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isc.: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Aluno(a): NATHAN TEIXEIRA DOS SANTOS 201501802682 Acertos: 10,0 de 10,0 17/07/2019 1a Questão (Ref.:201502128467) Acerto: 1,0 / 1,0 Dentre os princípios, recomendados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, qual deles refere-se aos procedimentos éticos, aos compromissos com a responsabilidade pública e com valores e princípios democráticos? globalidade continuidade transparência centralização legitimidade Respondido em 17/07/2019 13:53:55 Gabarito Coment. 2a Questão (Ref.:201502134279) Acerto: 1,0 / 1,0 O modelo de avaliação institucional escolhido pela escola revela valores educacionais e o tipo de sociedade que deseja formar. Ao se comprometer com práticas de um modelo de sociedade democrática, a equipe escolar adota, em sua prática pedagógica, a seguinte postura: Resguarda-se da autocrítica. Evita debater temas complexos. Fragmenta a realidade com objetividade. Articula ações cooperativas. Enfatiza a competição individual. Respondido em 17/07/2019 13:56:24 Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:201502992521) Acerto: 1,0 / 1,0 No texto Avaliação Educacional no Brasil GATTI (2002), qual o principal objetivo ou proposta desse texto apresentada e debatida. Torna-se fundamental fazer uma abordagem sobre rever os conceitos de avaliação institucional e sua proposta metodológica. Torna-se obrigatório nos estabelecimentos de ensino médio, público e privados a avaliação institucional. Debater a construção da trajetória da avaliação institucional no Brasil, suas falhas e contribuições no processo de melhorias na educação brasileira dando ênfase para os anos 90 sobre o desempenho escolar em diversos componentes curriculares da educação básica. Todas as afirmativas estão corretas. Debate sobre o fracasso escolar e por isso a necessidade de uma urgência de avaliação no seguimento de ensino e aprendizagem na educação básica. Respondido em 17/07/2019 14:00:05 4a Questão (Ref.:201502035674) Acerto: 1,0 / 1,0 Para a população, em geral, o aspecto mais marcante do atual sistema nacional de avaliação é: o controle por parte do governo. uso de instrumentos como os questionários e provas; o aumento do aparato técnico e normativo; a divulgação na mídia dos resultados obtidos nos exames; a ênfase nos resultados ou produtos; Respondido em 03/08/2019 16:53:45 Gabarito Coment. Gabarito Coment. 5a Questão (Ref.:201502509828) Acerto: 1,0 / 1,0 A educação é um direito de todos e dever do Estado. Este princípio constitucional deve ser fundamentado, também, na responsabilidade social das instituições educativas que devem EVITAR: Prestar contas à sociedade do ensino que desenvolvem. Abranger as múltiplas dimensões da avaliação em seu projeto educativo. Ser contínua, permanente e de modo participativo . Desconsiderar suas responsabilidades face aos resultados de avaliações externas. Supervisionar o ensino para efeitos de garantia de qualidade. Respondido em 03/08/2019 16:54:35 Gabarito Coment. 6a Questão (Ref.:201502035683) Acerto: 1,0 / 1,0 O princípio da globalidade na escola de ensino fundamental pode ser entendido como: que é necessário avaliar a escola a partir do seu projeto pedagógico; que é necessário avaliar a escola a partir de todas as suas atividades; que é necessário avaliar a escola a partir do trabalho de seus professores. que é necessário avaliar a escola a partir do rendimento do seu aluno; que é necessário avaliar a escola a partir de seus problemas e dificuldades; Respondido em 03/08/2019 16:55:20 7a Questão (Ref.:201502035715) Acerto: 1,0 / 1,0 Podemos dizer que existem nas escolas basicamente duas concepções de avaliação que marcam duas posições antagônicas na educação, são elas: construtivista e diagnóstica; classificatória e diagnóstica; conservadora e tradicional; tradicional e progressista; conservadora e diagnóstica. Respondido em 03/08/2019 16:56:22 Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:201502456023) Acerto: 1,0 / 1,0 As diferenças entre avaliação institucional e a avaliação educacional ou de aprendizagem relacionam-se quanto à: A avaliação administrativa prevê a adoção de medidas compensatórias quanto ao reajuste salarial, diferentemente da avaliação por desempenho, que tem caráter meritocrático. A avaliação administrativa tem caráter formal enquanto que a avaliação educacional tem seu crivo na idiossincrasia comunitária. A avaliação educacional vai cuidar da análise de dados relativos ao plano pedagógico enquanto que a institucional cuidará de questões de âmbito burocrático. A avaliação institucional difere-se da educacional por tratar de questões meramente administrativas, diferentemente da avaliação educacional, que além de verificar a questão administrativa analisa o desempenho dos funcionários quanto ao bom desempenho de suas atribuições. A avaliação educacional centra-se na questão da aprendizagem e do desempenho escolar enquanto que a avaliação institucional destina-se à avaliação de políticas, projetos e instituições. Respondido em 03/08/2019 16:59:37 9a Questão (Ref.:201502865877) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre a Prova Brasil é CORRETO afirmar que: Participam alunos de escolas públicas e particulares Tem caráter bienal e se dá por amostragem; Tem caráter anual e se dá por amostragem tem caráter anual e é censitária; Tem caráter bienal e é censitária; Respondido em 03/08/2019 17:03:39 10a Questão (Ref.:201502897707) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), marque a INCORRETA: avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação. avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação. é obrigatório. a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento. é organizado pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Respondido em 03/08/2019 17:04:53
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