LiNGUA PORTUGUESA - Aula 09 - Crase _ Parte II - 2017013114555975

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Crase 
Crase é o nome do fenômeno linguístico em que se pronuncia o som de duas vogais em apenas uma emissão 
sonora. Na verdade, trata-se de uma união, como o próprio nome grego “krásis” indica. O acento grave indicativo de 
crase (`) deve ser empregado em contrações da preposição “a” com: 
a) O artigo definido feminino:
• O homem foi à reunião descrita na ata.
 Comentário: veja que há uma preposição “a” proveniente da regência do verbo “ir” somada
ao artigo “a” que antecede o substantivo feminino “reunião”.
b) Os pronomes “aquele”, “aquela” ou “aquilo”.
• Referimo-nos àquele assunto mencionado.
 Comentário: soma-se aqui a preposição “a” proveniente do verbo ao pronome “aquele”.
c) O pronome demonstrativo “a”:
• Tenho uma calça semelhante à que você tem.
 Comentário: nesse caso, soma-se a preposição “a” proveniente do adjetivo “semelhante” ao
pronome demonstrativo “a” (igual a “aquela”) que antecede o pronome relativo “que”.
Essa é a parte da teoria, a partir de agora, é possível segmentar a matéria em três tipos: casos proibitivos, 
casos obrigatórios e casos facultativos. 
Casos Proibitivos (Não se pode empregar o acento grave) 
Memorize esses casos! As questões exigirão que você saiba se o acento foi empregado corretamente. Essa 
parte da matéria ajuda a responder à maioria dos casos. 
1. Diante de palavra masculina:
• Ele fazia menção a dissídio trabalhista.
2. Diante de palavra com sentido indefinido:
• O homem não assiste a filmes medíocres.
3. Diante de verbos:
• Os meninos estavam dispostos a estudar Gramática.
4. Diante de alguns pronomes: (pessoais, de tratamento, indefinidos, interrogativos)
• A Sua Excelência, dirigimos um comunicado.
5. Em expressões com palavras repetidas.
• Cara a cara, dia a dia, mano a mano.
6. Diante de topônimos que não admitem o artigo.
• Agripino viajará a São Paulo.
Veja que há uma observação em relação a essa regra: se o topônimo estiver determinado (houver uma 
especificação após ele), o acento será obrigatório. 
Ex.: Agripino viajará à São Paulo de sua infância. 
7. Diante da palavra “casa” (no sentido de “própria residência”).
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• O menino voltou a casa para falar com a mãe.
Veja que há uma observação em relação a essa regra: se a “casa” estiver determinada (houver uma 
especificação após ela), o acento será obrigatório. 
Ex.: O menino voltou à casa da mãe. 
8. Diante da palavra “terra” (no sentido de “solo”).
• Muitos virão a terra após navegar.
Veja que há uma observação em relação a essa regra: se a terra estiver determinada (houver uma 
especificação após ela), o acento será obrigatório. 
• Muitos virão à terra dos selvagens após navegar.
9. Diante de numerais cardinais referentes a substantivos não determinados pelo artigo.
• O presidente iniciou a visita a quatro regiões devastadas.
Note que, se houver um artigo no plura – nessa frase – haverá o acento grave. 
• O presidente iniciou a visita às quatro regiões devastadas. (Perceba a diferença de sentido entre
“quatro regiões” e “as quatro regiões”)
Como isso cai na prova? 
(CESPE) Em “a preços”, estaria correto o emprego do sinal indicativo de crase. 
Resposta: errado. Comentário: essa questão está duplamente errada. Note que, além de a palavra “preços” ser 
masculina, o “a” está no singular e o termo posterior está no plural. 
Casos Obrigatórios (Deve-se empregar o acento grave). 
Vejamos agora os casos obrigatórios de crase! Tente perceber a preposião e os artigos envolvidos nesse 
processo! Pau na máquina! 
1. Locução adverbial ou adjetiva com núcleo feminino:
• à vista, à noite, à esquerda, à direta, à toa, à vontade etc.
2. Expressão (masculina ou feminina) com o sentido de “à moda de”:
• gol à Pelé, cabelos à Sansão, poema à Bilac, conto à Machado, bife à milanesa etc.
• Note que “frango a passarinho” e “bife a cavalo” não possuem acento grave, pois são locuções com
núcleo masculino e não indicam “o estilo de alguém que o faz.
3. Locução prepositiva:
• à vista de, à beira de, à mercê de, à custa de.
• Note que “a partir de” e “a fim de” não possem acento grave.
4. Locução conjuntiva proporcional:
• à medida que, à proporção que.
5. Para evitar ambiguidade:
• Ama a mãe a filha.
