Prova Aluno - Tecnologias Educacionais e EAD - 189002 pdf-1

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Protocolo: 189002 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Tecnologias Educacionais e EAD 1º Semestre
RGM: 053.9614 - VINICIUS CARDOSO STROHER
PROVA
Data Aplicação:15.10.2016, Gabarito a partir de: 18.10.2016
PROVA 01 
1º Explique as diferenças das teorias da aprendizagem a seguir:o Empirirismo,o Inatismo
ou nativismo e o Associacionismo.
 
Associacionismo entende a aprendizagem enquanto mudança de comportamento; no
empirismo a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas e o inatismo ou
nativismo parte do pressuposto de que o individuo nasce com predisposições pela
hereditariedade.
Parecer do Professor: 
2º Elabore um texto dissertativo sobre o uso das Tecnologias Educacionais na escola
atual, deverá ter no mínimo 05 e no máximo 8 linhas, contendo estruturação lógica,
com base na citação a seguir: A introdução de novas tecnologias na educação não
implica necessariamente em novas práticas pedagógicas, pois podemos com ela apenas
vestir o velho com roupa nova, como seria o caso dos livros eletrônicos, tutoriais
multimídias e recursos a distância disponíveis na internet, que incorporam nada de
novo no que se refere à concepção do instrumento (Pretto, 1.996, [...] II). Diante disso,
Kawamura (1988) afirma o que tende a ser inócuo na educação se não repensamos os
demais elementos envolvidos nesse processo. Nesses termos ``sua utilização acaba por
resultar quase sempre em aulas em vídeo iguais às da escola de hoje, ou a textos em
microcomputadores, interativos e autoinstrutivos, mais limitados que os livros
existentes nas estandes escolares``. 
O professor tem diante de sí, nos tempos atuais, inúmeros softweres educaionais, bem como
televisão, computador, retroprojetores, etc, mas toda essa tcnologia tem que ser usada da
forma correta, de maneira que o professor possa ser o mediador entre esses recurços e os
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alunos, promovendo a interatividade e despertando a curiosidade dos educandos para eles
proprios possam achar soluções para os problemas. Se estas tcnologias não forem aplicadas,
utilizadas corretamente, acaba que teremos mais do mesmo, professores utilizando novos
recursos no mesmo formato pedagógico que vem sendo aplicado desde os tempos antigos,
onde o professor apenas passa o conhecimento para o aluno.
Parecer do Professor: 
3º A fim de mapear as concepções pedagógicas que tem sido utilizadas para compreender
o ensino-aprendizagem em educação mediada pela tecnologia, Andrea Filatro (2009),
propõe apresentação de um panorama geral de perspectivas dominantes. 
De acordo com esta autora:
I- Perspectiva associacionista: entende a aprendizagem enquanto mudança de
comportamento.
II Perspectiva cognitiva: entende a aprendizagem como alcance da compreensão,
incluindo nessa tipologia as teorias construtivistas e sócio construtivistas. 
III - Perspectiva situada: entende a aprendizagem como prática social.
Leia as afirmativas acima e assinale a alternativa correta.
a) Somente a alternativa I está correta;
b) Somente as alternativas I e II estão corretas;
c) Todas as alternativas estão corretas;
d) Somente a alternativa III está correta.
Resposta Correta: (C) 
4º No modelo de Educação a Distância Via Satélite, em geral são utilizados quais mídias
ou formas de comunicação?
Assinale a alternativa correta.
a) Material impresso;
b) Aulas interativas ao vivo;
c) Internet;
d) Toas as alternativas estão corretas
Resposta Correta: (D) 
5º Leia as alternativas abaixo:
I - O mundo globalizado provoca uma dinâmica social que requer o uso de novas
tecnologias em todos os setores, incluindo a educação;
II - Embora as escolas, em sua maioria, estejam alheias às tecnologias, ela se faz
presente como instrumentro educacional em uma parcela considerável das redes
estaddual e municipal de ensino;
III - Este é o momento de mudanças na área da comunicação, que passa do modelo
massivo para o interativo, e nessa lógica a educação é terreno fértil na expansão dessas
novas formas de se comunicar.
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Sobre as alternativas acima, é correto afirmar:
 
