand, traduzido e adaptado por Monica Stahel. São Paulo: 
Spicione, 1994, p.5-6 
1. No trecho “...e a mania de meter o focinho pontudo em 
todo o lugar.”, a expressão sublinhada significa que a ratinha 
era: 
a)( )chata b)( )gulosa 
c)( )curiosa d)( )sonhadora 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. A ratinha morava: 
a) ( )com seus amigos b) ( )com seus avós 
c) ( )com sua família d) ( )sozinha 
--------------------------------------------------------------------------------------3. O sonho da ratinha era: 
a)( )ser cantora b)( ) percorrer o mundo 
c)( )ter uma linda casa d) ( ) achar uma avelã 
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4. Como era a avelã: 
a)( ) pequena b) ( ) enorme e bonita 
c)( ) doce d) ( ) amarga 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. A frase do texto que apresenta a opinião da Ratinha sobre 
a avelã é: 
(A)“Um dia, eu achei uma avelã!” 
(B)“Era uma avelã enorme e bonita.” 
(C)“A avelã foi rolando campo abaixo...” 
(D)“A avelã... sumiu ao pé de uma árvore...” 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
6. Leia e continue o texto: 
 
Era uma avelã enorme e bonita! Eu quis pegá-la, mas... 
A avelã foi rolando campo abaixo, passou por cima 
das folhas secas e sumiu ao pé de uma árvore enorme. 
Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho num buraco 
entre as raízes da árvore. 
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
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01. Leia o texto 
 
 
 Fonte: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com.br 
 
1. O título do texto é:__________________________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. O texto tem ________ parágrafos. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. A primeira palavra do texto é: 
a) ( ) peixe c) ( ) Pixote 
b) ( ) caixote d) ( ) 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. A última palavra do texto é: 
a) ( ) espelho b)( ) perto 
b) ( ) esperto c)( ) 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. Pixote é um: 
a)( ) leão c)( ) gato 
b)( ) peixe d)( ) pato 
 
 
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6. Pixote mora no: 
a) ( )no mar c)( )no rio 
b) ( )no mato d)( ) 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
7. Pixote é um peixe: 
a)( )elétrico b)( )triste 
c)( ) esperto d)( ) rápido 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
8. Na frase “Ele vem e vai.” Quem é ele? 
a)( ) Pixote c)( ) o pato 
b)( ) O tubarão d)( ) o tatu 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
9. A palavra PEIXE tem: 
a) Uma sílaba c) Três sílabas 
b) Duas sílabas d) Quatro sílabas 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
10. “Pixote é um peixe esperto!” O nome do sinal de 
pontuação usado no final da frase é: 
a)( ) interrogação c)( ) vírgula 
b)( ) ponto final d)( ) exclamação 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
11.Pinte as palavras onde a letra X tem o mesmo som da 
palavra PEIXE. 
 
LIXO EXAME MÁXIMO CAIXOTE 
TÁXI XAROPE XADREX ENXADA 
XALE DUREX EXATO EXAUSTO 
BOXE EXPLOSÃO ENGRAXATE EXCLUSIVO 
 
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Leia o texto I. 
 
 
Aves sem abrigo 
 
“Muitas vidas correm perigo, 
Aves sem abrigo 
Tentam sobreviver na destruição, 
Ameaçadas de extinção.” 
Revista Recreio, São Paulo, Abri, 2000. 
 
 
2.Leia o texto II. 
 
Aves em perigo 
 
 Ainda que sejam inúmeras, as aves da mata Atlântica 
também correm perigo. Sem as árvores, elas não podem 
sobreviver. Há mais de oitenta espécies de aves nativas 
dessa floresta em risco de extinção. Entre elas, estão o 
tucano - de-bico-vermelho, o beija-flor-de-orelha-azul e 
a jacutinga. 
 Revista Recreio. São Paulo, Abril 
 