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• Para poder saber quem é sujeito e quem é complemento nessa sentença, é necessário colocar um
acento grave sobre o termo quer servirá de complemento, ou seja, será formado um objeto direto
preposicionado. Em ‘ama a mãe à filha’, a mãe é o sujeito; em ‘ama à mae a filha, a filha é o sujeito.
6. Diante de “madame”, “senhora” e “senhorita”:
• Enviaremos uma carta à senhorita.
7. Diante da palavra “distância” (quando estiver determinada):
• O acidente se deu à distância de 100 metros.
Casos Facultativos (Pode-se empregar facultativamente o acento grave) 
São quatro casos facultativos: 
1. Após a preposição “até”:
• Caminharemos até a sala do diretor.
• Caminharemos até à sala do diretor.
2. Diante de pronome possessivo feminino:
• Ninguém fará menção a sua citação.
• Ninguém fará menção à sua citação.
• Note que, se a espressão estiver no plural, o acento será obrigatório: Ninguém fará menção às suas
citações.
3. Diante de substantivo próprio feminino:
• Houve uma homenagem a Cecília.
• Houve uma homenagem à Cecília.
• Obs.: não se emprega acento grave com nomes históricos ou sagrados.
4. Diante da palavra “Dona”.
• Enviamos a correspondência a Dona Nádia.
• Enviamos a correspondência à Dona Nádia.
Nota: Paralelismo sintático! 
Uma estrutura paralelística é aquela que apresenta formação igual em suas estruturação, ou seja, se em um 
complemento composto houver um artigo antes do primeiro núcleo, ele deve ser repetido ao longo de todos os 
núcleos. E isso há de se estender aos casos de crase. 
Ele se referia a saúde, educação, turismo e esporte. (certo) 
Ele se referia à saúde, à educação, ao turismo e ao esporte. (certo) 
Ele se referia à saúde, educação, turismo e esporte. (errado) 
Para memorizar: 
1. Diante de pronome, crase passa fome.
2. Diante de masculino, crase é pepino.
3. Diante de ação, crase é marcação.
4. Vou à, volto da = crase há; vou a, volto de = crase pra quê?
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5. “A”no singular + palavra no plural = crase nem a pau.
6. Com pronome de tratamento = crase é um tormento.
7. Adverbial, feminina e locução = manda crase, meu irmão.
8. A + aquele = crase nele.
9. Palavras repetidas = crases proibidas.
10. Palavra determinada = crase liberada.
11. Se for “à moda de” = crase vai vencer!
12. Diante de pronome pessoal = crase faz mal!
13. Com hora exata = crase é mamata!
14. Trocando “a” por “ao” = crase nada mal!
15. Trocando “a” por “o” = crase se lascou!
Essas regras ajudam, contudo não resolvem todo o problema! Não seja preguiçoso e estude todos os casos 
particularmente. 
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Regência Verbal e Nominal 
Sequenciando o nosso trabalho, vamos estudar um pouco de Regência. Essa matéria é simples e intuitiva. 
Para que você consiga entendê-la deverá fazer um pequeno esforço no sentido de reconhecer as relações entre as 
palavras em uma sentença. 
É evidente que existem regras, as quais devem ser respeitadas, nesse caso, elas aparecerão discriminadas 
em nosso material. Iniciemoscom algumas definições e, posteriormente, passemos aos casos. 
Definição: 
Regência é a parte da Sintaxe que estuda a relação entre as palavras e seus possíveis complementos. Pode-
se dividi-la em duas partes fundamentais: 
– Regência Verbal: relação entre o verbo e seus possíveis complementos.
– O menino assistia ao jogo de seus amigos.
– Regência Nominal: relação entre substantivo, adjetivo ou advérbio e seus possíveis complementos.
• Substantivo:
– Não havia acesso aos documentos naquele estabelecimento.
• Adjetivo:
– Maria é orgulhosa de seus filhos.
• Advérbio:
– O candidato mora longe de sua cidade natal.
Na realidade, o estudo da regência leva tempo e depende muito da leitura. Ocorre que, em grande parte das 
questões, há verbos que são mais incidentes. Esses compõem os “casos fundamentais de estudo”. Isso é o que 
faremos a partir de então. 
Principais casos de Regência Verbal: 
Doravante, segue uma lista com alguns dos principais casos de regência verbal. Nessa lista, haverá o verbo e 
os sentidos que eles podem assumir. Lembre-se dos significados das siglas: VTD (verbo transitivo direto), VTI (verbo 
transitivo indireto), VB (verbo bitransitivo) e VI (verbo intransitivo). 
• Agradar:
– VTD: acariciar.
• A garota agradava seu animal de estimação.