a) As alternativas I e II estão corretas;
b) As alternativas II e III estão corretas;
c) Somente a alternativa I está correta;
d) Somente a alternativa II está correta;
e) Todas as alternativas estão corretas
Resposta Correta: (E) 
6º De acordo com a aula 1 podemos afirmar :
I - Os teóricos de campo, representados na Gestalt e na Fenomenologia, afirmam que
os indivíduos são capazes de analisar e responder a uma dada situação a partir de suas
percepções e interpretações;
II - Já os teóricos do Processamneto da Informação ou Psicologia Cognitiva fazem uma
abordagem da inteligência a partir de representações mentais. Para esse grupo o
conhecimento se dá pelo Sistema de Tratamento da Informação.
Asssinale a alternativa correta:
a) Somente a afirmativa I está correta;
b) Somente a afirmativa II está correta;
c) As afirmativas I e II estão incorretas;
d) As afirmativas I e II estão corretas.
Resposta Correta: (D) 
7º A educação tem um grande desafio pela frente, mais um, já que ela é sempre desafiada.
Que desafio seria esse? Assinale a alternativa correta.
a) Inserir as novas tecnologias sem perder de vista a figura do professor que continua
sendo imprescindível;
b) Inserir as novas tecnologias, porém, não considerando a figura do professor;
c) Não utilizar as novas tecnologias;
d) As novas tecnologias não contribuem para mudança das práticas na escola.
Resposta Correta: (A) 
8º Conforme Silva (1998): dentre as teorias mais contemporâneas de aprendizagem, em
especial as cognitivistas, destacamos a teoria construtivista de Jean Piaget e as teorias
sociointeracionistas de Lev Vygotsky [...], devido à pertinência com que suas
preocupações epistemológicas, culturais, linguísticas, biológicas e lógico-matemáticas
têm sido difundidas e aplicadas para o ambiente educacional, em especial na didática e
em alguns dos programas de ensino auxiliado por computador, bem como sua
influência no desenvolvimento de novas pesquisas na área da cognição e educação. 
Faça correspondência de uma coluna para outra:
 
(A) Jean Piaget
(B) Lev Vygotsky
 
 [...] o conhecimento se constrói a partir da organização das estruturas mentais e
cognitivas, combinando com os estágios de desenvolvimento da inteligência. Ele
aborda que a inteligência resulta da interação entre dois pontos, a assimilação e a
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acomodação, que são para ele os motores da aprendizagem, portanto no equilíbrio
entre ambas ocorre a adaptação intelectual.
 [...]o desenvolvimento humano compreende um processo dialético, caracterizado pela
periodicidade,irregularidade no desenvolvimento das diferentes funções, metamorfose
ou transformação qualitativa de uma forma em outra, entrelaçando fatores internos e
externos e processos adaptativos.
 [...]social, em terceiro lugar. Esses são os três princípios fundamentais, totalmente
interdependentes, nos quais Vygotsky sustenta a teoria do desenvolvimento dos
processos mentais superiores.
 [...]pela acomodação, as mudanças qualitativas de desenvolvimento modificam os
esquemas existentes em função das características da nova situação; juntas justificam a
adaptação intelectual e o desenvolvimento das estruturas cognitivas. 
[...] As estruturas de conhecimento, como esquemas, se complexificam sobre o efeito
combinado dos mecanismos de assimilação e acomodação. Ao nascer, o indivíduo
ainda não possui essas estruturas, mas reflexos (sucção, por exemplo)e um modo de
emprego desses reflexos para a elaboração dos esquemas que irão se desenvolver.
 [...]centra-se na origem social da inteligência, no estudo dos processos
sociocognitivos. Aborda o funcionamento mental de duas maneiras: os processos
mentais elementares eos superiores. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
a) A – B – B – A – A – B
b) B – A – B – A – B – A
c) A – A – B – B – B – A
d) B – B – A – B – A - B
Resposta Correta: (A) 
9º Na escola atual são usados recursos digitais no campo educacional para abordar os
conteúdos das aulas. Assinale a alternativa que não é considerada recurso digital.
a) Vídeos, hipertextos, animações;
b) Páginas Web, jogos educacionais;
c) Imagens digitais, simulações;
d) Livros não eletrônicos.
Resposta Correta: (D) 
10º Dentre outras correntes que buscaram novas abordagens do processo de
desenvolvimento Bruner (1976), menciona que o desenvolvimento cognitivo ocorre no
tratamento da informação. Sobre as características citadas pelo autor assinale a
alternativa CORRETA.
a) inativo, habituais, modo icônico;
b) modo icônico;
c) não habituais;
d) inativo;
Resposta Correta: (A) 
PROVA 02 
1º Com base na citação a seguir, elabore um texto dissertativo sobre espaços virtuais de
aprendizagem. Este texto deverá ter no mínimo 05 e no máximo 08 linhas, com
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estruturação lógica (começo, meio e fim) e desenvolvimento articulado do discurso.
"Esses espaços virtuais de aprendizagem oferecem condições para a interação
(síncrona e assíncrona) permanente entre seus usuários. A hipertextualidade -
funcionando como sequências de textos articulados e interligados, entre si e com outras
mídias, sons, fotos, vídeos etc. - facilita a propagação de atitudes de cooperação entre
os participantes, para fins de aprendizagem. A conectividade garante o acesso rápido à
informação e à comunicação interpessoal, em qualquer tempo e lugar, sustentando o
desenvolvimento de projetos em colaboração e a coordenação das atividades. Essas
três características - interatividade, hipertextualidade e conectividade - já garantem o
diferencial dos ambientes virtuais para a aprendizagem individual e grupal. (KENSKI,
2008, p. 95)."
 