4. Sobre os dois textos acima, podemos afirmar que 
(A) somente o texto I fala sobre a extinção das aves. 
(B) somente o texto II fala sobre a extinção das aves. 
(C) os dois textos falam sobre a extinção das aves. 
(D) os dois textos falam sobre a vida das aves. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. Na expressão “elas não podem sobreviver”(Texto 2), a 
palavra elas substitui 
(A) aves (B) árvores 
(C) florestas (D) matas 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
6. O que significa a palavra extinção? 
_____________________________________________________ 
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7.Sem as árvores da Mata Atlântica as aves não 
podem sobreviver porque: 
 
a) Gostam de ar puro da floresta 
b) Há mais de oitenta espécies lá. 
c) Vivem apenas naquela região. 
d) Desaparecem junto com as árvores. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
8. “Há mais de oitenta espécies de aves nativas dessa floresta 
em risco de extinção.” O que significa a palavra grifada? 
 
a)próprio do lugar b) de outras regiões 
c) aves migratórias c) aves de rapina 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
9. Leia o texto: 
 
 Variados tipos de florestas, relevos e 
populações dão cara à Mata Atlântica, ao 
longo de 17 estados brasileiros, Paraguai e 
Argentina. 
 Recordista mundial em biodiversidade, essa floresta 
tropical é também uma das mais ameaçadas do planeta. 
 
a) Segundo o texto, a Mata Atlântica abrange: 
( ) Todos os estados brasileiros 
( ) Metade dos estados brasileiros 
( ) 17 estados brasileiros 
( ) A região sudeste apenas 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
b) Os países que onde se localiza a Mata 
Atlântica são: 
( ) Brasil, Venezuela e Argentina 
( ) Brasil, Paraguai e Argentina 
( ) Brasil, Argentina e Chile 
( ) Chile, Paraguai e Argentina 
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Leia o texto: 
 
 
Sapo-cururu 
 
Sapo-cururu 
Da beira do rio, 
Quando o sapo canta, ó maninha 
Diz que está com frio. 
A mulher do sapo 
Deve estar lá dentro, 
Fazendo rendinha, ó maninha 
Pro seu casamento. 
Cantiga do folclore brasileiro. Disponível em: 
www.qdivertido.com.br/vercantiga.php?codigo. Acesso em 30/04/12 
 
1. O verso da cantiga que dá ideia de lugar é 
a)“Quando o sapo canta,...” c)“Diz que está com frio.” 
b)“Deve estar lá dentro,...” d)“Pro seu casamento.” 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. Este texto é uma: 
( ) fábula ( ) cantiga folclórica ( ) receita 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. Quando o sapo canta, ele está? 
( ) com sede ( ) com frio ( ) com fome 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. A mulher do sapo está fazendo: 
( ) farinha 
( ) rendinha 
( ) trancinha 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. Quem é a mulher do sapo? 
( )a pata ( ) a sapa 
( )a gata ( ) a girafa 
 
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Leia o texto: 
 
Bichos 
 
Conheci uma minhoca 
nascida em Piracicaba, 
que tem um sonho dourado: 
subir na vida e, um dia, 
ser um bicho de goiaba. 
 CIÇA. Bichos. São Paulo: FTD, 1994. Fragmento 
 
01. Marque um X onde está escrito o nome do desenho: 
 
a)( ) minha 
b)( ) ninho 
c)( ) minhoca 
d)( ) pipoca 
------------------------------------------------------------------------------------- 
02. O sonho da minhoca era: 
a)( ) Ser um bicho da maçã b)( ) Ser um bicho da seda 
c)( ) Ser um bicho da goiaba d)( ) Ser uma borboleta 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
03. Nesse texto, a expressão “subir na vida” significa 
(a) Ficar mais alta. (b) Mudar de forma. 
(c) Melhorar de situação. (d) Ter um sonho feliz. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
04. A minhoca nasceu em:______________________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
06. Escreva outras palavras com NH. 
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 
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Leia o texto: 
 
 
 Tatu-bola 
 
 
 
O corpo do tatu-bola fica dentro de placas. As 
placas são duras e protegem o tatu-bola do ataque de 
outros bichos. Quando o tatu-bola fica com medo, ele se 
enrola e fica parecendo uma bola. A cabeça, as patas, a 
barriga e o rabo ficam escondidos. É assim que esse bicho 
se protege. 
MORAIS, Marta Bouissou ; ANDRADE, Maria H. de Paiva.Tanto bicho. p.22. (P030105B1_SUP) 
 
