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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AlfaCon Concursos Públicos
Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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ÍNDICE
Redação Para Concurso Público........................................................................................................................2
Critérios De Correção Da Redação Para Concursos Públicos .......................................................................3
Gêneros Textuais .................................................................................................................................................3
AlfaCon Concursos Públicos
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Redação Para Concurso Público
A redação para concursos públicos tem características específicas que precisam ser conhecidas 
para quem pretende concorrer a uma vaga de um determinado processo seletivo. Diferentemente de 
uma redação escolar, de uma realizada num vestibular ou de uma redação oficial, a produção textual 
de um concurso público é determinada por alguns fatores, quais sejam: a banca, a instituição a que 
se destina a vaga, o nível do cargo, o número de vagas e a possível concorrência. Sendo assim, em 
posse dessas informações, o candidato tem muito mais chances de ter uma excelente classificação, 
principalmente pelo fato de que é determinada uma pontuação mínima a ser atingida na correção da 
redação, que é uma etapa classificatória e eliminatória na maioria dos concursos públicos.
 → O que fazer para escrever bem?
Para escrever bem, é preciso observar a sociedade, ter uma opinião crítica sobre os acontecimen-
tos atuais e, acima de tudo, Escrever.
Lembre-se: Só Escreve Bem Quem Escreve.
Além disso, é necessário adotar algumas posturas em relação à redação:
 ˃ Leitura:
Apenas a leitura não garante uma boa escrita. Então, deve-se associar a leitura constante com a 
escrita constante, pois uma prática complementa a outra.
 → E o que ler?
Direcione sua prática de leitura da seguinte forma: fique atento às atualidades, que é um conteúdo 
geralmente previsto na prova de conhecimentos. Ademais, conheça a instituição e o cargo a que você 
pretende candidatar-se, como as funções e responsabilidades exigidas, as quais estão previstas no 
edital de abertura de um concurso. E, também, tenha uma visão crítica sobre os conhecimentos es-
pecíficos, porque a tendência dos concursos é relacionar um tema ao contexto de trabalho.
 ˃ Produção do Texto:
A produção de um texto não depende de talento ou de um dom possuído por alguém. No processo 
de elaboração de um texto, pode-se dizer que um por cento (1%) é inspiração e noventa e nove por 
cento (99%) é transpiração, ou seja, trabalho. Escrever um excelente texto é um processo que exige 
esforço, planejamento e organização.
 ˃ Escrita:
O ato de escrever é sempre dessa maneira: basta começar. Escrever para ser avaliado por um 
corretor é colocar pensamentos organizados e articulados, num papel, a partir de um posicionamen-
to sobre um tema estabelecido na proposta de redação.
 ˃ Persistência:
Acredite que você pode escrever e tem capacidade para isso. A insegurança é um dos grandes 
inimigos para quem pretende concorrer a uma vaga. Para vencer o “medo” de escrever, é importante 
que você seja um observador dos acontecimentos que envolvem a sociedade, conheça os assuntos 
além do que o senso comum lhe permite, e pratique com perseverança. Segundo Joaquim Mattoso 
Câmara Júnior, em seu Manual de expressão oral e escrita, “ninguém é capaz de escrever bem, se não 
sabe bem o que vai escrever”, ou seja, para escrever bem, é preciso escrever sempre.
 ˃ Tema
O seu texto deve estar cem por cento (100%) adequado à proposta exigida na prova, ou seja, você 
não pode escrever o que quer, mas o que a proposta determina. Desse modo, antes de começar a 
escrever, é necessário entender o tema da prova.
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O tema é o assunto proposto que deve ser desenvolvido. Portanto, cabe a você entendê-lo, proble-
matizá-lo e delimitá-lo, com base no comando da proposta.
Critérios De Correção Da Redação Para Concursos Públicos
Uma pessoa que sabe a forma pela qual será avaliado tem muito mais oportunidades de ser bem 
sucedido numa prova que realizará. Toda redação é composta por parágrafos que precisam estar 
bem articulados, ou seja, para que exista uma estrutura textual, é preciso também o conhecimento 
da língua que utilizamos, quais sejam: concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, 
ortografia, e domínio de períodos compostos, principalmente por subordinação.
 ˃ Tema:
Há apresentação marcada do recorte temático, o que norteia o desenvolvimento do texto. O 
recorte está contextualizado no texto, por exemplo: quando a proposta propuser uma situação hipo-
tética, ela deve estar diluída em seu texto. Lembre-se: a proposta não faz parte de seu texto, ou seja, 
sua produção não pode depender da proposta para ter sentido claro e objetivo.
 ˃ Gênero:
A produção textual está adequada à modalidade redacional, ou seja, o texto expressa o domínio 
da linguagem do gênero: narrar, relatar, argumentar, expor, descrever ações, etc.
Os concursos públicos, quase em sua totalidade, têm como gênero textual a dissertação argu-
mentativa. Desse modo, a banca avalia a objetividade e o posicionamento frente ao tema, a articula-
ção dos argumentos, a consistência e a coerência da argumentação.
 ˃ Coerência:
Há atendimento total do comando, com informações novas que evidenciam conhecimento 
de mundo e que atestam excelente articulação entre os aspectos exigidos pela proposta, o recorte 
temático e o gênero textual requisitado.
