ESTUDOS DISCIPLINARES IX-QUESTIONÁRIO II- CINEMA E EDUCAÇÃO

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IX 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 26/08/19 14:59 
Enviado 26/08/19 15:04 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 4 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Close up; 
Respostas: a. 
Close up; 
 b. 
Plano próximo; 
 c. 
Plano médio; 
 d. 
Plano americano; 
 e. 
Plano geral. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa A. 
Comentário: Close up é um ângulo usado pela câmera para aproximar o 
espectador de uma cena mais carregada de afetividade e intensidade e na qual 
a face da personagem é focada. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As asserções I e II são verdadeiras e a II é justificativa correta da I. 
Respostas: a. 
As asserções I e II são verdadeiras e a II é justificativa correta da I. 
 
b. 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa 
correta da I. 
 c. 
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa. 
 d. 
A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
 e. 
As asserções I e II são falsas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa A. 
Comentário: O jogo de câmera (baixa, para mostra o rei e alta para mostrar 
Zazur) deve-se à posição social de cada personagem. Mufasa é um rei e visto 
de baixo para cima. Zazur frente ao rei é visto de cima. O ser visualizado de 
baixo dá impressão de ser maior, tal como o rei Mufasa. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Uso da câmera baixa para realçar a grandeza de Simba; 
Respostas: a. 
Indiferentes ao momento do evento; 
 b. 
Uso da câmera baixa para realçar a grandeza de Simba; 
 
c. 
As luzes advindas do Sol e de seus raios são dissociados do símbolo 
de realeza; 
 d. 
Ausentes de melodrama; 
 e. 
Efeito de luz que cegam os outros animais. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa B. 
Comentário: A câmera baixa mostra o objeto ou ser filmado de baixo para 
cima e, nessa posição, o ser parece maior. No caso da cena acima, a câmera 
baixa mostra a posição social do leãozinho Simba, futuro rei do local. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III; 
Respostas: a. 
I; 
 b. 
II e III; 
 c. 
I e II; 
 d. 
I, II e III; 
 e. 
III. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa D. 
Comentário: O plano na cena é plano geral, pois na cena é importante mostrar 
a extensão do reino. Como o plano geral serve para mostrar o ambiente/o 
espaço, ele é escolhido para a cena. O efeito visual de extensão do reino é 
causado também pelas luzes quentes. 
 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A personagem pode ser considerada símbolo de beleza da época; 
Respostas: a. 
O seu biofísico e moda são compatíveis com os de todas as mulheres 
da época; 
 b. 
O biofísico e moda são completamente diferentes da época; 
 c. 
A personagem representa uma ruptura do papel feminino da época; 
 d. 
A personagem pode ser considerada símbolo de beleza da época; 
 e. 
O biofísico e moda simbolizam uma luta contra os padrões de beleza. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa D. 
Comentário: Na história, o narrador (o cão amigo de Roger) procura saber em 
revistas o padrão de beleza da época para encontrar uma esposa para Roger. 
Assim, Anita não rompe, mas é símbolo de um padrão estético da beleza 
feminina. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação aos diversos tipos de planos, todas as alternativas estão corretas, exceto: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Existem numerosos planos e eles são unívocos. 
Respostas: a. 
O tamanho de um plano é determinado pela distância entre a câmera e 
o objeto filmado. 
 
 
b. 
Deve haver adequação entre o tamanho do plano, seu conteúdo 
material e seu conteúdo dramático. 
 
c. 
Trata-se de imagem-movimento. É uma perspectiva temporal, uma 
modelação espacial. 
 d. 
Existem numerosos planos e eles são unívocos. 
 
e. 
Planos devem ser planejados para se obter a melhor forma de 
expressão. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa D. 
Comentário: São vários os planos, com nomeações diferentes e, inclusive, o 
mesmo tipo de plano recebe nome diferente entre os estudiosos de cinema. 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O cinema para o público infantil ou adulto usa imagens carregadas de uma representação. 
Nesse sentido, o filme infantil: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Agrega modelos e padrões de sua cultura; 
Respostas: a. 
Precisa ser tratado por uma pedagogia da inocência; 
 b. 
Foge de questão social, étnica e identitária; 
 c. 
Agrega modelos e padrões de sua cultura; 
 d. 
É muito ingênuo; 
 e. 
Rompe, por exemplo, com a ideologia colonial. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: alternativa C. 
Comentário: Um filme infantil como “101 dálmatas” agrega modelos à cultura 
americana/europeia. O professor, no caso, precisa identificar essa cultura e 
saber trabalhar com ela em sala de aula. O professor não deve considerar 
ingênuo, inocente ou neutro um filme infantil. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O cinema tem sido classificado como forma de lazer e divertimento. Porém, o cinema também 
pode ser considerado de tantas outras formas: 
I. Um instrumento de divulgação de ideologias, formas de pensar, modos de agir. 
II. Uma arte, a “sétima arte”. 
III. Instrumento de formação e reflexão crítica. 
Indique a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as afirmações estão adequadas. 
Respostas: a. 
Apenas a afirmação I está adequada. 
 b. 
Apenas a afirmação II está adequada. 
 c. 
Apenas as afirmações II e III estão adequadas. 
 d. 
 
Apenas as afirmações I e III estão adequadas. 
 e. 
Todas as afirmações estão adequadas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa E. 
Comentário: O cinema favorece o desenvolvimento e a criticidade do 
espectador, tanto pelo conteúdo abordado quanto pela forma (estética) com 
que o conteúdo é tratado. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O papel do professor ao trabalhar filme infantil com seus alunos é: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Capacitar-se teoricamente em relação ao tema do filme. 
Respostas: a. 
Seguir os instintos ao tratar dos elementos e da história do filme. 
 b. 
Avaliar de forma subjetiva. 
 c. 
Procurar apenas uma interpretação. 
 d. 
Capacitar-se teoricamente em relação ao tema do filme. 
 
e. 
Evitar solicitar um relatório feito individualmente (ou outra atividade 
avaliativa) de análise do filme. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa D. 
Comentário: Na verdade, cabe ao professor facilitar ou mediar a prática 
reflexiva e instigar o estudo prévio dos elementos teórico-analíticos, evitar o 
subjetivismo e solicitar alguma atividade. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre o cinema clássico, considera-se incorreto: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A narração é marcada sempre pela desconstrução da linearidade e criação 
de novos planos. 
Respostas: a. 
Há presença de personagens determinados a resolver alguma questão 
evidente ou chegar a metas específicas. 
 
b. 
Há conflitos entre o protagonista e circunstâncias externas ou em relação a 
outros personagens. 
 
c. 
A vitória ou derrota do protagonista marca o fim da história, a resolução ou 
não do problemae dos objetivos. 
 
d. 
Quando uma cena é feita, ela deixa suspensa alguma linha de ação para 
que sirva de gancho para outra cena, ao invés de provocar uma ruptura das 
linhas causais, se desenvolve por meio de uma linearidade. 
 
e. 
A narração é marcada sempre pela desconstrução da linearidade e criação 
de novos planos. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta: alternativa E. 
Comentário: A narração clássica nos fornece indícios para a criação da 
espacialidade, da temporalidade e da lógica, esta última atrelada a 
 
paralelismos e causalidade da história. O cinema clássico é marcado pela 
linearidade.