1.Nesse texto, o tatu se enrola quando 
a)fica com medo. b)fica dentro das placas. 
c)parece uma bola. d)ataca outros bichos. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. Como são e para que servem as placas do tatu – bola? 
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. Quando o tatu – bola se enrola fica parecendo: 
a) um boneco b) uma bola 
c) uma mola d) uma cola 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4.Este texto é: 
a) uma fábula b) um texto informativo 
c) um conto d) uma notícia 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. Forme uma frase com a palavra TATU. 
_____________________________________________________ 
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Leia o texto: 
 
Santos Dumont: um mineiro cheio de talento 
 
 
 
Vocês sabem quem é o “pai da aviação”? Pois saibam 
que ele é um inventor nascido em Minas Gerais, chamado 
Alberto Santos Dumont. 
A paixão de Santos Dumont pela 
aviação vem desde criança, quando 
ele observava os passarinhos para 
tentar entender como eles voavam. A 
maior dúvida do inventor era: “Como 
os pássaros conseguem voar, se eles 
são mais pesados que o ar?”. 
Seu pai notou o interesse de Santos Dumont pela 
aviação e o encaminhou para estudar na França. Em 1906 ele 
tentou um fato inédito: voar com um aparelho mais pesado 
que o ar! 
Na França, uma multidão de curiosos viu seu primeiro 
avião, o 14-BIS, voar a mais de dois metros do solo, ao 
longo de 60 metros. Santos Dumont também inventou o 
relógio de pulso ― uma forma que ele encontrou para 
controlar melhor o tempo de voo. 
Na época em que Santos Dumont estudava uma 
maneira de voar, também foram inventados a lâmpada e o 
gravador de som, por Thomas Edison, nos Estados Unidos. 
 
Disponível em: <http://www.otempo.com.br/otempinho/leiamais/materiasdecapa/NOT/356500/1>. Acesso 
em: 19 set. 2013. Fragmento. (P040173E4_SUP) 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
1. O texto fala sobre: 
a) Thomas Edison c)Santos Dumont 
b) Albert Einstein d) Ziraldo 
 
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2. Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de lugar? 
 
a)“Como os pássaros conseguem voar,...”. 
b)“...ele é um inventor nascido em Minas Gerais,...”. 
c)“Em 1906 ele tentou um fato inédito...”. 
d)“Santos Dumont também inventou o relógio de pulso...”. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. De acordo com esse texto, Santos Dumont inventou o 
relógio de pulso porque queria 
 
a) controlar melhor o tempo de voo. 
b) estudar uma maneira de voar. 
c) observar os passarinhos voando. 
d) voar a mais de dois metros do solo. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. Esse texto serve para 
 
a) divulgar acidentes de avião. 
b) ensinar como fazer um avião. 
c) ensinar técnicas de controle de voo. 
d) informar sobre o inventor do avião. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5. Qual é o assunto desse texto? 
 
a) A invenção do gravador de som. 
b) As invenções de Thomas Edison. 
c) O talento de Santos Dumont. 
d) Os inventores dos Estados Unidos. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
6. Por que Santos Dumont é considerado o “pai da aviação”? 
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
7. Em que ano foi inventado o avião? ( Pesquise) 
_____________________________________________________ 
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Leia o poema. 
 
 
QUE SUJEIRA! 
 
Casa de bruxa tem rato, 
sapo, morcego e coruja. 
Pra que é que serve a vassoura, 
se a casa dela é tão suja? 
 
 
Pedro Bandeira. Por enquanto eu sou pequeno. São Paulo: 
Moderna, 2 009. p. 10. Porta Aberta. BRAGANÇA, Angiolina e 
CARPANEDA, Isabella. FTD. 
 
1. O texto tem _________ palavras. 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. A última palavra do texto é: 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. A primeira palavra do texto é: 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. Qual a primeira frase do texto? 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
5Quais são os animais que existem na casa da bruxa? 
a) sapo, gato e coruja b) sapo, peixe e coruja 
c) sapo, pato e coruja d) sapo , morcego e coruja 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
Dos animais que aparecem no texto, qual deles tem o nome 
que possui mais letras? 
 