– VTI (a): contentar.
• O aluno agradou ao professor com seu desempenho.
• Assistir:
– VTD: ajudar.
• O professor assistiu seus alunos.
– VTI (a): ver.
• O ministro assistiu à apresentação do evento.
– VTI (a): pertencer.
• Assiste ao homem o direito à vida.
– VI (em): morar.
• Assistiremos em Manaus até o dia da prova.
• Aspirar
– VTD: sorver
• À tarde, aspirava o perfume das flores.
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– VTI (a): ter em vista, desejar.
• Aspiramos ao cargo mais alto.
• Chegar / Ir: são verbos intransitivos
– Preposição “a” (indica destino). Nesse caso, a preposição introduz um Adjunto Adverbial.
• Chegaremos ao local mencionado.
• Irei ao salão horas mais tarde.
– Preposição “em” (indica estaticidade).
• Cheguei no trem à estação. (Estava dentro do trem)
• Irei no carro de Marina. (Dentro do carro)
– Ir a / para
Usualmente, identifica-se uma distinção entre “ir a algum lugar” e “ir para algum lugar”. Diz-se que quem vai “a” 
acaba por voltar; quem vai “para” não tem intenção de regressar. 
• Chamar: é VTD e admite as seguintes construções:
– Eu chamei seu nome.
– Eu chamei por seu nome.
– Eu chamei o concorrente de derrotado.
– Eu lhe chamei derrotado.
• Corroborar: é um VTD.
– A pesquisa corroborou a tese apresentada.
• Esquecer / Lembrar
– Sem pronome, sem preposição:
• Esqueceram os compromissos.
• Lembraram os compromissos.
– Com pronome, com preposição.
• Esqueceram-se dos compromissos.
• Lembraram-se dos compromissos.
• Ensinar
– Algo a alguém.
• Ensinei Gramática a meus alunos.
– Alguém a “verbo”.
• O menino ensinou seu amigo a jogar futebol.
• Implicar
– VTD: acarretar.
• Cada escolha implica uma renúncia.
– VTI (com): rivalizar.
• José implicava com as ideias de seu chefe.
– VTDI: envolver.
• Implicamos muito dinheiro na negociação.
• Morar / Residir (em): VI. A preposição introduz Adjunto Adverbial.
– O local em que moro aparenta ser antigo.
• Namorar: VTD
– Juliana namora seu amigo de infância.
• Obedecer / desobedecer: VTI (a)
– Não se deve desobedecer aos princípios éticos.
• Pagar: verbo bitransitivo.
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– O menino pagou a conta ao dono da venda. 
• Preferir: verbo bitransitivo. (Não é possível reforçar esse verbo, ou seja, usar expressões como “prefiro mil 
vezes” ou “prefiro mais”. Além disso, vea que a preposição correta é a preposição “a” e não “de”. ) 
– A mulher preferia o livro ao computador. 
• Querer: VTD. 
– Quero um bom resultado na prova. 
– Quando no sentido de desejar bem, usa-se com objeto direto preposicionado. 
• Eu quero bem a meus alunos. 
• Responder: VTI (a): 
– Responda às perguntas anteriores. 
• Simpatizar / Antipatizar: VTI (com) 
– Eu não simpatizo com essa música. 
• Suceder: 
– VTI: substituir. 
• Este governo sucedeu ao regime anterior. 
– VI: ocorrer. 
• Sucederam eventos terríveis. 
• Visar: 
– VTD: mirar. 
• O arqueiro visava o alvo vermelho. 
– VTI (a): pretender. 
• Aquele rapaz visava ao cargo de gerente. 
– VTD: assinar. 
• Meu pai visou aquele documento. 
• Perdoar: verbo bitransitivo 
– Eu perdoarei a dívida aos meus devedores. 
Há, com efeito, muitíssimos casos de regência verbal. Com o estudo progressivo, você irá descobrindo as 
nuances desse conteúdo, que é muito cativante. 
 
Regência Nominal 
 
Para a regência nominal, seria necessário – no mínimo – um dicionário, o que verdadeiramente costuma ser 
publicado. Na verdade, essa tabela abaixo demonstra apenas alguns casos de regência nominal. O importante é que, 
durante a leitura, você tenha a capacidade de perceber as preposições que aparecem ali, povoando o entorno 
desses termos. Desse modo, a noção de regência fica mais intuitiva para quem está lendo. Veja os exemplos 
seguintes: 
 
Substantivos Adjetivos Advérbios 
Admiração por Acessível a, para Longe de 
Aversão a, por Acostumado com, a Perto de 
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Capacidade de, para Ávido por, de 
Obediência a Fácil de 
Ojeriza a, por, de Favorável a 
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