ATV 1

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Protocolo de Finalização Nº 000002914998
O aluno GISLAINE MARIA ARANTES com RA 1631653-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - EDU - LIBRAS - 2017A2
em 23/05/2017 11:16:15
ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - EDU - LIBRAS - 2017A2
Período:16/05/2017 22:30 a 23/05/2017 23:59 (Horário de Brasília)
Data Final:02/06/2017 23:59 valendo 50% data nota!
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50 Nota obtida: 0,40
1ª QUESTÃO
A maneira como utilizamos as palavras em nosso cotidiano é muito importante. Isso é verdadeiro,
por quê: 
 
I - Ser “politicamente correto” é uma exigência da sociedade atual.
II - As palavras utilizadas para designar as deficiências remetem ao contexto sócio-cultural da época.
III - A utilização de termos incorretos reforça ideias e conceitos ultrapassados e equivocados.
IV - As palavras que utilizamos refletem a concepção que temos da pessoa, evento ou fenômeno a que nos
referimos.
 
Assinale a alternativa correta:
 
RESPOSTA:As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
2ª QUESTÃO
Os avanços nas pesquisas sobre as línguas de sinais recomendam que a criança surda tenha acesso o
mais cedo possível à língua de sinais e que, posteriormente, aprenda a língua de seu país,
preferencialmente na modalidade escrita. Nesse contexto, e considerando as diferentes abordagens
para a educação de surdos, leia as afirmativas abaixo:
I – A abordagem de educação de surdos descrita anteriormente é o bilinguismo.
II - O bilinguismo entende a surdez como diferença linguística.
III - A Comunicação Total entende a surdez como “marca” com significações sociais.
IV - O oralismo entende a surdez como uma patologia.
 
Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
3ª QUESTÃO
Um dos principais argumentos a favor do bilinguismo como abordagem educacional para surdos é que ele
favorece a construção de identidades surdas. Nesse contexto, avalie as seguintes afirmações e a
relação proposta entre elas:
 
I - Com a adoção da abordagem bilíngue há o fortalecimento da cultura surda e o surdo não se sente mais
como um “não ouvinte”, eliminando o que o estudioso Carlos Skliar chama de Identidade Flutuante. 
 
PORQUE 
 
II - No bilinguismo, os surdos convivem entre si e surgem “modelos” para as crianças surdas, como o
professor surdo, os surdos adultos casados, com filhos, os profissionais, etc.
 
Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As afirmações I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I.
4ª QUESTÃO
A principal questão da educação de surdos, desde seu início, foi se eles deveriam desenvolver a
aprendizagem utilizando a Língua de Sinais ou a Língua Oral. Nesse contexto, leia as afirmações e
assinale a alternativa correta:
 
I - Os educadores de surdos, desde o século XVI, até atualmente, se dividem em dois grandes grupos: os
defensores do oralismo e os defensores da sinalização.
II - Uma das principais consequências dessa divisão foi a decisão da Assembleia Final do Congresso de
Milão que proibiu o uso educacional da língua de sinais.
III - A decisão sobre qual língua deveria ser usada na educação de surdos sempre foi tomada pelos
profissionais em conjunto com os surdos e seus familiares.
IV - Os principais educadores de surdos do século XVIII, o oralista Heinecke e o gestualista De L’Epée,
produziram textos com precisas descrições de seus métodos educacionais.
 
Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
5ª QUESTÃO
Considerando nossos estudos, o AASI - Aparelho de Amplificação Sonora Individual – dependendo do grau
e da natureza da perda auditiva da criança, pode favorecer a aprendizagem da Língua Portuguesa oral.
Avalie as seguintes afirmações e a relação proposta entre elas.
 
I - Um AASI, que é colocado em conformidade às necessidades da criança, mesmo sem o devido
treinamento sempre auxilia a criança.
 
PORQUE 
 
II - Ao passar a receber uma intensidade de estímulos sonoros simultâneos, a criança é capaz de
selecionar aqueles aos quais vai direcionar sua atenção auditiva.
Assinale a alternativa correta:
 
RESPOSTA:As afirmações I e II são falsas.
6ª QUESTÃO
Não é fácil definir cultura surda, entretanto, atualmente, os estudiosos admitem que ela é determinante
para a construção da identidade da pessoa surda. Nesse contexto, leia as afirmativas e assinale a
alternativa correta: 
 
I - A existência da cultura surda depende da língua de sinais, que é a essência da comunicação.
II - O oralismo admite a existência da cultura surda e a respeita, pois esta depende da surdez.
III - Cultura surda pode ser entendida como a maneira surda de compreender o mundo.
IV - Os movimentos surdos são contrários à ideia da cultura surda, consideram que favorece a segregação.
RESPOSTA:Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
7ª QUESTÃO
Apesar de nossa disciplina destacar a Libras e se referir ao aprendizado dessa língua, você estudou outros
temas relacionados aos surdos e à surdez. Conhecer a História da Educação de Surdos, a cultura e as
identidades surdas, a Legislação e as Políticas Públicas brasileiras referentes à educação de surdos
é importante ao futuro professor, para que este possa:
 
I - Compreender o momento atual da educação de surdos.
II - Orientar a família da criança surda sobre seus direitos.
III - Aprender Libras em seus aspectos linguísticos.
IV - Se possível, participar da comunidade surda.
 
Julgue as afirmativas expostas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
8ª QUESTÃO
Com a Libras sendo oficializada como Língua Brasileira de Sinais, pela Lei 10.436 de 2002, a Lei da Libras,
os surdos adquiriram o direito de serem educados nessa língua, fato que promoveu uma reviravolta no
paradigma educacional vigente, acarretando consequências educacionais, sociais e antropológicas. Avalie
as seguintes afirmações e a relação proposta entre elas.
 
I - A presença do intérprete em sala de aula e a criação dos cursos de Licenciatura em Letras/Libras é uma
das principais consequências educacionais.
 
PORQUE 
 
II- O direito ao intérprete em todas as situações de serviços públicos favorece o estabelecimento da cultura
surda, garantindo a aprendizagem dos surdos.
 
A respeito das afirmações, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:A afirmação I é verdadeira, mas a II é falsa.
9ª QUESTÃO
As mudanças acontecidas e que ainda estão acontecendo não apenas na educação, mas na vida cotidiana
dos surdos são devidas, principalmente, à mudança de concepção sobre a surdez. Avalie as seguintes
afirmações e a relação proposta entre elas.
I – O desenvolvimento cognitivo do surdo está relacionado muito mais à visão do que à dificuldade de
audição.
 PORQUE 
II – O surdo é a pessoa que compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais.
Assinale a alternativa correta:
RESPOSTA:As afirmações I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta para a I.
10ª QUESTÃO
Considerando o Decreto 5626 de 2005 e o fragmento da Declaração dos Direitos Humanos publicada em
1954, “é um axioma afirmar que a língua materna – língua natural – constitui a forma ideal para ensinar a
uma criança. Obrigar um grupo a utilizar uma língua diferente da sua contribui para que esse grupo, vítima
de uma proibição, segregue-se cada vez mais da vida nacional”. Analise as afirmações sobre as
principais justificativas para a inserção da Libras como componente curricular obrigatória em seu
curso, e assinale a alternativa correta:
 
I - Respeitar a diferença linguística do surdo.
II - Favorecer a comunicação entre o professor ouvinte e o aluno surdo.
III - Dispensar a presença de intérpretes em sala de aula.
IV - Favorecer o ensino de Libras para os alunos surdos.
RESPOSTA:Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.