 
 
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Leia o texto: 
 
 
PALHACINHO BARRIGUDO, 
BATE PALMAS SEM PARAR! 
BATE PALMAS, PALHACINHO, 
PARA O PÚBLICO ANIMAR... 
 GRAÇA BATITUCI 
 
1. O PALHACINHO DO TEXTO É: 
 
( ) NARIGUDO ( ) BARRIGUDO ( ) ATRAPALHADO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. O PALHACINHO: 
( ) BATE O PÉ ( ) DANÇA ( ) BATE PALMAS 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. A ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA PALHACINHO É: 
( ) LHO ( ) NHO ( )CHO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DO DESENHO É: 
 
( ) DA 
( ) PA 
( ) BA 
( ) FA 
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51 
 
LEIA O TEXTO: 
 
 O MENINO E A BOLA 
 
O MENINO JOGA BOLA. 
FUTEBOL É SEU ESPORTE FAVORITO. 
A BOLA BATE NO PÉ DO MENINO. 
O MENINO CHUTA A BOLA. 
A BOLA VAI DIRETO PARA O GOL. 
A TORCIDA GRITA E O MENINO FICA MUITO 
FELIZ. 
 
1. O TÍTULO DO TEXTO É: 
 
( ) O MENINO E A MOLA ( ) A MENINA E A BOLA 
( ) O MENINO E A MULA ( ) O MENINO E A BOLA 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
2. O MENINO JOGA: 
 
( ) PETECA ( ) DADO 
( ) BOLA ( ) DAMA 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
3. A BOLA BATE: 
 
( ) NA MÃO DO MENINO 
( ) NA CABEÇA DO MENINO 
( ) NO PÉ DO MENINO 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. A BOLA: 
 
( ) CAI NO MATO 
( ) VAI DIRETO PARA O GOL 
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LEIA O TEXTO: 
 
A LAGARTA LILA 
LILA É UMA LAGARTA 
QUE MORA LÁ NO IPÊ 
QUANDO SENTE MUITA FOME 
PICA A FOLHA PRA COMER 
 GRAÇA BOQUET 
 
 1. LILA É UMA: 
 
2. ELA MORA NO: 
 
3. O QUE LILA FAZ QUANDO SENTE FOME: 
 
( ) COME FOLHA 
( ) COME GRÃOS 
( ) COME FLORES 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
4. OBSERVE A PALAVRA ABAIXO: 
 
LAGARTA 
 
A) A PRIMEIRA LETRA É:_______________ 
B) A ÚLTIMA LETRA É:_______________ 
C) A PRIMEIRA SÍLABA É:_____________ 
D) A ÚLTIMA SÍLABA É:______________ 
 
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LEIA O TEXTO 
 
 A GATA CHIQUINHA 
CHIQUINHA É UMA GATA 
DENGOSA E BONITINHA 
ELA RON - RON 
QUANDO QUER SUA CAMINHA 
 
1. O ANIMAL QUE APARECE NO TEXTO É: 
( ) UMA PATA ( ) UMA GATA ( ) UMA FOCA 
 
2. O NOME DA GATA É: 
( ) LILINHA ( ) CHIQUINHA ( ) CHITINHA 
 
 
 
3. O TEXTO TEM ______ PALAVRAS. 
 
 
4. O TÍTULO DO TEXTO É: 
( ) A PATA CHIQUINHA 
( ) A GATA CHIQUINHA 
( ) A LATA DE CHIQUINHA 
 
5. CHIQUINHA É: 
( ) DENGOSA E ESPERTA 
( ) DENGOSA E BONITINHA 
( ) BONITINHA E GULOSA 
( ) BONITINHA E COMILONA 
 
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O que é Alfabetizar Letrando? 
 
“Alfabetizar é propiciar condições para que o indivíduo – 
criança ou adulto - tenha acesso ao mundo da escrita, 
tornando-se capaz não só de ler e escrever, enquanto 
habilidade de decodificação e codificação do sistema de 
escrita, mas sobretudo, de fazer uso real e adequado da 
escrita em todas as funções que ela tem em nossa sociedade e 
também como instrumento de luta pela conquista da 
cidadania.” 
(Magda Soares,2001) 
 
 
A escola “... Precisa preocupar-se com dar chances às crianças 
para vivenciarem o que precisam aprender; sentirem que o 
que fazem é significativo e vale a pena ser feito. Sem esse 
interesse realmente sentido pelas crianças, as atividades da 
escola podem não passar de um jogo, de um brinquedo, de 
uma obrigação, que alguns podem realizar e, outros, 
inconformados, deixam de lado.” 
Cagliari (1998:64, 65) 
 
Sucessos!!!! 
Professora Kátia Teixeira 
 
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