 
 Os ambientes virtuais de aprendizagem dispõe de muitos recursos como chat, fórum,
quadro de avisos, permitindo, assim, aos acadêmicos interagir com os professores tutores,
com outros alunos e sanar suas dúvidas, de forma simples e direta. Ainda disponibilizam aos
alunos os videos e materiais didáticos para que ele possa, de todas as formas, assimilar as
atividades propostas. A interação por meios síncrono, como os chats, garantem a resolução
de problemas de forma imediata, sendo uma ótima opção para quem precisa de maior
agilidade. A interação por meios assíncronos, como os fóruns, gerealmente necessitam de
mais tempo. Sendo assim, os portais ou ambientes virtuais de aprendizagem, garantem que
de uma forma ou outra os alunos estarão assistidos.
Parecer do Professor: 
2º Vivenciar novas formas de ensinar e aprender incorporando as tecnologias requer
cuidado com a formação inicial e continuada do professor. Nesse sentido trabalhamos
com base no conceito de alfabetização tecnológica do professor, desenvolvido por
meio da idéia de que é necessário o professor dominar a utilização pedagógica das
tecnologias, de forma que elas facilitem a aprendizagem, sejam objetivos de
conhecimento a ser democratizado e instrumento para construção do conhecimento. De
acordo com os estudos e reflexões realizados durante a disciplina Tecnologias
Educacionais, elabore um texto dissertativo sobre as possibilidades de uso das novas
tecnologias no ensino fundamental. Este texto deverá ter no mínimo 05 e no máximo
10 linhas, com estruturação lógica (começo, meio e fim).
 
Em práticamente todas as escolas e principalmete em faculdades, as teconologias estão
implantadas, por meio de computadores, televisões, dvds, etc, mas só isso não garante a
transição do sistema antigo de ensino-aprendizagem para o novo, com o uso de tudo que
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possa ser benéfico para a educação. Precisamos que os professores busquem qualificação
para tal para que as tecnologias possam integrar de vez as salas de aula. Assim como nas
demais profissões, é imprescindível que o corpo docente das escolas estejam preparados
para esta mudança, que se faz necessário a muito tempo. O professor qualificado poderá e
deverá escolher quais softwares se encaixam melhor na realidade dos alunos e objetivos da
escola.
Parecer do Professor: 
3º Com base nas normas de educação a distância estabelecidas pela nova lei nacional de
diretrizes e bases (LDB);I) Art.5 Os diplomas e certificados de cursos e programas a
distância, expedidos por instituições credenciadas e registrados na forma da lei, não
terão validade nacional.II) Art. 1º. Educação a distância é uma forma de ensino que
possibilita a autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente
organizados, apresentada em diferentes suportes de informação, utilizados
isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios e comunicação.III) Os
Cursos de Educação a Distância são Reconhecidos pelo MEC, no artigo 80, da LDB
(lei n°9394/1996): fica definido que o Poder Público incentivará [...] o ensino a
distância, em todos os níveis e modalidades de ensino [...]. e ainda que a educação a
distância [...] deve ser oferecida por instituições credenciadas pela União.IV) [...] Para
os fins deste Decreto, caracteriza-se a educação a distância como modalidade
educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e
comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em
lugares ou tempos diversos.Marque um X na alternativa correta:
 
