PROVA DISCURSSIVA POLITICAS ED

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Nota da Prova: 8,00
1. No Capítulo V, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação trata da Educação Especial que possui em sua organização os artigos 58 ao 60. Estes ar
buscam definir o conceito e a regulamentação da Educação Especial. Desta forma, disserte sobre a organização, o conceito e a regulamentação r
modalidade de ensino da educação especial.
Resposta Esperada:
A Educação Especial surge na Lei de Diretrizes e Bases como um elemento importante e de apoio total da sociedade. Uma sociedade que se torna i
que busca eliminar as diferenças que existem com relação às crianças com necessidades especiais. 
Neste artigo 58, a educação especial será oferecida de preferência em escolas da rede regular de ensino, para as crianças com deficiência, transtorn
do desenvolvimento e alta habilidade ou para superdotados.
Podemos determinar como crianças com necessidades especiais as que possuem: deficiência mental, visual, motora, Síndrome de Down, déficit de
atenção/hiperatividade, transtornos de pensamento e da linguagem, transtorno de personalidade, com dificuldades de aprendizagem, superdotado, a
estão hospitalizados (classes hospitalares) em centros de reabilitação e alunos doentes que necessitam de cuidados maiores por motivo de doença 
suas residências.
Essas crianças devem ser recebidas nas escolas com a mesma atenção que as demais, incluindo as crianças com necessidades de um segundo pro
para auxiliar o professore regente da turma. Espaço físico adequado, além de materiais pedagógicos que auxiliem no desenvolvimento e socializaçã
crianças.
2. As escolas em sua estrutura organizacional possuem sua hierarquia, que é determinante para o funcionamento de qualquer instituição. Esta hiera
para que se possam satisfazer de maneira mais leve as funções de cada um na instituição e assim tornar o processo mais flexível e harmônico. D
forma, disserte sobre o papel do gestor na organização educacional.
Resposta Esperada:
Em uma escola, a estrutura educacional acontece de forma hierárquica, mas isso não significa que um tenha maior poder que o outro, todos possue
importância na organização e fluidez do trabalho. O papel do gestor escolar neste sentido é possuir conhecimento na administração de uma instituiçã
capacidade de dialogar com o outro, observando o pensamento do outro e saber no momento certo dizer as palavras coerentes ao solicitado, conhec
que amparam a educação.
Cabe ressaltar que ao alcançar este posto de gestor escolar o profissional deverá estar ciente de sua responsabilidade de administrar, mas também 
que trabalha com humanos, que tem papel essencial nesta estrutura e nada e ninguém é superior em seu posto, pelo contrário, quando falamos em 
escolar estamos trabalhando com grupos de pessoas empenhadas em dar o melhor de si para que se alcance os objetivos delineados no Projeto Po
Pedagógico da escola e cabe ao gestor criar este ambiente de harmonia e unidade no trabalho de todos.