 ˃ Coesão e gramática:
Há pouquíssimos erros gramaticais. Os períodos estão bem organizados e articulados, com uso 
de vocabulário e conectivos adequados. Os parágrafos estão divididos de modo consciente, a fim de 
garantir a progressão textual.
Gêneros Textuais
Tudo o que produz um sentido pode ser considerado um texto, como placas de trânsito, gestos, 
bilhetes, livros, histórias em quadrinhos, etc. E existem algumas modalidades para se escrever uma 
redação: narrar, descrever e dissertar.
 ˃ Narração:
É um texto que pressupõe um narrador, alguns personagens, um espaço, um tempo determinado 
e um conflito. Em outras palavras: é preciso que, na sua redação, esteja claro, em relação a um fato: o 
que, como, quando, onde e quem. Quanto à coerência desse texto, é preciso dar uma atenção especial 
à sequência lógica dos acontecimentos e aos tempos verbais, que são os erros mais comuns identifi-
cados na narração.
 → Exemplo de Um Texto Narrativo:
João, de 14 anos, é estudante. Ele é mais um exemplo do que o cyberbullying pode ocasionar na 
vida da vítima. Há dois anos, o garoto, que havia acabado de se mudar para a cidade onde ficava o 
colégio em que estava estudando, começou a perceber os risos e comentários sempre que chegava 
à escola. Segundo ele, era como se todos “soubessem” de algo que ele não sabia. Com o passar do 
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tempo, quando percorria as ruas da pequena cidade, ele tinha a mesma sensação e começou a ter 
medo de sair, sentia-se mal. Não demorou muito para descobrir que ele estava sendo vítima de 
cyberbullying. Um dia, sem querer, viu um comentário de um garoto da escola sobre um blog a seu 
respeito. Procurou e viu montagens de fotos horríveis com seu rosto em que colocavam legendas 
degradantes e todos comentavam zombando dele. Foi à direção do colégio, que não resolveu o 
problema. Mudou-se de cidade, de escola. Hoje, faz tratamentos psicológicos e conseguiu que o blog 
fosse retirado da rede, mas vive com a sombra da possibilidade de novos ataques pessoais.
 ˃ Descrição:
É um texto que pressupõe a descrição de algum objeto, situação, lugar, e pode ser objetiva e/ou 
subjetiva, ou seja, pode-se descrever apenas o que se vê, os aspectos físicos, como também os julga-
mentos pessoais, emocionais, psicológicos, por meio de adjetivação. Geralmente, essa modalidade 
textual está articulada com a narração. Em relação à coerência desse texto, é necessário ter atenção 
quando ao uso exagerado de elementos descritivos, sem criar um contexto para a descrição.
 → Exemplo de um Texto que Contém Elementos Descritivos:
A caçada (Lygia Fagundes Telles)
A loja de antiguidades tinha o cheiro de uma arca de sacristia com seus anos embolorados e livros 
comidos de traça. Com as pontas dos dedos, o homem tocou numa pilha de quadros. Uma mariposa 
que levantou voo foi chocar- se contra uma imagem de mãos decepadas.
 ˃ Dissertação:
É um texto que pressupõe a apresentação de uma tese, ou seja, do que será defendido, o desenvol-
vimento de parágrafos argumentativos relacionados à tese, e o fechamento das ideias apresentadas. 
A redação dissertativa ordena as ideias de modo a convencer/persuadir o leitor. O essencial nesse 
texto é justificar o posicionamento e não apenas citá-lo, para que não haja a ocorrência de ideias 
vagas, sem fundamentação.
 → Exemplo de um Texto Dissertativo-Argumentativo:
Um modo de vida ecologicamente sustentável é o que todos almejam no século XXI, mas, ao 
mesmo tempo, ninguém quer diminuir o padrão elevadíssimo de consumo. Conciliar esses inte-
resses será a tônica do porvir, porém, dependerá de políticas públicas que eduquem a população, 
de investimento em pesquisas de produtos menos impactantes ao meio ambiente e de promoção da 
reciclagem.
Nada se atinge de objetivo se não for feito um trabalho sério de políticas públicas voltadas para o 
esclarecimento
e a mudança de hábitos do povo. Por isso, projetos e programas - governamentais e não-governa-
mentais - implantados nas escolas são urgentes: elucidarão e criarão novas formas de agir logo nas 
primeiras idades.
Além disso, é preciso que se encontrem alternativas de produtos industrializáveis/comercializá-
veis que sejam menos degradantes ao ambiente. Isso é possível por meio do aperfeiçoamento tecno-
lógico, das pesquisas científicas em universidades e do uso consciente de riquezas naturais, como 
água potável.
Da mesma forma, o trabalho de limpeza e de reaproveitamento de materiais que seriam destruti-
vos à natureza é uma forte saída para diminuir os danos do consumo mundial, pois alguns compos-
tos inutilizados demoram-se décadas ou séculos para se decomporem, como o plástico.
A preocupação com a ecologia deve, então, tornar-se uma necessidade mundial. Enquanto as 
pessoas não aprenderem a preservar e a ser conscientes quanto às questões ecológicas do planeta, o 
meio ambiente irá agonizar um pouco mais.