a) as alternativas II e IV são verdadeiras, e a I e a III é falsa;
b) as alternativas II, III e IV são verdadeiras, e a I é falsa;
c) as alternativas II, III e são verdadeiras, e a I e IV é falsa;.
d) as alternativas III e IV são verdadeiras e a I e II é falsa;.
e) todas as alternativas são verdadeiras;
Resposta Correta: (B) 
4º Abaixo os recursos do ambiente virtual de aprendizagem com sua definição
correspondente: marque um X na alternativa verdadeira:
a) Chat ou bate papo é uma ferramenta síncrona que permite a discussão e o
esclarecimento de dúvidas; 
b) O mural parte do pressuposto de que os trabalhos realizados de forma colaborativa
são importantes para a aprendizagem, essa permite a construção coletiva de textos.
c) O fórum é uma ferramenta síncrona que possibilita o gerenciamento do tempo pelo
aluno que poderá manifestar-se sobre o tema de acordo com a disponibilidade dele;
d) Wiki tem sua utilização para a postagem de comunicados a serem vistos por todos.
Fica postado na plataforma de aprendizagem de acordo com o período previamente
determinado; 
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Resposta Correta: (A) 
5º Rocha (2011), elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre
EAD e perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Marque um
X na alternativa que define a concepção Empirista Racionalista:
a) a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com a maturação
e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista;
b) a aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a
qualificação para o trabalho;
c) aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria
construtivista de ensino;
d) a aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de construção individual. 
Resposta Correta: (A) 
6º Marque um X na resposta correta. O Regulamento do artigo 80 da LDB. (Decreto Nº
5.622, de 19 de dezembro de 2005) estabelece a duração dos cursos de graduação a
distância:
a) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com duração definida para
os respectivos cursos pela instituição de ensino, no uso de sua autonomia;
b) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a duraçãomenor do
que os cursos presenciais;
c) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a mesma duração
definida para os respectivos cursos na modalidade presencial;
d) Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a duração maior do
que os cursos presenciais, pois possuem outra modalidade de ensino;
Resposta Correta: (C) 
7º Na aula 6 tem uma retrospectiva histórica, falando de 3 gerações, do ponto de vista da
interação professor-aluno, marque um x na alternativa errada:
 
a) a primeira geração tecnológica em EaD, que vai de 1850 a 1960 utilizou
prioritariamente o material impresso, o rádio e a televisão. Nesse período, os correios
cumpriam importante função no que tange à interação entre alunos e professores que,
aliás, era muito baixa.
b) A segunda geração, que vai de 1969 a 1985, pautou-se pela utilização do
videocassete e o televisor, também se caracterizava pela baixa interação.
c) a segunda geração tecnológica em EaD, que vai de 1850 a 1960 utilizou
prioritariamente o material impresso, o rádio e a televisão. Nesse período, os correios
cumpriam importante função no que tange à interação entre alunos e professores que,
aliás, era muito baixa.
d) A terceira geração, de 1985 a 1995 incorporou o uso do computador, da internet e da
videoconferência bidirecional, marcando um avanço significativo no âmbito das
interações, pois passou a utilizar CD-ROM, multimídias e correio eletrônico. A partir
desse momento a interação passa a ser mais direta.
Resposta Correta: (C) 
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8º Marque um X na resposta correta. Para Rurato (2005), a Educação a Distância é:
a) no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o facilitador e o
sujeito que aprende estão separados (no tempo e/ou no espaço);
b) um "fast-food" em que o aluno se serve de algo pronto. É uma prática que permite
um equilíbrio entre as necessidades e habilidades individuais e as do grupo - de forma
presencial e virtual.
c) é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para
mediatizar essa comunicação;
d) um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por
grande estrutura, baixo diálogo e grande distância transacional. 
Resposta Correta: (A) 
9º Rocha (2011), elaborou um quadro para melhor explicitar esse paralelo histórico entre
EAD e perspectiva educacional, ou seja, concepção de prática pedagógica. Marque um
X na alternativa que define a concepção Tecnicista:
a) Racionalista,a aprendizagem se dá por experiências mecânicas e acumulativas; com
a maturação e pela descoberta (insight). Período do movimento escolanovista.
b) a aprendizagem voltada para a prática com valorização da técnica. Lei 5.692/71 e a
qualificação para o trabalho
c) aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de equilibração. Teoria
construtivista de ensino
d) a aprendizagem se dá no grupo e mediante processo de construção individual. 
Resposta Correta: (B) 
10º Sobre o uso de tecnologia na sala de aula devemos considerar que: Marque um X na
alternativa incorreta:
 
a) atividades que utilizam a tecnologia são uma forma de lazer para os alunos;
b) a tecnologia deve ser usada como recurso didático e não como um fim em si
mesma;
c) é fundamental que a escola acompanhe o que as novas tecnologias estão produzindo
de mudança na maneira de pensar e de se comunicar dos alunos;
d) atividades que utilizam a tecnologia auxiliam na aprendizagem.
Resposta Correta: (B) 
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