sandrinha

25/08/2019 Aluno AVA
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- ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Todo o processo de desenvolvimento da antropologia de alguma maneira tem sido marcado pela ideia de
evolução, o que nem sempre foi favorável às populações não-ocidentais ou não europeias e isso muitas vezes
implicou em desrespeito e violência. Infelizmente, a visão europeia era de que os povos/os indivíduos que
não tivessem atingido o estágio de evolução igual ao seu, estavam "atrasados". A "solução" encontrada foi
"ajudar" esses grupos a alcançarem o desenvolvimento desejável, sempre tendo como meta a "civilização".
Essa visão, que fundamentou uma corrente teórica que influenciou tanto a sociologia quanto a antropologia, é
chamada de
a )
eugenia. 
b )
marxismo.
c )
liberalismo.
d )
darwinismo social.
e )
positivismo.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Essa visão fundamentou uma corrente teórica que influenciou tanto a sociologia quanto a antropologia,
baseada na teoria de Charles Darwin, que estudou o processo de evolução dos seres na natureza. Mas, quando
aplicada à vida em sociedade e ao comportamento social dos indivíduos, produziu graves distorções e serviu
de fundamentação inclusive para teorias racistas, hoje desacreditadas pelo avanço do conhecimento
biológico.
QUESTÃO 2
Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) deram um rumo à educação brasileira e trouxeram questões
fundamentais para a discussão e impactaram na concepção e elaboração do currículo. Mas será nos Temas
Transversais que segmentos da população brasileira verão suas particularidades sendo tratadas.
Quais são e do que tratam os chamados temas transversais?
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a )
Os Temas Transversais, que dizem respeito a conteúdos que devem ser incluídos como conteúdo na área das
ciências naturais, tais como Biologia e Química. São eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual,
Pluralidade Cultural e Trabalho e Consumo.
b )
Os Temas Transversais, que dizem respeito a conteúdos que devem ser incluídos como conteúdo em várias
áreas do conhecimento, nas disciplinas elencadas, de forma transversal. São eles: Orientação Sexual,
Pluralidade Cultural e Trabalho e Consumo.
c )
Os Temas Transversais, que dizem respeito a conteúdos que devem ser incluídos como conteúdo em várias
áreas do conhecimento, nas disciplinas elencadas, de forma transversal. São eles: Ética, Saúde, Meio
Ambiente, Orientação Sexual, Pluralidade Cultural e Trabalho e Consumo.
d )
Os Temas Transversais, que dizem respeito a conteúdos que devem ser incluídos como conteúdo em várias
áreas do conhecimento, nas disciplinas elencadas, de forma transversal. São eles: Saúde, Meio Ambiente,
Orientação Sexual e Trabalho e Consumo.
e )
Os Temas Transversais, que dizem respeito a conteúdos que devem ser incluídos como conteúdo nas
disciplinas de História e Sociologia, de forma transversal. São eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação
Sexual, Pluralidade Cultural e Trabalho e Consumo.
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Justificativa
São todos temas amplos (que devem ser desdobrados em subtemas) e extremamente importantes para a
construção da cidadania e do espírito crítico dos indivíduos.
QUESTÃO 3
A diversidade que caracteriza grupos, países e sociedades pode ser percebida na pluralidade e originalidade
de identidades. Na atualidade essa diversidade assume diversas formas: raça, etnia, orientação sexual ou
religiosa, nacionalidade, posicionamento político, hábitos alimentares etc. O conviver se torna um exercício
de superação de pré-conceitos e uma luta para desenvolver conexões empáticas com o outro, acolhendo-o,
estabelecendo o diálogo e valorizando suas características e pontos de vista, ainda que divergentes dos
nossos. 
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Assinale o conceito relacionado a esse exercício de se colocar no lugar do outro e reconhecer e respeitar a
diversidade, básico para a antropologia.
a )
Etnocentrismo
b )
Relativismo cultural
c )
Diversidade cultural
d )
Cultura
e )
Racismo
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Justificativa
O relativismo cultural é também se colocar no lugar do outro, é uma ferramenta para o entendimento e
caminho para a construção de sociedades intelectual, afetiva, ética, moral e economicamente equilibradas.
QUESTÃO 4
O desenvolvimento da humanidade está marcado por conflitos entre modos diferentes de organizar a vida
social, de se apropriar dos recursos naturais e transformá-los, de conceber a realidade e expressá-la. Por isso,
ao se discutir cultura, deve-se ter sempre em mente a humanidade em toda a sua riqueza e diversidade. São
complexas as realidades dos agrupamentos humanos e as características que os unem e diferenciam, e a
cultura as expressa. Assim, cultura diz respeito à humanidade como um todo e ao mesmo tempo a cada um
dos povos, nações, e grupos humanos. Cada realidade cultural tem sua própria lógica interna, a qual se deve
conhecer para que façam sentido as suas práticas, costumes, concepções e as transformações pelas quais estas
passam. Entendido assim, o estudo da cultura contribui no combate a preconceitos, oferecendo uma
plataforma firme para o respeito e a dignidade nas relações humanas.
José Luiz dos Santos. O que é cultura. São Paulo: Brasiliense, 2007, p. 7-8. Adaptado.
De acordo com o texto, a cultura
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a )
é adquirida por meio de conflitos entre diferentes nações.
b )
é proporcional ao desenvolvimento econômico dos povos.
c )
é sempre igual e tem sempre uma mesma lógica interna.
d )
expressa diferentes e complexas realidades dos grupos humanos.
e )
contribui para aumentar os preconceitos.
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Justificativa
A cultura expressa diferentes e complexas realidades dos grupos humanos porque a diversidade é a marca da
humanidade, que é plural e multicultural. 
QUESTÃO 5
A presença da disciplina de Antropologia da Educação nos cursos de formação docente propicia ao educador
o desenvolvimento de várias habilidades que serão fundamentais para sua atuação profissional.
Assinale as afirmativas que apresentam alguns dos benefícios trazidos pelo conhecimento antropológico para
o educador.
I. O desenvolvimento do seu espírito crítico e de uma visão mais científica e menos humanista do mundo.
II. Amplia sua visão de mundo, levando-o a conhecer e valorizar a diversidade, tornando-o capaz de sentir
mais empatia e ser solidário com os demais.
III. Contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, que luta para combater
preconceitos e qualquer tipo de discriminação, além de promover a inclusão de grupos minoritários.
IV. Aumenta sua capacidade de comunicação e argumentação, além de desenvolver diversas competências e
habilidades importantes como o respeito ao outro.
V. Permite ao indivíduo distinguir o que pertence ao senso comum e o que é conhecimento científico,
possibilitando o entendimento de como se produz a diferença, qual a sua importância e como combater a
intolerância.
Estão corretas as afirmativas:
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a )
II, III, IV, V.
b )
I, III, V.
c )
I, II, III, IV
d )
I, II, III, V.
e )
I, II, IV.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
II. Amplia sua visão de mundo, levando-o a conhecer e valorizar a diversidade, tornando-o capaz de sentir
mais empatia e ser solidário com os demais.
III. Contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, que luta para combater
preconceitos e qualquer tipo de discriminação,